乐山职业技术学院化工分析技术课程标准

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1、乐山职业技术学院化工分析技术课程标准课程名称：化工分析技术适用专业：硅材料技术专业适用阶段：高职阶段适用类型：普专类一、前言（一）课程性质化工分析技术是硅材料技术专业第二学期开设的专业基础必修课程。该课程前接无机化学，后续硅材料检测技术等课程，强调理论与技能并重，理论联系实践，两者相互结合，侧重培养学生进行多晶硅等化工产品的检测能力。（二）制定依据和思路化工分析技术课程标准依据多晶硅等化工企业调研，分析化验员岗位的工作过程、工作内容以及所需具备的工作能力；并结合硅材料技术专业人才培养方案为后续课程打好基础来制定。二、课程目标（一）总体目标 通过本课程使学生掌握化工分析检验中的滴定分析法与重量分

2、析法；能运用酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法对化工产品进行化学分析检测；具有一定的分析能力、创新能力和社会能力，建立职业安全意识、责任意识、环保意识，为学习后续课程打好基础；成为满足多晶硅等化工企业分析检验岗位的高素质劳动者和技术技能人才。（二）知识目标 1、熟悉化验室一般试液、试剂的配制过程，知道滴定分析法中各种常用指示剂的配制方法；2、知道基准物质的具体要求，熟悉常用标准溶液的配制和标定方法； 3、了解准确度与精密度之间的关系；4、理解滴定分析法对滴定反应的要求，不同滴定方式的选择依据；5、掌握滴定分析法的基本术语、四大滴定分析法的基本原理、特点和具体应用；6

3、、掌握滴定分析中公式的推导和计算；7、掌握误差和偏差的表示方法，会分析误差产生的来源，8、掌握有效数字的修约规则和运算规则；9、掌握重量分析法的原理，说出沉淀重量分析法的分析过程、影响因素；10、随时关注和了解产品质量控制中的新检测标准、新检测方法。（三）能力目标1、能规范使用电光天平和电子天平，能用直接称量法和差减称量法对固体物质进行准确称量；2、能安全使用实训室的烘箱、干燥器、电炉、恒温水浴锅等设施和设备；3、能按照正确洗涤流程洗涤玻璃仪器，能规范操作酸、碱滴定管（润洗、装液、排气泡、调零和读数）、移液管、刻度吸量管和容量瓶，并能熟练地控制终点时一滴和半滴标准溶液的加入；4、能按照操作规程

4、配制一定浓度的试液、试剂及常用的缓冲溶液，能运用直接法或间接法配制和标定滴定分析中常用的标准溶液；5、能对所检测物质设计合理可行的检测实施方案；6、能运用滴定分析法和沉淀重量分析法对产品进行化学分析检测，能对滴定终点颜色进行正确判断，对常量组分的测定，一般测定的相对误差不大于0.1%；7、能准确读取原始数据，并进行正确记录，数据符合有效数字数位的要求；8、能正确处理数据，计算相对偏差及相对平均偏差，对结果进行评价；9、能规范，真实填写检验样品交接记录单、原始记录单，出具检验报告；10、能对检测相关资料进行归档。（四）素质目标1、通过对产品的检测培养学生的观察、判断和计算能力，具备较强的颜色分辨

5、能力；2、爱岗敬业，遵守职业道德，坚持原则，不谋私利，不徇私情；3、遵守分析检测操作规程，实事求是，一丝不苟，养成严谨、细致的职业习惯；4、通过产品检测建立起产品质量控制意识、责任意识、安全意识、环保意识；5、不断学习新的检测标准、检测方法，努力提高自身职业素质，有进取心。三、教学内容与要求（一）教学内容选取序号项目工作任务学时分配1工业烧碱的检测1-1确定物质检测实施方案4121-2检测工业烧碱中氢氧化钠和碳酸钠的含量41-3评价检验结果，出具检验报告41-4检验资料归档课外2工业用水总硬度的检测2-1确定物质检测实施方案4122-2检测工业用水的总硬度42-3评价检验结果，出具检验报告42

6、-4检验资料归档课外3双氧水中过氧化氢含量的检测3-1确定物质检测实施方案4123-2检测双氧水中过氧化氢的含量43-3评价检验结果，出具检验报告43-4检验资料归档课外4工业盐的化学分析6-1确定工业盐化学分析检测实施方案4206-2检测工业盐中水分和氯化钠的含量46-3检测工业盐中钙、镁的含量46-4检测工业盐中碘的含量46-5评价检验结果，出具检验报告46-6检验资料归档课外合计56学时（二）教学内容组织与安排项目知识目标能力目标素质目标教学时数理论实践合计工业烧碱的检测1、掌握滴定分析的基本术语；2、掌握酸碱滴定法的原理、特点及酸碱指示剂的选择；3、掌握电子天平的工作原理和操作规程以及

7、酸、碱滴定管、移液管、刻度吸量管和容量瓶的规范使用方法；4、掌握基准物质与试剂分类和条件；5、掌握工业烧碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的检测原理和计算方法；6、掌握可疑值的检验与取舍方法；7、掌握误差的来源、分类、偏差和误差的计算；8、知道提高分析结果准确度的基本方法。1、能运用网络检索工业烧碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的检测标准和方法；2、能设计合理、可行的检测实施方案；3、能完成样品的规范交接、编写规范的样品交接记录单；4、能按照操作规程配制一定浓度的试液、试剂，按照正确洗涤流程洗涤玻璃仪器，规范操作仪器；5、能使用酸碱滴定法测定工业烧碱中氢氧化钠和碳酸钠含量；6、能正确处理原始数据，出具检验报告，

8、进行偏差计算和误差分析。1、培养观察、判断和计算能力；2、热爱化验岗位；3、遵守酸碱滴定操作规程；4、建立起质量控制意识、责任意识、安全意识、环保意识；5、增强职业信念。8412工业用水总硬度的检测1、了解EDTA配位特点及影响EDTA配位平衡的因素； 2、掌握配位滴定法的原理、特点以及金属指示剂的作用原理和使用条件；3、掌握EDTA标准滴定溶液的标定方法；4、掌握工业用水总硬度的检测标准；5、掌握工业用水总硬度的检测原理和计算方法。6、掌握配位滴定法提高选择性的方法。1、能通过网络检索工业用水总硬度的检测方法；2、能设计合理可行的检测实施方案；3、能顺利完成样品的交接、编写规范的样品交接记录

9、单；4、能正确识别和选用检验所需常用的试剂和仪器； 5、能根据实施方案正确使用配位滴定法测定工业用水总硬度；6、能正确处理原始数据，出具检验报告，进行偏差计算和误差分析。1、培养观察、判断和计算能力；2、遵守职业道德；3、遵守配位滴定操作规程；4、建立起质量控制意识、责任意识、安全意识、环保意识；5、建立职业信心。8412双氧水中过氧化氢含量的检测1、掌握氧化还原滴定法的分类、原理、特点； 2、掌握氧化还原滴定中各种指示剂的作用原理和注意事项；3、掌握双氧水中过氧化氢的检测方法；4、掌握高锰酸钾滴定法测定双氧水中过氧化氢含量的检测原理和计算公式。5、掌握高锰酸钾滴定法的误差来源。1、能通过网络

10、检索双氧水中过氧化氢的检测方法；2、能设计合理可行的检测实施方案；3、能完成样品的交接、编写规范的样品交接记录单；4、能正确识别和选用检验所需常用的试剂和仪器，配制一定浓度的试液、试剂；5、能正确使用高锰酸钾法测定双氧水中过氧化氢含量；6、能正确处理数据，出具检验报告。1、培养观察、判断和计算能力；2、爱岗敬业；3、遵守高锰酸钾法操作规程；4、建立起质量控制意识、责任意识、安全意识、环保意识；5、提高自身职业素质。8412工业盐的化学分析1、熟悉烘箱、滴定管、漏斗、干燥器的规范操作规程； 2、掌握重量分析法的分类、操作过程；3、掌握沉淀滴定法、碘量法的原理、操作的应用；4、掌握工业盐中水分、氯

11、化钠、钙镁及碘含量的检测原理和方法；5、掌握工业盐质量的评价标准。1、能运用检索工具检索工业盐的化学分析检测标准和方法；2、能合理设计工业盐化学分析的检测实施方案，确定检测项目；3、能安全使用烘箱、干燥器等设备；4、能用挥发法、配位滴定法、沉淀滴定法、碘量法正确测定工业盐中水分、氯化钠、钙镁及碘的含量；5、能正确处理数据，出具检验报告。1、培养化学分析方法的综合运用能力；2、遵守职业道德；3、遵守化学分析操作规程；4、建立起质量控制意识、责任意识、安全意识、环保意识；5、有提升职业能力的上进心。81220合计322456四、实施建议 （一）教材选用或编写教材的选用可选择高职高专十二五规划教材，

12、也可选择本校教师编写的化学分析技术项目化教材，该教材与项目化教学相配套，结合企业实际，培养学生的职业素质，体现课程的应用性和职业性。现采用教材：1、舒茜、杨莉主编，化学分析技术项目化教材校本教材，2015；2、胡伟光、张文英主编，定量化学分析实验化学工业出版社，2013； 参考教材可以选用高职高专化学教材编写组的分析化学，由高等教育出版社2002年出版；刘珍主编的化验员读本（化学分析）第四版，由化学工业出版社2010年出版。 （二）教学方法与手段项目教学方法教学资源教学场地教学建议工业烧碱的检测情景模拟实训操作电子天平、酸碱滴定管、锥形瓶、移液管、容量瓶多媒体教室实训室重点掌握如何合理设计检测

13、实施方案工业用水总硬度的检测情景模拟实训操作电子天平、酸碱滴定管、锥形瓶、移液管多媒体教室实训室强调提高配位滴定选择性的方法双氧水中过氧化氢含量的检测情景模拟实训操作电子天平、酸碱滴定管、锥形瓶、移液管多媒体教室实训室重点分析高锰酸钾法的注意事项工业盐的化学分析情景模拟实训操作烘箱、干燥器、称量瓶、电子天平、酸碱滴定管、漏斗、锥形瓶、碘量瓶、移液管多媒体教室实训室碘量法、沉淀滴定法的误差来源、化学分析方法的综合运用（三）考核与评价考核类型考核内容比例考核方式形成性考核工业烧碱的检测20%70%学生自评、小组评价、教师评价工业用水总硬度的检测20%学生自评、小组评价、教师评价双氧水中过氧化氢含量

14、的检测20%学生自评、小组评价、教师评价工业盐的化学分析40%学生自评、小组评价、教师评价终结性考核期末理论考试30%理论（闭卷）考试（四）课程资源的开发与利用课业文件包括多媒体课件、参考资料等。课程网站资源以化学分析课程网站为主，充分利用课程网站平台加强行业动态了解、师生互动、资源共享、教学资源开发等。同时利用化验室网站、国家精品课程资源网等其它分析课程网站，电子书籍、多媒体课程资源数据库、数字图书馆等信息资源搭建更多的学习平台，开拓专业视野。 五、其他说明本课程标准是依据硅材料技术专业人才培养方案进行制定。本课程课时安排、项目选择可根据企业实际及专业人才培养方案的调整进行适时修订。参与制定教师：舒茜教研室主任：叶常琼专业主任：刘秀琼新能源工程系教学副主任：邓丰制定时间：2015年11月7