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1、20102011学年度校企合作工作计划校企合作是职业学校发展的必由之路，根据国家劳动和社会保障部校企合作工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定本学年校企合作工作计划。一、找准定位，明确方向，坚持走校企合作培养高技能人才之路在教育培训过程中，我校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以能力为本位的办学思想，坚持走校企的道路，认真实施高技能人才培养工程。学校及时根据企业发展对人才的需求，采取多样化、灵活化的合作模式，形成了一校对多企的合作局面，签订合作协议，为其培养高技能人才。由企业挑选和组织技术工人到我校进行技能培训，培训要求按照国家职业标准进行。二、完善培养条件，保证培养质量1、
2、提供具有先进水平的硬件条件。高质量的应用型人才培训主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。在上级主管部门的关心下，学校使用教育专项资金、加大投入，完善实训条件，进一步强化多媒体机房、汽车维修和电子技术实验室建设。学校现已建成有专业配套的实验实训室40余间。2、提供高水平实习和理论教学师资。“打铁还须自身硬”，有了先进的培训教学设备，如何更好地应用于培训，为学生提升能力服务，师资起着决定性作用。学校采取“走出去，请进来”的办法加强师资培训，举办双师型教师培训班，组织观摩考察活动、并分期分批安排教师走出学校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担任兼职教师。3、采取“订单”模式培
3、养。学校与企业签订定向培养协议、根据企业提出的专业知识和专业技能要求来组织和实施教学，学生学完相应的知识，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。我校将继续推进校企合作，完善校企合作平台，扩大与各大企业合作面的同时将开展以下工作：一、立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培养规模1、结合企业技术改造和新技术应用力度的加大，对高质量的应用型人才的需求向高层次、多技能、快速应用方向发展的实际，紧紧围绕企业需求与发展，进一步结合企业生产现场开展高质量的应用型人才培养。2、充分利用学校师资、设备、场地资源同企业生产技术资源相结合的优势，建立校企一体制考核评价体系，发挥学校职业技能鉴定站和行业职业技能鉴
4、定站的职责功能，开展技师、高级技师的职业技能鉴定，保证培训质量提升校企合作开展高技能人才培养的社会认可度。3、完善校外实习、实训基地建设，培养满足企业需要的高质量的应用型人才。4、扩展培养专业范围，把校企合作培养高质量的应用型人才的专业范围进一步扩大，解决高质量的应用型人才缺乏的现象，使校企合作培养的高质量的应用型人才满足企业的不同需求。二、建立机构、搭建平台，深化校企合作内涵1、建立由行业、企业参与的专业教学指导委员会。其职责是：根据市场需求和培养培训目标，制定实施教学计划；搞好课程开发，组织编写校本教材；落实兼职老师和学生实习，指导教学改革。2、建立职业教育校外实习示范基地。通过基地建设，
5、加强校企合作，为职业学校专业课教师和学生提供实习实习场所，加快“双师型”教师的培养，提高学生的职业技能和就业能力，促进职业教育健康发展，为企业培养高质量的应用型人才创造条件。3、鼓励支持行业、企业参与合作办学、办专业以及共建实习车间。通过校企合作，建立一批示范性的实习车间，既为学生提供实习实训机会，又为企业加工生产服务，实现校企“双赢”。三、合作的主要内容1、开设订单专业或定向培训。企业就缺口岗位与校方达到培训协议，每年将需要专业人数通报校方，由校方负责招生、培养、学生毕业后择优并与企业双向选择和。这样学校的专业设置能够与市场有个良好的对接。2、企业为校方提供实践基地。由企业指派人员对学生进行实训。3、学校根据企业需要对员工进行短期文化知识培训。四、合作的主要措施1、与企业商谈合作事项，并拟定有关协议；2、邀请合作企业代表参加我校职业教育“校企”联席会；3、分批到企业进行不同专业的见习活动。4、通过与企业的各种联谊活动增进双方感情，并提高学校的知名度；5、组织好毕业生供需见面会，通过企业与学生的双向选择确定好进入合作企业的人选；6、对学生进行专业知识和相应专业技能的强化培训，作好其正式上岗的过渡工作；7、组织开展好毕业生与社会各企事来的就业推荐会。南昌汽车机电学校2010年8月
XX汽车机电学校学校企合作工作计划
