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1、礼品的外套教学设计课题：礼品的外套课时：1课时课型：设计 应用教学目标：1.了解礼品包装的作用。 2.通过折、剪、粘等技法，给礼品穿上美丽的外套。 3.通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活的乐趣，培养他们关爱身边人和物的感情。教学过程：一、 导入课题教师出示图片：一盒普通的月饼和一盒经过包装后的月饼。师：这两盒月饼，你们喜欢哪一盒？为什么？ 生：喜欢包装过的月饼,因为包装过的月饼外表漂亮。师：看来同学们都喜欢它精美的包装。随着时代的发展，人们对日常礼品的包装越来越重视了，我们给礼品穿上美丽的外套，更显得礼品的珍贵，更能表达主人的一片情意。今天这节课就让我们一起学习 第四课 礼品的外套 二、
2、欣赏感知、探索学习。1. 欣赏礼品盒同学们，你们喜欢穿漂亮的衣服吗？生活中我们每个人都讲究穿着打扮，一身漂亮整洁的打扮是自身精神面貌的表现，也是对他人的尊重。礼物也是一样的。下面请同学们跟随老师走进礼盒的世界，我们看看这些礼物是怎样打扮自己的？观察的时候注意看，有什么形状的礼品盒？装饰这些礼品盒都用到了哪些材料？你还可以猜一下做法？（吉祥喜庆的红色礼盒、温馨而甜美的粉色礼盒、蓝色的组合舒适而恬静、这是一组绿色的礼盒、高雅的紫色、这是什么形状的？）2. 谈收获：（材料：包装纸、彩纸、皱纹纸、彩带、丝带、毛线、花朵等等）废旧利用（老师这有一个礼盒，用废旧报纸和糖纸制作的一样很美，所以同学们要充分发
3、掘自己身边的装饰材料。一片树叶，一张废旧报纸也会制作出富有特色的包装作品，变废为宝） （形状：方形、柱形、心形、不规则形等等） 同学们观察的真仔细，真的是火眼金睛，原来利用身边的材料剪一剪，折一折，就给礼物穿上这么漂亮的外套了，这么漂亮的礼盒，你们想不想制作啊？下面就让我们先来学习最简单的一类包装，方形盒子的包装。3. 学习简单的一种包装方法。A老师在每个小组的桌洞里提前放好了一个已经包装好的方形礼品盒，请同学们小组为单位讨论，它用到了哪些材料，哪些包装方法？可以拆一拆研究一下。B 小组汇报：裁纸，包裹，装饰。（你们手中的礼盒是用什么装饰的呢？那除了这些我们还可以用什么装饰呢？平时手工课上的收
4、获，今天就可以在这里大显身手了，剪贴的花 立体的折纸花 纸带穿编的花 蝴蝶结）C老师这有一个方形的盒子，我们想办法给它穿上美丽的外套吧？下面老师来做一个，请同学们仔细看A 首先选择一张自己喜欢的包装纸并将纸裁剪一下，让它与包装盒相适应。B将盒子放在纸的中央，用双面胶固定好。C将纸的两个对边向中间平整折卷裹住盒子，固定。D处理敞口的两端，将纸边向盒子方向压入，形成两个三角形，再将三角形折入压平，固定。这样我们就用包装纸把盒子包好了，为了让它更漂亮，我给它贴上一个花结这样一个美丽的礼品盒我们就做完了。我看有的同学已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，还不行。4. 特殊礼品盒的制作礼盒的世界里是很多的成员，是不
5、是所有的礼品盒都这样装饰呢?有没有别的更好的办法呢？下面请同学们欣赏一组礼盒图片看看有什么形状的礼盒？（糖果形、圆柱、心形、三角形、圆形）能不能猜一猜怎么做的？我们以老师手中这个礼盒为例，猜测一下？学生上台演示学生猜测做法。依外形进行包裹，比如鲜花的包装、水果篮的包装等。（师演示柱形礼盒 鲜花的包装）三、实践操作、体验乐趣。1.看了这么多有趣的创作，同学们已经迫不及待想表现一下自己了吧，我们今天学做一个礼品包装师，看哪个小组的作品最精致，哪个小组的作品最有创意，下面我们小组讨论一下，你们打算做一个怎么的礼品盒呢？你们小组成员是怎么样分工的2.生汇报（有的做包装，有的做装饰）3.同学们说得真不错
6、，相信你们一定会做的更好。4.学习要求: 小组成员分工合作，充分利用准备的包装材料，对礼物进行美化或包装。四、 礼品展评并拓展自评：学生介绍自己的礼品盒。互评：好在哪里？有什么不足吗？色彩搭配？（最喜欢的 送一只花）师评：最佳造型奖，最佳创意奖，环保小卫士 （发奖品：章鱼礼盒 小鸭子礼盒 剪纸礼盒 剩余小组每组一花）看到同学们做的这些漂亮的礼品盒，老师真替你们高兴，同学们个个心灵手巧，还有很多同学的作品非常有创意。连原本不起眼的材料，甚至是废弃了的材料，经过我们巧妙的设计，也变成这么美丽的艺术品，可见美在生活中是处处存在的，只是需要我们去发现、去创造，那将是一件非常快乐和有意义的事情。五、 小结看到你们手里的礼盒，老师突然有一个想法，同学们你们手中的礼盒真的是太美了，最美的礼物要送给我们心中最美的人，此时此刻，你想把这份礼物送给谁？老师（老师辛勤培育我们，人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，师恩难忘啊）妈妈（妈妈每天照顾我们的生活起居，特别辛苦！把最美的礼物送给妈妈，真是个懂事的孩子）朋友（愿你们友谊地久天长）最后让我们在浓浓的感恩中，温暖得结束这节课内容。六、收拾与整理下面请同学们收拾整理你的美术工具。下课
人教版小学美术五年级上册《礼品的外套》教学设计
