超级演说家策划书1

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1、超级演说家策 划书主办方：合肥工业大学校学生会承办方:校学生会学习发展中心学术拓展部时间：2014年11月20日2014年12月13日 目录一、活动主题：2二、活动背景：2三、活动目的和意义：2四、活动时间：2五、活动地点：2六、活动对象：3七、活动开展：3八、评分标准：8九、可行性分析：9十、注意事项：10十一、经费预算：12附件：14 1 一、 活动主题给你一个舞台，show出你的精彩！ 二、 活动背景 近期，安徽卫视超级演说家节目赢得了人们的青睐，这一节目的走红反映了时代的需求：越来越多的人开始关注演讲，参与演讲，期望能在演讲的舞台上展现自己语言的风采。 21世纪瞬息万变，大学生是走在时

2、代前沿的弄潮儿，。当代大学生也想要大声说出自己的想法，积极表现自我，锻炼自己的口才能力，增加与演讲人才的交流。三、 活动目的和意义举办“超级演讲赛”活动的目的是让大学生敢于表达自己，大声说出自己想说的话，提升大学生的语言表达能力和思考能力，展示当代大学生的风采，传递正能量，带动更多的人去克服胆怯，秀出自己。本次活动可以丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，反映大学生的真实想法，开拓大学生思维，加强彼此间交流，提升同学们的综合素质。四、 活动时间：2014年11月20日2014年12月13日五、 活动地点：初赛：活动教室复赛：活动教室 2决赛:东风广场六、 活动对象：合肥工业大学全体学生七、 活动

3、开展（一） 前期准备工作： 制作所需要的物品： 海报：11月10日11月17日，学习拓展部成员每三个人一组，每组画一张海报，制作一张电子海报。 横幅：11月20日之前做好宣传标语的横幅。（两人负责） 宣传单：制作校园辩论赛的宣传单，宣传单背面为报名表格，复印100份。（两人负责） 报名表：打印报名表100份（报名表见附件） 评委评分表：打印评分标准表130张（评分标准表见附件） 视频：宣传校园演讲比赛的视频，供宣传时使用和决赛开始前在东风广场放映。场地及物品的借用： 22日和23日，借用一三食堂场地进行宣传，同时借用两个帐篷，三张桌椅。 初赛时11月28日和11月29日晚上七点教室借用（一间）

4、；复赛时12月5日晚上七点教室借用（两 3间） 决赛时12月13日下午东风广场的借用 决赛时借用机械学院的幻灯片和四个话筒及音响。 宣传及报名：A.宣传：a. 人工宣传：20日和21日在一、三食堂前搭帐篷，挂起横幅，展示海报进行人工宣传，散发宣传单以及干事讲解等形式进行宣传。b. 海报宣传： 22日和23日将海报放于大一新生宿舍楼下，并在寝室楼下的黑板上宣传本次活动。c. 网络宣传:联系学校的各网络平台发布校园辩论赛的消息，学习拓展部成员转发空间说说以及在群里传播辩论赛的消息。d. 广播宣传：与合肥工业大学广播台联系，请他们对此次活动进行宣传。B.报名：a. 学院推选：11月20日起，以学院为

5、单位，每个学院至少推荐23名选手参加比赛。b 现场报名：11月20日11月23日，全面开展大赛的宣传及报名活动，在人工宣传时进行现场登记报名。 4 邀请评委：由干事去邀请各院辩论队队长或者学习部部长，以及演讲与口才协会的学长学姐们，预赛每场需要3个评委，复赛每场也需要3个评委，决赛时需要6个评委。准备奖品:安排干事去购买获奖证书和奖品。一等奖、二等奖三等奖证书各一个，最具风采奖证书一个。奖品：台灯一个，普通耳机一个，演讲书籍一本，笔记本和笔若干。（二） 活动举办赛前准备：参赛若干人员于11月24日在活动教室集合，抽签选择所分小组，共分为四组。并由相关干事告知每组初赛时的主题。一二组在11月28

6、日晚上七点比赛，三四组在11月29日晚上七点比赛。初赛： 时间:11月28日晚上七点和11月29日晚上七点地点：活动教室未定参赛人员：学院推荐的人选和自己报名参赛的人员赛制：每组参赛人员于赛前10分钟抽签选择上场次序，然后依次上场演讲5分钟（包括自我介绍时间），由评委点评打分，每组分数前八名进入复赛。补充：进入复赛的32名选手抽签选择复赛时所在小组，分 5 为四组，并由相关干事告知每组所分到的关键词，根据关键词准备自己的演讲内容。四组均在12月5日进行复赛，但分为两个教室进行。复赛：时间：12月5日地点：活动教室未定（两个）参赛人员：初赛选出的32名选手赛制：1、 每组参赛人员于赛前10分钟抽

7、签选择上场次序，然后依次上场演讲5分钟（包括自我介绍时间），由评委点评打分，每组分数前四名进入下一轮。2、 第二轮有16名选手参赛，比赛前先抽签选择上场次序。由评委分别给出题目，选手们思考90秒后，进行即兴演讲1分钟，由评委点评并投票决定8人胜出，进入决赛。补充：进入决赛的8名选手抽签选择主题，主题相同的两人在一组，选手根据主题准备演讲内容，并由干事通知他们于12月13日下午2点去东风广场参加决赛。决赛： 时间：12月13日 地点：东风广场 6参赛人员：复赛选出的8名选手赛制：第一轮：选手提前10分钟抽签选择出场次序，然后按照 抽取的次序依次上场，每组参赛选手根据所选主题演讲5分钟（包括自我介

8、绍，可以用PPT辅助演讲，但是需要在比赛开始前交给相关工作人员），由评委点评打分，每组分数较高者胜出，进入下一轮。第二轮：进入决赛的4名参赛选手抽签选择出场次序，然后有第二个上场的选手给第一个上场的选手抽取题目，第一位选手上场前准备90秒后进行即兴演讲120秒（包括拉票时间），评委点评。评委点评期间，第三个上场的选手给第二个上场的选手抽取题目，第二个选手上场前准备90秒后进行即兴演讲120秒，以此类推。四名选手演讲完毕，由评委打分，观众投票，微信投票。 颁奖：由主持人宣读获奖名单，由礼仪小姐颁发一二三等奖。然后决赛参赛人员拍照留念。（三） 活动后期由相关负责人员负责每次比赛完后所借场地的整洁和

9、租借东西的归还。学习拓展部的各干事于12月25日例会上对此次活动进 7行总结。八、评分标准:(一) 评委评分标准：（满分为100分）1、主题内容（35分）内容紧扣主题，充实生动，有真情实感（15分）反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（15分）讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（10分）2、语言表达（35分）演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润（15分）演讲表达准确、流畅、自然（10分）语言技巧处理得当，语速恰当（10分）3、形象风度（15分）上下场致意、答谢（5分）服装得体，仪态端庄大方，举止自然得体（10分）4、综合印象（15分）临场发挥能力（10分）演讲效果，综合评价（5分）5、评委

10、打分时满分为100分。评分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委的平均分，若出现平分，由评委中任何一人补充一个问题，选手临时发挥，评委讨论后决定哪一位选手进入下一轮比赛。 8注：初赛、复赛和决赛第一场均按照这一标准打分，分数最高者进入下一轮。（二）决赛第二场评分标准： 1、评委每人1票，每票3分；观众现场投票，每人1票，每票1分（由相关工作人员在评委最终点评时现场统计票数，然后公示给观众）；微信投票每人1票，每票1分（从决赛开始到第二轮结束投票止）。2、按评委打分30%，观众投票50%，微信投票20%计算总成绩，分数最高者获得一等奖，依次是二三等奖。（三）最具风采奖评分标准： 由评委根据

11、决赛整场表现（尤其在演讲台风，与观众的交流是否大方自然，临场应变能力等方面），商讨决定，选出最具风采奖一名。九、可行性分析1.活动本身 （1）活动主题引人入胜，活动地点能调动大家积极性，让大家真正的大声说出来。（2）在赛制方面，本次活动采取多种赛制，使参赛选手能多方面展示自己。（3）评分标准较为合理和人性化，采用多种投票方式相结合的方法选出前三名。 92.学校角度 （1）给大学生提供一次展示自我的平台，创造了一次互相交流的机会，可以帮助同学们提高自身的语言表达水平及在公众场合下的演说能力。（2）丰富了学校开展的校园文化活动，锻炼了学生干部的组织能力，有利于学生更好地成长。 3.选手角度 （1）

12、有一次展示自己，畅所欲言的机会，有一次与他人交流演讲心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为秀出自己而疯狂的机会。 （2）锻炼了自己的心理素质和表达能力，有利于多方面发展。 4.观众角度（1）为观众带来一场激烈，精彩的演讲比赛，带动全体大学生说出内心想说的话，激励其演讲兴趣。（2）丰富课余生活，增长见识，开拓视野。5.时间角度比赛时间均在周五晚上和周末，同学们时间充裕，可以劳逸结合，放松身心。十、应急预案1）、各参赛队员应于比赛开始前15分钟到达比赛场地进行签 10到，以便于对比赛的统筹安排及比赛工作的顺利进行，如未签到按弃权处理。此外，预赛时选手应先向负责人员上交报名表。2）、选

13、手要自觉遵守比赛规则，尊重评委的打分，如有异议于赛后联系相关负责人。3）、为了衡量演讲者的演讲与应变能力，比赛环节中设有即兴演讲环节，希望参赛者提前做好心理准备。4)、注意比赛现场秩序。由干事引导观众有序进场、入座及离场。赛前正门安排四位工作人员负责迎宾工作。中场秩序维持由干事轮流在通道执勤。各通道轮流安排至少三名干事执勤。重点保持各通行道及安全出口随时畅通。 5)、 临场情况应急。每个出入口至少一名干事执勤，随时保持出入口畅通。遇到突发状况（如火灾，停电等）负责人要沉着冷静分析情况机变应对并做出指挥。主持人和干事共同协作引导观众分别从不同的安全出口序紧急撤离。一定要在最短时间内疏散人群将危险

14、降到最低。 6)、 大赛设备保障。主要包括多媒体放映、音响及灯光调节等设备的维护工作。赛前负责各项工作的同学务必提前熟知设备性能操作方法，并为赛事过程可能遇到的突发故障做好充分准备。为保证比赛顺利进行应事前准备备用电脑、备用麦克风等重要设备。负责仪器维护的同学要全程坚守岗 11位，遇到设备故障第一时间进行调试解决。如无法解决就马上启用备用设备尽可能保证大赛顺利推进。7)、 保持通道的畅通防止拥挤踩踏事件。如不慎发生踩踏事件，应及时对挤伤，踩伤学生进行紧急抢救。8)、大赛过程中主持人起着重要作用，遇到任何状况主持人要保持冷静灵活变通，耐心安抚观众情绪，和各负责人配合，共同维持会场秩序。十一、经费

15、预算物品单价（元） 数量总金额（元）补充说明宣传单 0.1 100张 10用于宣传时向同学们讲解 报名表 0.1 100张 10登记参赛选手的基本信息和联系方式评委评分表 0.1 130张 13用于初赛复赛决赛时评委打分电子海报 40 3张 120用于宣传，增加影响力获奖证书 20 4个 80用于对选手成绩的肯定奖品未定 若干 200用于对获奖选手的鼓励 矿泉水 302箱 120用于比赛时选手，评委和工作人员需要 条幅 50 1个 50用于宣传和决赛时展示 合计 603 附件： 合肥工业大学“超级演说家”报名表 姓名 性别 出生年月 民族 学院 专业班级 联系方式 QQ号是否有过参加演讲比赛的

16、经历，如果有写下演讲经历评委评分初赛：复赛：决赛：“超级演说家”评委评分表评分项目评分要点标准分得分主题内容内容紧扣主题，充实生动，有真情实感35反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜把握时间准确语言表达 演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润35演讲表达准确、流畅、自然语言技巧处理得当，语速恰当形象风度 上下场致意、答谢15服装得体，仪态端庄大方，举止自然得体综合印象临场发挥能力15演讲效果，综合评价合 计100 多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自

17、己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔

18、眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安

19、静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉

20、我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字，别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以，我判断一篇文章好坏的标准就是能不能让我读下去。多读书，还能使人在写作的时候，多运用一些书中的好词好句和生活哲理，让人觉得富有文采，美感，增加文章的可读性。英国首相丘吉尔曾经这样评论读书：“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉。 感谢您的阅读