新人教版小学语文三年级上册《蜜蜂》教后反思

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1、新人教版小学语文三年级上册蜜蜂教后反思蜜蜂是一篇叙述线索清楚，情节完整的科普类文章，讲的是法国昆虫学家法布尔通过试验，证明蜜蜂有辨认方向的能力。文章语言简洁精练，用词精确，观察仔细，值得学生去细细品味。回顾自己本节课的教学，我认为教学目标已基本达成。教学中，我采用了一些有效的教学策略：1、整体把握，重点突破，注重提高课堂效率。这篇文章篇幅较长，对于三年级学生来说理解起来有一定难度。为此，我引导学生在对课文内容整体把握的基础上，重点对试验的过程和结果进行精读感悟，让学生在对课文进行圈点批注，自读自悟的过程中，突出重点，突破难点，提高了课堂教学效率。2、角色互换，情感体验，感受试验的严密过程。试验

2、的过程是文章的重点，但学生却很难悟出法布尔设计试验的周到细致。因此，我巧妙进行角色转换，让学生站在法布尔的角度，设身处地地思考试验过程的各个环节。学生在轻松愉快的体验中理解了文章的内容，受到了情感熏陶。3、用心品读，潜心感悟，体验人物的求实精神。法布尔严谨的科学态度和求实的工作作风是通过字里行间体现出来的。为了避免生硬的灌输给学生，我注重引导学生用心品读，潜心感悟，通过一些重点句段的反复诵读，人物严谨求实的工作作风一步步凸现出来，学生在读中体验出人物的感情，在读中感受到科学家伟大的精神。当然，本节课还要有一些值得我思考的地方，如果我能注意生生之间的互动而不仅仅是师生之间的互动，如果我能再大胆一些，通过小组合作的方式，放手让学生讨论试验的过程及设计的周到细致，自主体验法布尔严谨的工作态度和求实的工作作风，也许会收到更好的教学效果。我将不断改进自己的教学，争取达到更理想的教学效果。