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2、是?欢欢欢欢圆圆圆圆青青青青佳佳佳佳上课时，坐在我上课时，坐在我后面后面的同学是的同学是?欢欢欢欢圆圆圆圆佳佳佳佳青青青青上课时，坐在我上课时，坐在我侧面侧面的同学是的同学是?欢欢欢欢圆圆圆圆佳佳佳佳青青青青课堂练习课堂练习1、右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应、右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。的序号填在括号里。1232、连一连。、连一连。 这节课你学到了什么知识？你对这节课你学到了什么知识？你对自己的表现满意吗？自己的表现满意吗？从不同的位置从不同的位置观察物体，看观察物体，看到的样子是不到的样子是不同的。同的。 教学设计：教学设计： 根据教学设计方案，为
3、了引发学生对课件及根据教学设计方案，为了引发学生对课件及课件内容的兴趣，我们在课件的开头部分设计了课件内容的兴趣，我们在课件的开头部分设计了一个轻松、活跃的片头。一个轻松、活跃的片头。 最后对每个环节进行详细的设计与创作。为最后对每个环节进行详细的设计与创作。为了便于播放、浏览，我们设计了两种播放模式，了便于播放、浏览，我们设计了两种播放模式，分别是顺序式和目录式。分别是顺序式和目录式。 素材选用：素材选用： 图片类素材：有一部分是自己外出时拍的照图片类素材：有一部分是自己外出时拍的照片，比如大湖江的声音类素材：网络下载后，进片，比如大湖江的声音类素材：网络下载后，进行了声音方面的处理，比如淡出，裁剪等。行了声音方面的处理，比如淡出，裁剪等。课件用途：课件用途： 适用于人教版一年级数学上册适用于人教版一年级数学上册观察物体观察物体一课的教学一课的教学 。
观察物体 (2)
