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1、8、路旁的橡树导学案班级三（1）班小组姓名学习目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。2、我能通过朗读课文，了解课文内容。3、我能理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话，并在文中找到能体现工人们和工程师高尚的心相关的动作，神态和语言的句子。重、难点预测我能通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事。我能体会筑路人保护环境高尚的心。时间预设学习过程师生笔记预习要求：1、借助工具书、联系上下文读准生字，理解词语。 2、读熟课文。一、导入新课昨天，我们学习了一个小村庄的故事，了解到小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。今天，让我们再来学习一篇关于人和树的
2、故事，看看他们是怎样对待“树”这个人类的朋友的。二、出示导学目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。2、我能通过朗读课文，了解课文内容。3、我能理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话。（朗读37自然段）朗读学法指导1、自学生字词，联系上下文和工具书理解不理解的词语。2、对学讨论课文讲了一件什么事？三、自学1、自由读课文，读准字音、理解词语。生字：橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来 铺 路 延 伸 哨 兵 楔 子 责 备 沥 青 射 箭 多音字：曲( ) _、( ) _ 铺( ) _、( ) _ 划( ) _、( ) _词语理解：不约而同2、 概括课文内容：在修建公路时，工程师和工人们发现（ ），为了（ ），他们把这段公路（ ）。3、 第4自然段中为什么工程师不说话？为什么工人们也沉默不语？工程师叹气时他心里怎样想_，工人们也叹气他们又是怎想_。后来这个问题怎么解决的？_ _。你觉得他们有一颗_的心，我们要学习他们_的精神。体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思.“谁”指的是哪些人？小组展示提示：你想对筑路工人说些什么？你想对工程师说些什么？写一写_.四、互学展示，小组互评
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