1882801828人教版九年级数学上册教案：222 二次函数与一元二次方程（2课时）

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1、22.2二次函数与一元二次方程第1课时二次函数与一元二次方程教学目标1.经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系.2.经历用图像法求一元二次方程的近似根的过程,获得用图象法求方程近似根的体验与方法.3.理解二次函数的图象和与横轴的交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,理解方程何时有两个不等实根、两个相等实根和没有实根.4.进一步发展学生的估算能力,体会数形结合思想.教学重难点理解一元二次方程与函数的关系.教学过程与方法1.自主阅读课本(10分钟)2.交流互动(10分钟)知识点一:二次函数与一元二次方程之间的关系知识点二:抛物线与x轴的交点个数同一元二次方程的

2、根的情况之间的关系抛物线y=ax2+bx+c(a0)与x轴的位置关系一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)根的情况b2-4ac的值有两个公共点有两个不相等的实数根b2-4ac0只有一个公共点有两个相等的实数根b2-4ac=0无公共点无实数根b2-4ac0知识点三:求方程的近似解3.课堂练习(11分钟)习题22.2第2题(1)、(2).4.拓展性练习(11分钟)(1)已知二次函数y=-x2+4x+k的部分图象如图所示,则关于x的方程-x2+4x+k=0的两根为x1=-1,x2=5.(2)抛物线y=-x2+2kx+2与x轴交点的个数为(C)A.0B.1C.2D.以上都不对(3)下表是满足二次函数

3、y=ax2+bx+c的五组数据,x1是方程ax2+bx+c=0的一个解,则下列选项正确的是(C)x1.61.82.02.22.4y-0.80-0.54-0.200.220.72A.1.6x11.8B.1.8x12.0C.2.0x12.2D.2.2x10的解是x3或x-B.k-且k0C.k-D.k-且k0(2)已知二次函数y=x2-2ax+(b+c)2,其中a、b、c是ABC的边长,则此二次函数图象与x轴的交点情况是(A)A.无交点B.有一个交点C.有两个交点D.交点个数无法确定(3)若二次函数y=x2+mx+m-3的图象与x轴交于A、B两点,则A、B两点的距离的最小值是(C)A.2B.0C.2

4、D.无法确定(4)已知抛物线y=-3(x-1)(x+2),则当x-2或x1时,y0.(5)如图,请根据抛物线y=ax2+bx+c与直线y=mx+n的图象信息回答:不等式ax2+bx+cmx+n的解集为x1.方程ax2+bx+c=mx+n的解为 x1=1,x2=-2 .(6)若抛物线y=(m-1)x2+2mx+m+2的图象恒在x轴的上方,则m的取值范围是m2.(7)二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,请根据图象信息回答问题:写出方程ax2+bx+c=0的两根;写出不等式ax2+bx+c0的解集;写出方程ax2+bx+c=2.5的两根;写出不等式ax2+bx+c2.5的解集;若方程ax2+bx+c+1-k=0有两个不相等的实数根,求k的取值范围.解:0,4x45,-1-1x-13.课堂小结(5分钟)本节课有哪些收获与困惑?