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1、山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第三节 原子的构成（第一课时）教案 教学目标了解原子的结构 教学重点原子的结构教学难点原子的结构发现史教 学 过 程教 学 活 动各抒己见前情回顾 1分子有哪些性质？ 2.化学变化的实质是什么？探究之旅 我们已经知道了物质的分子在化学变化中可以再分，它分成了比它更小的微粒原子，原子还能再分吗？【阅读】P43第一自然段。道尔顿和汤姆森对原子是怎样认识的？谁发现了电子？旅途一 原子的结构：参考P58的“反思交流”分析道尔顿和汤姆森对原子模型的描述。 【讲解】 1911年，著名物理学家卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速粒子轰击金箔。如果原子真如汤姆森所描
2、述的那样，你猜想一下高速的粒子轰击金箔后，粒子会出现什么样的运动现象呢？。学生猜想阅读P43最后一自然段。交流共享（1）为什么绝大多数的粒子能够穿过金箔？说明原子有什么样的结构？。（2）为什么极少数的粒子被反弹回来？说明它受到的阻力是大还是小？将它反弹回来的微粒的体积是大还是小？该微粒的质量是大还是小？（3）为什么有一小部分粒子改变了运动方向？说明原子内有带什么电荷的微粒？猜想根据上述分析你认为原子的结构是怎样的？看教材P44第一自然段，你的想法与卢瑟福一样吗？解释原子核体积虽小，实验证明它还能再分。它有带正电荷的质子和不带电荷的中子构成。因此原子核带正电，其所带的正电荷数称为核电荷数。原子核
3、所带的正电量=核外电子所带的负电量 核电荷数=原子核内的质子数=核外电子数思考为什么说原子的质量主要集中在原子核上？我的收获 原子的结构我的疑惑实战训练营1原子（普通的氢除外）的原子的核是 （ ）A由电子和质子构成 B由质子和中子构成 C由电子和中子构成 D不能再分2化学变化中的最小微粒是（ ），在化学变化中可分的微粒是 （ ）A原子 B分子 C电子 D原子核3原子和分子的根本区别在于 （ ）A体积大小不同 B 分子能独立存在，原子不能 C质量不同 D在化学反应中分子可分，原子不可分4已知原子的核电荷数，可以确定它的 （ ）A原子量 B质子数 C中子数 D电子数谈收获推荐作业1、 2、 4题课后反思2用心 爱心 专心
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第三节原子的构成(第一课时)教案
