青岛版小学科学四年级下册20《苹果为什么落地》教学反思
《青岛版小学科学四年级下册20《苹果为什么落地》教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学科学四年级下册20《苹果为什么落地》教学反思(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、青岛版小学科学四年级下册20苹果为什么落地教学反思上完了苹果为什么落地一课,几位跨科来听课的老师就对我说:原来科学课这么有趣!活动真多!的确,在课堂中能让学生快乐地学习,享受成功的愉悦,兴趣盎然地参与到科学研究中是我一贯的理念。这节课的教学,学生在游戏中学习,在玩乐中探究,学生的兴奋点始终高昂。然而,“外行看门道,内行看热闹”,课上的到底怎样,我是瞎子吃馄饨心中有数,本节课虽然有值得保留的环节,但还有好多问题存在。给我最大的感受是:一节成功的科学课一定要注意把活动“做透”。本课是“我们的家园地球”单元中的第4课。本课由牛顿的苹果落地故事开始,帮助学生认识重力的存在,并且来研究重力的方向和大小。
2、为了避免导入的枯燥乏味,课前活动引导学生玩纸飞机初步感知地球引力,课上设计实验模拟苹果(钩码)落地,观察其落地位置方向,引导学生认识地球引力,然后学生自由活动,通过玩毽子、沙包等物体落地,帮助学生进一步明确地球上的万物都受到了地球引力的作用;然后再通过提起铅球和哑铃体会重力的方向。这个过程的设计是由易到难、由感性到理性,符合小学生形象思维的特点。当时课上的班级学生思维活跃,知识面广泛,所以设计还是可以的,但当我把同样的教案用在平行班里时,就发现学生对地球引力的认识不够。反思这一环节的教学,由于对学生课前概念了解不够,活动停留在了表面,还没有做透。后来上课时,我于是调整了教学顺序,在了解了牛顿的故事后,增加了让学生在教室里扔一扔、玩一玩一些材料,如纸飞机、乒乓球、橡皮、尺子,然后又出示一些图片:鸟儿飞起必须用力拍动翅膀、跳高运动员跳的再高也还是落下来、瀑布流淌的水、火箭飞出地球要有强大的动力,总之要让学生从身边熟悉的事物开始,了解周围的东西如果没有力量的存在,都会发生同一种现象落地,然后再引导学生实验模拟苹果落地来认识地球引力及重力的方向。实践证明只要学生参与了把活动做透,对一些难以理解的概念掌握起来效果就会好一些。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。