开设汽车修理课程可行性报告

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1、 稷 山 职 业 中 学 关于开设汽车运用与维修专业课程可行性报告董 福 茂2013、11、30一、汽车行业前景瞻望1、汽车消费市场分析2、汽车维修人力资源需求分析3、.当前从业人员素质调查二、稷山职业中学简介三、稷山职业中学教师队伍建设1、加强师资队伍的建设，不断壮大“双师型”的专业教师队伍2、改革教学内容，体现稷山职业中学特色3、校企合作，进行专业人才培养模式的改革4、利用多种教学手段，提高教学质量5、加强校内实训基地的建设6、注重教师专业培训，诚聘英才加盟7、成人成才，推崇职业道德教育四、专业课程设置、培养目标1、现代汽车检测与维修 2、汽车电器与电子设备 3、汽车检测与商务 4、汽车美

2、容与改装 5、专业拓展五、生源分析六、结束语一、汽车行业前景瞻望1、汽车消费市场分析随着经济的发展，汽车走入 “寻常百姓家”私家车越来越普遍。自上世纪80年代中国开始出现私人汽车，到2003年社会保有量达到1219万辆，私人汽车突破千万辆用了近20年，而突破2000万辆仅仅用了3年时间。据统计：2001 年中国汽车的产销量仅为200余万辆，但在2006 年产销量已双双突破700万辆，全年生产728万辆（其中乘用车523万辆）、销售722万辆（其中乘用车518万辆）；2008 年在经受全球金融危机影响下的中国汽车工业仍保持了增长，全年汽车生产930 万辆（其中乘用车674万辆）、销售938万辆（

3、其中乘用车643万辆）。2009 年，在全球汽车市场不景气的背景下，我国汽车行业一枝独秀，汽车产量为1,379万辆，销量为1,364万辆，同比分别增长48.28%和45.42%。2009 年中国已经成为世界第一汽车生产大国，同时中国汽车消费量占全球总消费量比例已达12%。2010年，中国汽车行业继续保持较快的增长势头，汽车产销双双超过1800万辆，蝉联全球第一，分别达到1,826万辆和1,806万辆，同比增长32.41%和32.40%。其中，乘用车产销1,382万辆和 1,375万辆，同比增长33.14%和33.11%。2011年，汽车产销1,842万辆和1,851万辆，同比增长0.84%和2

4、.45%。其中：乘用车产销1,449万辆和1,447万辆，同比增长4.23%和5.19%。 2012年，中国汽车产销量双双超过1900万辆，成为毫无疑问的全球最大汽车市场，2013年，中国汽车产销将突破2000万辆，在这个庞大的市场上，消费者能关注到是是众多的国际汽车品牌，整车企业，但整车的发展正是来源于零部件企业的发展。目前我国零部件产业规模已居世界前列，其中具有外资背景的零部件企业占据了中高端市场，而内资零部件企业主要占领低端市场。以上数据不难看出我国汽车保有量的增长速度是惊人的，按照这一态势发展，到2015年，我国汽车总保有量超过日本，成为全球第二大消费国。中国汽车市场良好的发展势头和前

5、景为世界各国重视和认可，预计到2025年，中国汽车市场将超过美国成为世界第一大汽车市场。2、汽车维修人力资源需求分析中国已经成为汽车大国，汽车的拥有量在日益增多，中国有许多城市已进入汽车社会。随着汽车消费的日渐火爆和汽车保有量的迅速增长，汽车维修人才的缺口正一路扩大，未来将可能成为制约汽车行业发展的重要瓶颈，所以培养越来越多的汽修人才已成为当务之急，而有些岗位，比如汽车销售，汽车咨询师，汽车售后服务，汽车财务管理等都非常适合女性来做，这些工作都要求具备汽车技术知识，如果没有基础很难去胜任工作。“有车必要修”汽车行业发展带动了汽车后市场的一路飘红。汽保行业、汽车维修以及配件行业、汽车精品、用品、

6、美容、快修改装行业、二手车以汽车租赁行业等以汽车有关的行业都迅猛发展起来。相关数据显示，汽车用品行业产值达到420亿、汽修维修行业的产值就有410亿；到了2010年，总规模超过了1900亿。由此可见汽车后市场具有广阔的利润空间。行业的发展必须要有技术人才的支撑。目前，我国汽修人才相当缺乏，特别是专业维修人才。“中国汽车产业。连续13年年均增长20%以上，而我国同期汽车教育总增长年均不足2%也就是说目前汽车人才不能够满足产业的需求。中国汽车文化促进会常务副会长兼秘书长杨晨说。国家六部委晋级人才报告显示，截止2010年，我国汽修人才需求量缺口已达到100万。汽修人才吃香，成为企业争抢的“香饽饽”，

7、同时，汽修人才的工资也水涨船高。由此带来一个永不凋零的“朝阳市场”3、.当前从业人员素质调查现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高。从专业能力分析，要适应汽车维修及相关工作需要，主要应有以下要求：（1）掌握必备专业知识其中主要包括：电工电子技术；计算机控制技术；机械基础及汽车运行材料；汽车构造与维修；汽车故障诊断检测；汽车维修检测设备；环境保护；相关法律法规；职业道德规范等（2）具有较强的专业基本技能和与生产过程相关的基本能力其中主要包括：汽车维修通用基本技术；特定车型维修技术；专业英语与获取信息的能力；组织协调能力；

8、继续学习的能力。目前，国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。据统计，现有维修企业的从业人员中有65%以上是高中、初中甚至小学毕业生，25%来自各类技术学校或中专，不到10%为大专以上相关专业毕业生。就人员分布来看，5%的高学历人员部分从事相关企业管理工作，25%的各类技校生正在成为企业的骨干，而70%的低学历毕业生都在一线工作，而且技术水平提高较慢，由此看来，维修企业正需要有理论基础，经过正规培训的技术型人才，这类人才经过实践锻炼后能迅速提高，他们直接充实到生产一线，提高整体技术水平。据中国汽车人才研究会监测，国内汽车维修行业从业人员中，真正具备诊

9、断汽车故障能力的技工不足从业人员的20%，“十一五”期间我国汽车维修技工缺口100万人。懂基础，熟练操作，技能全面，素质过硬的综合型汽车维修人才就业前景更广阔。目前，汽车维修、数控技术、电子电工已成为社会需求量最大的三大类技工。国内汽修人才供不应求，人才供需的失衡，直接导致了汽车后市场服务行业激烈的“人才争夺战”,企业普遍存在着“用工荒”现象，职校毕业生供不应求，成为人才市场上的“香饽饽”4、汽修高级人员市场需求从最近召开的全国高级技能人才培养与研讨会上获悉，我国目前技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4:8:31:57，而发达国家的比例为11:23:49:17， 显

10、然，我国中高级技术人才短缺情况十分严重。其中尤其以汽修热门专业为代表，被称为“高级蓝领”的高级技工已经成为稀缺资源，“高级蓝领”出现断层的消息屡屡见诸报端。据预测，我国汽车维修方面中高级技术人才缺口将达到250万左右，目前，北京、深圳、上海、广州、长沙等地汽车维修高级技工的薪金待遇更是可以和研究生相媲美，从这一系列数据看来，学习好汽修，掌握一门过硬的本领，就业前景非常广阔。 二、稷山职业中学简介稷山职业中学是我县唯一一所公办职业高中，创建于1982年，座落于稷山县振兴北路，占地面积70702平方米，建筑面积40000平方米。拥有科技馆、艺术楼、体育馆、多功能综合楼、多媒体教室、微机室、电子电工

11、实验室、琴室、画室等现代化教学设施。现有教职工137人，学生1750人，34个教学班，开设计算机应用、音乐、美术、舞蹈、电子电器应用与维修、汽车制造与维修、平面设计、会计和旅游九个专业。校园内假山绿树交相互映，小亭长廊相得益彰。近几年来，学校坚持“成人与成才齐抓，升学与就业并举”的办学理念，坚持“为终身发展打基础，为成功人生做准备”的办学思想，坚持“封闭式管理、开放式教学、亲情式关爱”的管理模式，使我校的各项工作都得到长足的发展，并先后获得了各项荣誉。1991年我校就被国家教委授予“科教兴农先进学校”，2006年、2008年分别被县劳动和社会保障局授予“农村劳动力转移培训先进单位”和“培训就业

12、先进集体”，2007年我校电子电器应用和维修专业被省教育厅确定为省级示范专业，2009年被评为全市“十星级关工委”、“市教育系统先进集体”，并被市劳动和社会保障局确定为劳动预备制定点培训机构，同年，荣立县集体二等功。 面对良好的政策支持，面对新的发展机遇，稷山职中紧跟时代步伐，积极调整办学思路，以“市场需求”为导向，以“学生就业”为目标，与浙江吉利集团、天津滨海新区等沿海发达城市的名校名企联合办学，依托名校名企，实行定单式培养，建立升学、就业“直通车”。经过近几年的发展，稷山职业中学通过技术培养的毕业生就业率达96%，有不少学生远赴北京、上海、青岛、浙江、大连等发达地区就业，通过对口高考，天津

13、市春季高考，为广大学生找到一条升入大学的捷径；通过联合办学，为广大初、高中毕业生学习一流技术，加盟一流企业，获取一流报酬，创造了条件，通过种种努力实现学校的最终目标： 架一座桥；，就是让更多学生走向岗位成才，实现人生价值的成功桥； 闯一条路，就是让更多学生发现自我优势，得到终身发展的希望路； 结一张网，就是让更多学生走向发达地区，加盟高薪企业的就业网。 这个被称为“网桥路”的办学模式，既是稷山职业中学的办学目标，也是稷山职业中学更高更新的追求！三、稷山职业中学教师队伍建设1、加强师资队伍的建设，不断壮大“双师型”的专业教师队伍 面对中等职业教育培养中、高技能应用性人才的目标，只有具备扎实的专业

14、理论知识和丰富的实践经验的“双师型”教师才能担此重任。为此，稷山职业中学制定了相应的教师培训 计划，该门课程的任课教师除了参加每年在本校开办的由教育厅组织的专业技能培训之外，还采取轮流到维修企业进行生产实践锻炼的方式，来不断提高专业技能和 实践动手能力，使教师在专业理论和实践动手方面两手都抓，两手都硬。通过近几年的努力，使得担任本课程教学的理论教师与实践指导教师，均已取得了汽车维修工技术等级证书等，完全具备了“双师素质”。2、改革教学内容，体现稷山职业中学特色 根据就业市场对毕业生的要求，改革教学内容，充分体现“必须，够用”的原则。不断补充现代汽车底盘、汽车发动机、汽车电气设备等方面的新知识、

15、新技术、新成果，如计划增加了电控悬架、四轮定位等内容,改变课程的内容滞后于汽车技术发展的状况。并且充分利用我校与本地汽车维修企业的合作关系这一优势，组织学生到维修单位学习以开发实训内容，这些与汽 车维修企业实际作业相同的实训内容，使学生能够真实模拟就业现场的作业，有利于学生毕业后无需再进行培训，就能直接上岗。实践证明，教学内容的改革，使稷山职业中学汽车运用与维修专业毕业生更加获得就业单位的欢迎。3、校企合作，进行专业人才培养模式的改革 为了改变学校自主培养学生，与企业没有联系，造成毕业生在校所学不为用人单位所用的“闭门造车”的传统模式，稷山职业中学加大了校外实训基地的建设，采取校企合作，联合办

16、学的模式，使得学校的理论学习与企业的实践紧密相连，真正达到“在学校所学能为企业所用”， 培养出适应市场需求的合格的应用性人才。目前，与稷山职业中学签定联合办学协议的已有“山西捷尔迅汽车销售修理有限公司”、“稷山奥通汽车修理厂”、“大众汽修”等16 家企业。这些企业给稷山职业中学提供实训的场所，使学生在校期间就有在维修企业实地实习的机会，为毕业后直接上岗提供了条件。4、利用多种教学手段，提高教学质量 在讲授汽车运用与维修专业课程时，稷山职业中学采用在多媒体专业教室授课与实车、实物上进行操作相结合的理论与实践一体化的教学模式。（1）、结构模块化，内容图解化 将大的知识与技能块的内容分解成一个个小的

17、单元，作为一个相对独立又彼此联系的知识点与技能点来要求学员掌握，可以明确教学和学习的任务、目的与要求，同时减少了教师教学与学员学习的负荷，提高学员学习的积极性。用实物图示可以给学员最直接的感性认识，迅速记下所学知识，原理图解更是直观明了地展示机件或系统的整个工作流程，这种编写方式已为广大学员所接受，特别适合初学者与文化水平有限者。这在德日美等发达国的技能培训教材编写中是广泛采用的。 在进行专业理论授课时，提倡教师采用多媒体的授课方式，通过录像、动画、实物投影等教学手段相结合的方法，来讲解看不见、摸不着的难以理解的知识点，更加形象具体，易于理解，使学生难以理解的内容简单化，不仅提高了教学的效果，

18、而且提高了教学的效率。（2）、将理论与实践融为一体在专业实训课环节，采用“现场”教学方式，将实训内容和项目与汽车维修企业的现场实际作业或维修的内容紧密结合，利用实验室配备的大量的实训设备，在整车、 实物上进行案例的教学，尽量创造一个生产实际的氛围。在总成部件的拆装实训中，也与企业的生产实际相结合，不仅要学生学会如何正确的拆卸、装配零部件，以 及其相应的技术要求，同时，从实际出发，教会学生如何从整车上拆卸下来，以及该部件与整车的连接关系。通过“现场教学”法，使学生不仅牢固的掌握相关的专 业理论知识，而且大大提高的实际动手能力和专业技能，同时还能熟练操作相关的仪器、设备，如举升机、四轮定位仪等。学

19、生可以在学中做，在做中学，学一样懂一样，做一样通一样，不会者强化第二次第三次直到完全了解与掌握为止。 理论与实践一体化的教学方法，提高了教学的效果、真实的模拟了维修企业的实际生产，为毕业后可马上顶岗创造了条件，受到用人单位的热烈欢迎。5、加强校内实训基地的建设由于中等职业教育是以培养中、高技术的应用性人才为目标的，实际上，就是在培养过程中教会学生在实际生产中“如何做，怎么做”，更加强调学生的实践动手能力。由此可见，实训环节是培养合格的中、高技术应用性人才的关键，而实验室的实训设备的配备是完成培养目标的重要前提条件。因此，近几年来稷山职业中学一直大力加强实验室的建设，淘汰已经过时的实验设备，计划

20、投入大量的资金购买与新技术同步的先进实验设备，如四轮定位仪、发动机试验台、自动变速器试验台等设备。特别是喜迁新校区后，获山西省教育厅职业教育汽车维修技术专业性实训基地项目后，使汽车专业校内实训设备价值在原来基础上又增加了150万元，将彻底改变了以往由于实训设备的落后导致实训内容与专业技术发展、维修企业实际生 产滞后、脱节的现象，并通过在先进的实训设备上进行案例教学、模拟维修企业实际生产项目内容进行实训等手段，大大提高了教学的效果。6、注重教师专业培训，诚聘英才加盟为 了打造一支精品课程的专业教师队伍，近几年来，稷山职业中学在全区范围内招贤纳士，引进一些具有在维修企业工作过的具有丰富实践经验的工

21、程师或具有高级职称的专业 教师担任专业理论教学工作或实训工作。目前，已经引进的担任专业理论课教学有王彦弋、高鹏等几位老师大大地提升了教师的整体素质。参加各种专业培训和实践锻炼，提高专业技能：近几年来，学院先后选派了董福茂等多名教师参加汽车专业技能的培训，选派高鹏赴“贵州理工大学”汽车工程专业学习等。除此之外，学校还每年轮流安排1-2 名青年教师到汽车维修企业的生产第一线进行实践锻炼，以提高其实践动手能力。通过以上途径，使得大部分青年教师的动手能力得到很大的提高，两位教师取得了技师职业资格，其余大部分教师已取得初、中级维修工以上资格。7、成人成才，推崇职业道德教育从汽车行业来讲，职业道德关乎到人

22、的生命与社会的安定，不仅国家重视，企业呼吁，各培训单位与机构更要将其摆在首位，予以高度重视。这点光靠平时讲也是收效不大的，须从日常生活与行为中的点点滴滴去培养。学生进入企业参加工作后，学校要不断跟进，将其在职业技能与操守上的表现和企业与社会对他们的评价记录在案，以此作为在校生的正面或反面的教材。在今后的十几年里，我国汽车人才的供需将出现两个极端的需求：一是汽车制造人才，二是汽车服务人才。汽车制造人才主要分为高级研发人员和一般生产技术工；汽车服务人才主要分为汽车商务人才与汽车维护技术员。低中级人才的培养将主要突出规范化和一贯的职业操守；高级人才的培养则突出创造力和发展潜质。正在成长为汽车销售大国

23、与生产大国的中国不仅需要大量合格的一线人才，更需要有创新管理与开发能力的新时代汽车骄子，为我国拥有自主知识产权与核心竞争力而大有作为。这些人才的培养，需要造就一个大的良好的环境，需要根除不好的劣习，养成良好的习惯。只有正本清源，继往开来，才能更快、更好地接近国际标准，迈入世界领先行列。四、专业课程设置、培养目标1、现代汽车检测与维修 该专业培养在国产、进口汽车检测、维修与运用方面具有一定理论水平和较高实操技能的技术人才。要求掌握汽车的结构原理、性能，熟悉汽车新技术，以及拆装、检测、故障诊断与排除、维修的常规技术与计算机辅助技术，可安排学生考取汽车维修初、中级证和计算机办公软件应用中级证。 该专

24、业毕业生适宜到汽车生产厂、修理厂，以及汽车检测、汽车配件销售部门从事技术和业务工作。 可开设课程有：发动机原理、构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、现代汽车新技术、汽车检测技术、汽车电气设备、汽车空调、汽车音响、汽车检测与维修、汽车发动机电子控制、汽车车身电子控制、汽车底盘电子控制、汽车材料、汽车电工材料与识图、汽车构造与维修、计算机应用基础、计算机算法语言、电工与电子技术、制图绘图软件(CAD)、机械基础、液压传动、金属工艺学、汽车专业英语、汽车运用工程、汽车企业管理、钳工训练实习、汽车维修实习、汽车检测实习等课程。 2、汽车电器与电子设备 该专业培养对国产、进口汽车电器、电

25、子设备、空调技术有一定理论知识和较强的安装、维修能力的技术人才，要求掌握汽车电器、电子空调设备的结构、原理、性能以及拆装、检测与排故的常规技术与新技术，可安排学生考取汽车电气初、中级证，计算机操作员初、中级证，汽车空调初级证，电工上岗证及初级证。 毕业生适宜从事汽车生产厂、修理厂的电类、空调类的技术和业务工作。 可开设课程主要有：汽车构造、汽车电气设备与维修、汽车空调技术、汽车空调与维修、现代汽车新技术、汽车专业英语、计算机应用基础、电工与电子技术、汽车电工材料、汽车电子控制装置、汽车企业管理、生产实习等课程。 3、汽车检测与商务 该专业培养了解汽车的基本构造和工作原理，掌握汽车配件、整车的市

26、场营销理论知识和相关的技能，具有较强市场开拓能力，能够承担汽车营销，定损，保险理赔，维修前台接车，旧车交易等相关服务工作的人才， 毕业生适宜从事汽车检测，售后初、中级技术服务，汽车销售经营策划，旧车价值评估和旧车交易等工作。 可开设主干专业课程有：汽车构造，汽车检测，汽车营销，汽车保险，市场营销学，推销技巧，社交礼仪，网络营销与策划等。 4、汽车美容与改装 该专业培养了解汽车的基本构造和工作原理，熟练掌握基本的汽车美容和改装技术。以实训技能培训为主，主要掌握的技能有：洗车，清洁车身；打蜡抛光；清洁车身锻铬件；翻新护理全部车胎、车轮，清洁护理全车内外玻璃及挡风玻璃防雾处理；翻新及护理车内皮座、丝

27、绒座、地毯、所有的开关、手柄、橡胶及电镀边；修补划痕；加装空调；改装音响；加装安全气囊；加装abs防抱死；轮胎改装；防盗器的选择与安装；添加天窗、车灯改造、加装车顶排灯，加装档泥板、加装高位刹车灯，加装保险杠、轮架、轮眉与防撞条、发动机舱盖上开通风孔等车体改造系列、制动系统改造、动力系统改造系列。高级美容与改装技师应掌握空气流体力学、汽车设计、车身设计等理论知识。 该专业毕业生适宜从事汽车美容与改装等服务性技术工作和相关业务洽谈工作。5、专业拓展 开设汽车中职专业后，还可以考虑以下相关教学和经营业务： （1）、与汽车年检主管行政部门联系，分流部分车辆的年审检测工作。 （2）、业余时间对社会开设

28、私家车保养检修辅导班。 （3）、条件成熟时，开办汽修校办实体，以此解决实训条件需要不断改善的资金投入问题和学生消耗性实习的浪费问题。 （4）、对校内学生和社会进行驾驶培训或驾驶技术提高培训，充分利用相关资源，以实现实训设备使用和更新之间的良性循环，确实把实训条件的投资转化为资本。 （5）、逐步申请设立汽车驾驶员、维修工国家职业技能鉴定所，专门负责鉴定汽车驾驶员、维修工的技术等级。 （6）、联系承接汽车、摩托车维修个体工商户进行开业技术培训和考评业务。 （7）、单项技术或新出现技术的短期培训。 五、生源分析稷山县位于山西西南部，运城市正北端，距太原市410千米，距运城市85千米。东靠新绛，西临河

29、津，南以稷王山和闻喜、万荣接壤，北为吕梁山与乡宁相连。人口32.31万人。每年中考学生数大约4500人，稷山县现有普通高中三所，其中稷山中学和稷王中学每年可招生考生各900人，翟店中学招生300人，流失到其他县市的学生大约300人左右，稷山职业中学可招生的生源大约在2000人左右。根据往年招生情况分析，大约有23-30%的学生或家长选择汽车运用与维修这一新兴而时尚的专业就读，因此，稷山职业中学开设汽车运用与维修专业课程生源充足。六、结束语稷山职业中学有丰富的职教经验。自建校以来我校已为各个行业培养了大 批的人才。具有完整的教学计划、实施性教学大纲，还有突出学生动手能力的技能训练大纲。师资力量雄

30、厚，教学风气严谨，注重理论教学和实车训练的有机结合：培训管理严格，遵循教学质量第一的理念，具有较高的培训合格率，在社会上享有良好的声誉。（1）、汽车行业的发展给新开汽车专业提供了良好的机遇。汽车数量的猛增使社会对汽车专业人员的需求量也必将成倍增加，这就给稷山职业中学开设汽车相关专业提供了市场需求。（2）、汽车新型号新技术的巨增给新开设汽车专业的学校提供了良好的机遇。由于近年来汽车新型号新技术的巨增，使原来开设该专业的学校实习条件和教材日趋落后，面临新增设备和内容调整的考验，这在某种程度上将一些原有该专业的学校和新开该专业的学校拉回到同一个起跑点，而原有该专业的学校往往由于多年办学的惯性思维，以

31、及该专业生源和就业一直看好的原因，改革发展反而更加缓慢。社会在发展，时代在进步，伴随经济建设的腾飞，稷山职业中学开设汽车运用与维修专业课程顺应社会发展需求，在校领导的正确指导和广大教师的倾心努力下，必将发展壮大，为本地培养出优秀的汽车运用与维修专业人才，使稷山职业中学培养出来的学生，在社会经济建 设中可以尽展所长，发挥才能，为社会作出贡献。使这一专业不仅成为稷山职业中学，乃至全省的品牌专业。房地产项目可行性研究报告大纲范本 一、项目的基本情况1、项目背景2、项目主办单位简介3、主办单位之合作意想4、可行性研究的主要技术经济指标二、项目投资环境和市场研究1、XX市概况及经济发展基本情况2、XX市

32、房地产发展及市场的基本情况A、房地产开发企业发展概况B、房地产开发工作量增加概况C、商品房的销售概况D、房地产开发企业经济收益概况F、对XX市房地产市场的展望三、利用外资开发的法律依据四、XX市XX区一带高层、多层住宅、商场的开发、出售、出租经营情况1、供应情况2、需求情况3、物业出租情况4、对XX区房地产开发的总体评价5、对本项目开发的功能、规模、标准及营销的建议6、项目开发及技术设计方案的分析五、地块及周围环境、建筑开发条件1、地理位置及道路交通2、地形、地质3、附近商业及生活配套；市政基础及公建配套设施4、综合评述六、地块撤迁安置情况七、地场三通一平的安排八、项目开发建设及经营的组织与实

33、施计划九、项目投资构成、总投资估算、资金筹措计划1、基本参数2、土地成本3、建安工程成本4、前期费用5、红线内外工程及公建配套6、不可预见费7、开发期税费8、资金筹措计划及财务费用A、资金筹措B、财务费用十、可行性研究财务数据的选定和预测（一）售楼收入的测定1、住宅销售单价的测定2、商铺销售单价的测定3、单位销售单价的测定4、建议销售价5、实际销售总收入（二）项目经营管理费用收入与支出（三）经营税费及所得税的缴交（四）土地增值税（五）所得税十一、项目经济效益分析十二、项目盈亏能力分析1、内部收益率（IRR）2、净现值（NPV）3、净现值率（NPVR）十三、项目的不确定性分析1、项目盈亏平衡分析

34、2、项目敏感性分析3、概念分析十四、可行性研究结论与建议十五、项目综合经济评价十六、有关说明及建议十七、项目主要经济数据、指标综合付表、付图1、项目综合效益表2、项目动态、综合表3、项目投资利息估算表4、土地增值税计算表5、项目敏感性分析表6、概率分析表7、项目盈亏平衡分析曲线图8、项目敏感性分析图下面内容为赠送的工作总结范文，不需要的朋友下载后可以编辑删除！工作总结怎么写：医院个人工作总结范文一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作

35、之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教，育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职，请予批评指正。一、工作目标完成情况我校一年来，秉承“质量是生命，

36、师德是灵魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教学质量为核心，以标准化学校建设为突破口，以“让教育接地气，创建新学校”为学校发展目标，团结一心，攻坚克难，大打翻身仗，学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。在全体教职工的努力下，我们基本完成了XX年目标管理责任状中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一

37、些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、主要亮点1、确定和生成了“让教育接地气，创建新学校”的学校发展目标。让教育接“地气”，创建“新”学校，是指教育必须遵循规律，脚踏实地，摒弃功利思想，拆掉空中楼阁，不折腾。努力让学校教育贴着“地面”，接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点，使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤，根植于新中国教育的优秀经验，根植于中国的国情，根植于与时俱进的中国特色社会主义，使

38、全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长，创建一个全“新”的学校。2、在标准化学校建设工作中，全校上下戮力同心，攻坚克难，目前，已经顺利通过省级验收，并被评为市级先进，推荐省级先进。我们正在积极准备，迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中，验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情，给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价，当场决定推荐我校为省级先进学校。3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题教育活动，开展“孝道”教育，传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统，一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，使孩子们从小就懂得感

39、恩，并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了诵弟子规 做小孝星校本教材，已经投入使用。学校自编了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用品，全体男教师为其捆玉米秸秆等，老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著，我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金，全体师生每年募捐一次，用于救助校内外的弱势群体。4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动，一年来，举行了上下学期各两

40、个月的教改展示课活动，天天展示，天天评课，使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课堂、王玉荣的自信课堂、周杰的高效课堂、宋永亮的激情课堂已经形成了鲜明教学风格。教学管理上，我们强化“规范”这一主旨，越是常规的工作，我们越是强制规范。学校实行查课制度，一年来，仅我参与的查课就进行了五次。4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大的贡献。医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!21