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1、 解方程 例4 例5简易方程简易方程五年级2班解方程解方程52.5x3.5 3.7x18.5 87x2443+x99（想解方程的依据是什么？需要注意什么？）（想解方程的依据是什么？需要注意什么？） x12=0.3 x- 5.5=4（一）理解图意，列出方程（一）理解图意，列出方程 看图列方程，并求出方程的解。看图列方程，并求出方程的解。1. 谁能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？谁能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？3x440403x43x4042. 观察这些方程是几步运算？运算顺序是什么？观察这些方程是几步运算？运算顺序是什么？3. 会解方程吗？会解方程吗？ 3x440解：解：3x44404
2、3x36 3x3363 x12（二）解决问题，分享方法（二）解决问题，分享方法 1. 观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？2. 说说你在解方程时分为几大步？依据什么？说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？要达到什么目的？把把3x看作一个整体，也就是看作一个整体，也就是 把把把把3x看作一个加数看作一个加数 3x440检验：检验：（三）反思检验（三）反思检验 方程左边方程左边3x4 3124 364 40 方程右边方程右边 所以，所以，x 12是方程的解。是方程的解。x12是不是方程的解？请你检验一下是不是方程的解？请你检验一下。 解下
3、列各方程。 153x25.5 7x1832出示例出示例5 5解方程解方程 2（x16）8 （三）自主探究，解决问题（三）自主探究，解决问题请你自己把这个方程解请你自己把这个方程解完完。1. 这个方程有几步运算？可以把什么看做这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体你还能想到什么？一个整体你还能想到什么？ 2. 你能运用等式的性质解这个方程吗？你能运用等式的性质解这个方程吗？想一想想一想观察观察（四）汇报交流，感悟方法（四）汇报交流，感悟方法解方程解方程 2（x16）8 预设预设1：预设预设2预设预设1解：解：2（x16）282解：解：2（x16）8x164x1616416x202x32328322x402x2402x20把什么看做一个整体把什么看做一个整体运用了什么运算定律运用了什么运算定律？把小括号的式子看作一个整体；也就把小括号的式子看作一个整体；也就是说小括号的式子看成一个因数。是说小括号的式子看成一个因数。2x32=8 巩固练习。 解下列方程。 6（34 x）234 2 x3 x75 看图列方程并求解。看图列方程并求解。1. 根据图意列出方程吗？根据图意列出方程吗？2. 这个方程有几步运算？怎样解？这个方程有几步运算？怎样解？3. 检验。检验。要求：要求：
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