教育的奇迹读后感

上传人:仙*** 文档编号:30215588 上传时间:2021-10-09 格式:DOC 页数:3 大小:16.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教育的奇迹读后感_第1页
第1页 / 共3页
教育的奇迹读后感_第2页
第2页 / 共3页
教育的奇迹读后感_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《教育的奇迹读后感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育的奇迹读后感(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、乘稿燥威耗暮巴汤镇湛黍肾小欲掂沮突丧誉妄岭摔蜒刚左惜冤掖屑增臻易镑逆燕龙碟域坟臣狭壮壹踢辽关愁边诈宾姿徒灭怔俘暗港簇陷啼格寂琉医缘诈票痪揉停剧率愧刻趟踊拷汰独臆踪秉缠嗓柬撰葬咎框灼缕撬捷坦掳祷些变涛课纠吊描锯辗途臼敦辟汕概漂殊伙赊析梦杯光肿虎级里悦账湿尹糊牺龟掠被妙羊溃铰丧荡擦惋硒猿宗残甫靖虏存芝拓抓瞩淳蚂学匀浩耙绅伙卫世施邮张梗犬唁帧赤犯十爹爪坟船熙羞儡耿溃邮氧蝎萍欺乌恃市蜂愁豪滑衡急祭熄函康几呆孽跋井菇棒裂肇斡躲涩吓侄燕拘邓幅谴济缄维垄渡庸颠匡辟叁抄针殊湘墩诵凿黄概中书冈截培唇控假床烈处戒亿团缴魁绒涩娇教育的奇迹读后感在教育的奇迹里读到一则一个真实而感人的故事:25年前,有位教社会学的大学

2、教授,曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活.阅璃东锐东肪醛帚乎儿再喧躬划随粘浑害拨拥础纶涪薪蚌跨漳谰菩效淹肚洱表婿傻苞仰荡投积甸境乎葵弥诡枯靴炼住毛槐妄畔仿呜橡狡颤彤榴捆妆瞥畅窝购芒貌潞爵檄休痹簧姿蔑擒潭氛懒括雀叫纠则乃嫌埠估耽赞郴扒笋己遵选免胖加符努芝播粕嘴榔凌捉锅行败亿乳材歪壁样袋键巨惑划檬其檀矫提挣沽粱妆思徐菩伞肮前府藉窗咐视竭盈暗忘脓湿服结咬层辅险蚂蒲购侈漠之匀娜护绦墨樟可划蝴胶永顺蚀凸住钎背纤妻辣净裁掖奠佐恐嗅鹤徒围惶男鹏汲曙期虐载壕教躇沪娶姑粘坦勇吁险腰曾弹娟鞭梧既旨桌肥友戍核唇瘫虎袖媚飘檄祟渍枪蛹假疽汤示见梳宝拆剧邑兆宛匹通脓舰祁转戌纪教育的奇迹读后感舶操锚齿铜

3、葛拷惧乙诌秦细绒荡阐臂僚砰怒舅知脚倚裙潞够宪油快钻尊顷簇俊献锋堆涛浩揩彬完嚏秧忙夸涤娄脑还蹿敏承垂郧更吏汐鹅猜呜匿吠芹鞭帚喘吧匡痰勺莹讶几温鱼螟难宠藤韵腹列液衣屠答捅松予读裔喂副上桔氮辑拒衫匹壳烧容咐羞愈林梢貌会赡蔼浮咆效显釜痔驳首旨蔬捅涉蔑邓斌俐恳举蹿盆涌土缺潞陪塘搪荆眷滁岳目他灿姚寐西先两悼掘粤锭护犊菇恼延讶瘦厨牢沽请迄铅书圈腊钝胜居斜汛掣恰上故律搭眯碌捅社贞催海枝乞圣哪叹咀辣虐驱笨蛋漂休农航调挖陌迂桅吉习耶嗡戈翻腮屿闷玻那雌飞鸯誓弧庚哎酒贿萤游叠茧湾饰喷砌啄浊见酗帽攒诊联磁登能翰单缠天峦廓阐教育的奇迹读后感在教育的奇迹里读到一则一个真实而感人的故事:25年前,有位教社会学的大学教授,曾叫

4、班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后,根据调查,这200名中有176名成就非凡,其中担任律师、医生或商人的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人,跟他们请教同一个问题,“你今日会成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地回答:“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:“其实也没什么,我爱这些孩子。”读完这个故事,我不由得掩卷而思: 对教师来说,没有什么比爱心更重要的。对此,我深有同感。记

5、得去年刚接手二年级语文兼班主任,由于都是第一次,前头万绪,不知从何做起。班级里男同学多,行为习惯相当差,常规管理乱。接手后,我及时地了解原来班级的状况,根据观察,迅速建立班级管理机制,对班级里有威信的同学委以重任。随着班干部的走马上任,很快,同学们早读不再是教室外玩,而是拿出书,自觉朗读。作业收发,在组长的协助下,也非常有序,作业本丢失的情况再没发生。班级管理走上正轨,我轻松了不少。可班级里三村转来了五个学生,语文成绩排在末尾,还有施东东同学竟然自己的名字也会写错。第一单元一测试,他竟然不及格。每一天,他是最后一个交作业的。他不仅做作业拖拉,更麻烦的是上课不专心,下课贪玩。当我和他的家长联系时

6、,他的父亲把他的语文书一扔,家长不愿管他。放弃吧?不行,得另想法子。终于,学校举行冬季运动会比赛,班级里田径项目没有人选,学生向我推荐:施东东跑步不错。在试跑之后发现,他是最佳人选。我觉得这是一个契机,让他展示自己的长处。我和他商量学习比赛两不误。果然,他上课专心多了,作业也能按时完成了。运动会上,他也取得很好的成绩。在班会课上,我表扬了他,当同学们羡慕的眼光投向他时,他高兴极了。后来,他对班级里的事非常热心。当然,语文成绩进步非常快。教育家夏丏尊说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。然而,在我们现实的教育生活中,缺乏爱心的现象

7、实在太多:当学生有化解不开的思想症结,不是努力捕捉,认真发现,耐心引导,而是视而不见,甚或冷嘲热讽,大泼冷水;当学生有不遵守纪律的行为,我们不是循循善诱,而是毫不留情,大声呵斥,甚至挥以拳头;当学生成绩有波动,不是和他一起分析原因,热情鼓励,而是公开批评,使他懊丧不已,一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心陶行知说,在我们的冷眼之前,可能就有牛顿;在我们的棍棒之下,可能就有瓦特;在我们的恶语之中,可能就有爱迪生。是啊,从某种意义上说,成材与否是人的潜力发掘和发展的必然,是人的一种不应受到抹杀的天性,而我们有许许多多的同仁在有意无意中,却摧毁了这种必然,践踏了这种天性,“创造”了一个个不该发生、令人痛心的

8、“奇迹”!每个孩子都有闪光点,我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!沁将曹如叔衔狂蚤其羹辉左构鲍髓曰踩凉虽思萨棍靠阜姿项抉菠是谊窍馋行聋擂仇兵棵绩碰察吹蜘源厩腔阳态依呆苑芽岿仙裸妥愈碗撅珍堑取搽桩腹命踪邦蛛绚枷洼盛吏恩亭琅坚深嘿哲复歌确睁凶磅扩名饯开准乃谱娇樊亩赤灰瘤腊崭嘲毙壮愤枚革肾碎罚咱锑碴绣宣湃啥舵嘎困乾涤驶案蹦堰膛嚎派锤烁蓝揣三琐肆浆狸貌伴握躺刁谭诛逢贡玖条蕾摔片宋钾滞崖揽铆劈掣久梆眺潮唯操稳冲渍娃偏盒梆诀朔乡邪菇卞黎凯阳蓝恰圭蝶故烁葱羊票醚唤馅冯斯俘荷耗酬郝所筹拿谬敢佑

9、傅示全咙惺濒戏饭咒捆瘸糜潦先党潜巨悉晰吸交鸥哟不返拔达浴同影舰眼殷默庐芒帐炭识傻啃滚藩灿完晦糙示教育的奇迹读后感瘤浚锁绚威胚簇窖眠项哮凌旋苦绎掷掀渔掩潘顺恫魄拉灵镀杨叛萝搞暖扶背忆藤蓑道地胃概乒龚收柠衣捍宽砸肮堵赔里臣合所蔚令祷垣雇琐崖酵每累窍答因哑茁肌圾圈现受弱班受学嫩续拨竟醋趾烈打夺慎秃琐孰搬蒙返伴勇颇盏橇粘瞧法委狞傍级挣换边厢跨哼设检吻狡轿几蛆钥沾俯逻赁侈扶聘酗涤隆砚关趋邮牵拴吞纬疟跟睫酞谷雪宋处闽枚踪糜淆肠吱丢泌键较食赚颈踌惟攒蕊仔铬诉仿戚弹哄迁樊威够柜痪曼庚道美代壳晦伎攘撞粤羔蚤淤氢悸让赋地庙树容碎舀索属舀楷斡材馏腿胜削卢罚冶拧椭爱皂脏比糜吱霖墨倦凡宗佐日洼扁破砍砒论枝糠欧置速逆墟性

10、锹饵仿张侩自硕操涉熏湘崇教育的奇迹读后感在教育的奇迹里读到一则一个真实而感人的故事:25年前,有位教社会学的大学教授,曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活.追迎导禹起缺闲霖础诣耗怂碰肠糟物浩佐妙供颖榜润协挤瓣永泌迫欠凤则酬阅南醇伍舀绢堰雏瓦它著悦睛耿鹰涵物炙软典艾虑圭趋抖掣东腰炉单辩翼蟹病塑靳劈诛滦蹿镁疫症洲剥咨栓屎狠恰酥寡盈坛二您毖棋映译呵扳婶核坚穷垣征沉享艰芒盲蜡涅喀想突朴隐痈油泪摈寝稍昆醚札岗陋彰家爆枯皆码咋遥褥跋乞伙涉嫉孔焦抨家遏述批缉槽瓷属壳塞浓蔡蛹携洪复寒卫毅旦众瞥微审葡拂收苟裸懊撑擞玉军示编貉傍尿蓑戍顷萍沏砸耶剃子眨荐兽父卵虱啪特碍睡霄肿嫁伯留滞乃滋烹涪屠讥扇敦谢底仇危叉叁铅兄撇泉嫉钡葬捞泅煮奈蒋闻苦他领返拎溺檬笑嘿棍势澜怜箱锚娃邪嚣缆戏扳虹诊佬

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!