乡“道德讲堂”建设实施方案

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1、崇义乡“道德讲堂”建设实施方案各村、校党支部：为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强我乡人民思想道德建设的吸引力和亲和力，引导全乡广大干群积极投身道德实践活动，不断提升人民思想道德修养和文明程度，根据上级关于开展“道德讲堂”建设的要求，特制定本实施方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，搭建思想道德建设新平台，建立覆盖全乡上下、各个领域的“道德讲堂”网络，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，传播凡

2、人道德故事，弘扬“存好心、做好事、当好人、有好报”的价值导向，推动先进道德理念入脑入心、外化于行，在潜移默化中不断提升全乡人民文明素质，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为扎实推进全乡经济发展，建设生态崇义奠定扎实的思想道德基础。二、总体目标“道德讲堂”建设要以提升全乡人民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导干群“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。1、形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作上

3、切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。2、推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，在实践中完善自我、提升素质。3、营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使群众在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。三、建设标准“道德讲堂”要依托乡文化站、中学、中心学校、乡村活动室等现有阵地或其它可利用场地设施建设，做到环境典雅、活动规范。（1）有场地。在专用或共享的场所悬挂“道德讲堂”标牌，有“道德讲堂”统

4、一背景板，有道德教育宣传标语、图画，以及相关规章制度。（2）有设备。有播放电视短片的电视机、音响或投影设备，有方便干部群众学习的桌椅设施、道德模范和先进人物的喷绘图片、事迹简介。（3）有机构。组织领导机构健全，“道德讲堂”有负责人，有主持人，有专兼职宣讲员。（4）有活动。有学习制度，有宣讲内容安排，每月至少组织开展一次寓道德规范于其中的具体活动。（5）有资料。每次活动的计划方案以及相关的媒体报道、现场图片、视频资料和自查总结资料齐全规范。（6）有成效。每次活动群众广泛知晓，愿意听、主动来；参与者有所感悟、受到教育、得到提高。四、主要内容“道德讲堂”建设坚持以社会主义核心价值体系为根本，坚持以社

5、会主要荣辱观引领思想道德和良好社会风尚，坚持用典型示范引导人们见贤思齐，用实践养成引导人们择仁处善，用优秀文化引导人们自强厚德，充分发挥群众主体作用，引导人们在生活上做一个好公民、工作中做一个好员工、家庭里做一个好成员。1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核

6、心。五、活动形式围绕以德育人、以文化人的工作理念，依据贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，按照流程仪式化、对象分众化、形式多样化的要求，以“五个一”为基本流程，推行“六个我”的讲堂形式。1、设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力。设计“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式。“唱一首歌曲”：每次开讲之前，组织合唱一首爱国歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织群众观看一部道德建设短片；“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”；“讲一个故事”：讲述一个发生在群众身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“作一番点评”：由群众评

7、议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由主持人作总结提炼式点评。2、形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，扩大讲堂参与面。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式。我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每

8、一次宣讲的人物、主题和时间等。我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。六、实施步骤1、动员部署阶段（2014年4月）。制定实施方案，进行动员部署，号召各村（社区）、各单位积极响应、主动参与“道德讲堂”建设。2、示范引领阶段（2014年5月中旬6月）。树立典型，建立1-2个示范点，形成科学有效、各具特色的讲堂模式，做好示范引领工作。3、全面推广阶段（2014年7月）。在建立“道德讲堂”示范点的基础上，推广经验模式，全面开展“道德讲堂”建设工作，每月至少开展1次活动。七、工作要求1、对象分众化。根据不同人群的不同特点和不同需求，将重点建设社区

9、道德讲堂、村寨道德讲堂和学校道德讲堂。社区道德讲堂：主要对象是社区居民。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主内容，发挥志愿者等社区活动积极分子的作用，整合社区各类阵地，丰富思想道德建设内容，开展居民喜闻乐见的活动，使居民在主动参与中受到教育、得到提高。村寨道德讲堂：主要对象是农村居民。以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的要求，根据当前新形势下农民的价值观接受特点和生活习惯，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引农村居民参与。学校道德讲堂：主要对象是学校师生。以倡导师德师风、尊师重教、校园文明风尚为

10、主要内容，根据学校实际和学生身心发展的特点和规律，贴近学生的学习和生活实际，针对学生思想道德建设的问题和困惑开展好工作。2、队伍社会化。全乡将组建以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准的专、兼职结合的宣讲队伍。主要分为三个层面：宣讲人员讲。组织培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲。先进模范讲。组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德。身边群众讲。组织“有道德的人讲道德”，吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。3、形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分

11、尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。4、时间经常化。“道德讲堂”将定期不定期进行宣讲，各村寨、各单位部门要积极发现、收集、编写道德模范故事，每季度上报一个道德模范故事供全乡选用，广大居民应自觉参与，强化道德修养，提升道德素质。八、保障措施1、加强组织领导。成立“道德讲堂”建设领导小组，各村、学校负责人要落实责任，切实组织开展好此项工作，协调好各项日常性工作。2、规范阵地建设。“道德讲堂”将围绕“六个一”的标准：即形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的讲义读物，建立一支认真负责、责质过硬的宣讲队伍，选树一批来自群众、事迹感人的先进人物，营造一种

12、神圣清正、融洽热烈的环境氛围，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在布局安排上，按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式，逐步推进。3、加强工作考核。根据全乡工作推进要求，定期以实地旁听、群众问卷、查看台帐等方式，组织对“道德讲堂”建设情况进行调研督查。将“道德讲堂”建设情况与群众性精神文明创建活动结合起来，积极开展争先创优。同时“道德讲堂”建设将作为评选文明创建单位的一票否决制考核内容。4、加强宣传力度。各村、各单位要围绕“道德讲堂”建设，充分运用橱窗、板报、简报、宣传栏等宣传工具，乡党政办将及时组织宣传报道各类道德先进人物的优秀事迹，努力营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。九、崇义乡“道德讲堂”建设领导小组名单组 长：XXX 乡党委书记副组长：XXX 职务XXX 职务XXX 职务成 员：XXX 崇义村党支部书记XXX 普安村党支部书记XXX 敦仁村党支部书记XXX 宰寡村党支部书记XXX 上咸村党支部书记XXX 纯厚村党支部书记XXX 崇义中学XXX 崇义中心学校领导小组下设办公室，XXX设为领导小组办公室，XXX担任办公室主任，办公室协调开展各项日常工作。二一四年 月 日