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1、第一课时第一课时 1、认识、认识“籍、博籍、博”等等12个生字，会写个生字，会写“伶、俐伶、俐”等等9个字。（个字。（重点重点） 2、略读课文，了解课文主要内容，懂得、略读课文，了解课文主要内容，懂得在媒体发达的今天，阅读仍然是我们收获知在媒体发达的今天，阅读仍然是我们收获知识的重要方式，要热爱读书。识的重要方式，要热爱读书。 （难点难点） 指名读课文，检测预习指名读课文，检测预习情况。情况。学习目标学习目标 1、认识12个生字，会写9个生字。 2、能正确流利地朗读课文，了解课文大意。1、轻声读一遍课文。用笔画出读不、轻声读一遍课文。用笔画出读不通顺之处，再读三遍。通顺之处，再读三遍。2、识记
2、课后生字，口头组词，然后、识记课后生字，口头组词，然后同桌互读。同桌互读。（5分钟后测试，比谁的生字认得准，分钟后测试，比谁的生字认得准，课文读得正确、流利。）课文读得正确、流利。）聪明伶俐 无奇不有细嚼慢咽 囊萤映雪手不释卷 其乐融融隽永 深邃 敏捷的的确确 有有的的放矢放矢好好的的细细嚼嚼慢咽慢咽 咀咀嚼嚼我会写伶俐 敏捷 荧 喻宴 韵 途捷宴伶俐伶俐 敏捷敏捷 萤火虫萤火虫比喻比喻 宴会宴会 韵律韵律路途路途自学指导自学指导边读课文边思考:课文主要写了什么内容？ （3分钟后交流）1、把你喜欢的词句抄写下来。、把你喜欢的词句抄写下来。2、有感情朗读课文。、有感情朗读课文。布置作业：布置作业
3、：板书 走进书里去 伶俐 敏捷 萤火虫 比喻 宴会 韵律 路途第二课时第二课时聪明伶俐 无奇不有细嚼慢咽 囊萤映雪手不释卷 其乐融融隽永 深邃 敏捷1、我会略读课文。、我会略读课文。2、我能明白在媒体发达的今天，阅读、我能明白在媒体发达的今天，阅读仍然是我们收获知识的重要方式，要仍然是我们收获知识的重要方式，要热爱读书。热爱读书。用略读的方法读课文，思考：用略读的方法读课文，思考：1、少年儿童为什么不喜欢阅读文字较多的、少年儿童为什么不喜欢阅读文字较多的文字？文字？2、阅读文字书籍的好处是什么？、阅读文字书籍的好处是什么？ 3分钟分钟 提出问题：少年儿童不喜欢阅读文字较多的书籍 分析原因：观看影视作品：毫不费力 新颖奇特 举例说明 得出结论阅读文字书籍：辛苦阅读文字书籍：辛苦 乏味乏味 寂寞寂寞观看影视作品：粗略观看影视作品：粗略 瞬间享受瞬间享受阅读文字书籍：细致阅读文字书籍：细致 永不磨灭永不磨灭 阅读书籍是文学欣赏的最佳途径阅读书籍是文学欣赏的最佳途径 愿大家确实养成良好的阅读习惯愿大家确实养成良好的阅读习惯你有什么收获？ 了解文中运用了什么说明方法。（举例说明）作比较、举例子、打比方。作比较、举例子、打比方。走进书里去走进书里去作比较、举例子、打比方作比较、举例子、打比方
走进书里去 (2)
