学生家长家长会有感4篇

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1、学生家长家长会有感4篇第一篇：顺应天性，明德笃行家长会有感今年9月，孩子终于背上了新书包，成为了一名小学生。作为家长，对孩子的喜悦自然感同身受，然而伴随着欣喜而来的，是隐隐的担忧孩子要去的是怎样的一所学校？接触的是什么样的老师？面对正规化的学校生活，孩子能否适应？而身为家长的我们，又能否帮助孩子应对即将到来的小学生活？ 9月1日，带着种种疑问，怀着激动和忐忑的心情，我们走进了汇泉小学，参加了孩子小学生涯的第一个家长会。走进校园，安全的电动校门、干净的塑胶跑道、加高护栏的教学楼，这些硬件设施便给家长们留下了深刻良好的第一印象。当我们走进了多功能厅，不仅感叹时过境迁当我还是小学生的时候，何曾想到学

2、校会有这样宽敞明亮设备齐全的多功能厅？去参加家长会之前，曾经以为家长会就是学校通知家长应该准备哪些学具，交纳多少费用，领着孩子认认教室、见见老师，如此而已。可当我们落座以后，老师们并没有开始长篇大论，而是先为我们播放了于丹教授的教子心得。短短二十几分钟的视频，却让我们这些初为学生家长的人们茅塞顿开。学校为我们传播于丹顺应天性的教育理念，正说明老师们的教育理念与此相近。而接下来的校长讲话，更是让我们感受到这所学校的与众不同。学校开设了跆拳道与围棋两门课程，这是其他学校所没有的，而校长对于让孩子学围棋而不学象棋的解释，让我深深体会到学校的良苦用心：象棋里的帝王将相本就注定，马前卒们的命运则多是化做

3、炮灰。而围棋里的每一个子，其作用和价值都是平等的，运用之妙，存乎一心。孩子们从小学习围棋，除了锻炼他们的逻辑思维能力，更重要的是培养孩子的耐性和礼仪，并且着重帮助孩子树立正确的人生观和价值观。看似普通的一门课程，实际蕴含了学校和老师顺应天性启发童蒙的教育思想。同样，跆拳道课程的设立，也是让孩子在强身健体的同时，能够明礼笃行。学校安排这样的课程，无疑会使我们的孩子受益匪浅。此外，学校还有小农场和小动物，学生们不再是枯燥地摩挲课本，而能够亲近自然，学到课本上学不到的知识。想到这些，我不由得庆幸我的孩子能够在这样的学校里完成未来六年的学业。接下来见到了各位任课老师，都是充满活力的年轻人，年轻的老师与

4、年轻的家长，想必会更好沟通，今后的合作也会非常顺畅吧。而当数学老师说起一周只有两节数学课时，很多家长像我一样感到不可思议。后来曾经问过几位做小学教师的朋友，她们所在的学校一年级从未有过这么少的数学课安排。而家长会上，老师适时地向我们解释了如此安排的原因，这才让我们悬着的心放了下来。随后，我们去了孩子的教室，与班主任张茜做了详尽的沟通。张老师耐心细致地为家长们做好了各种铺垫，使家长和孩子第二天能够从容不迫地迎接崭新的校园生活。这次家长会，从早上九点一直进行到中午十二点，可我们并未感到丝毫枯燥，甚至还有些意犹未尽，觉得这所学校朴实无华，毫不张扬，而又极具内涵，有很多值得我们期待的地方。我们也相信，

5、自己的孩子投身于此，受教于斯，必能知书守礼，明德笃行。第2篇：成功，我们共同创造家长会有感前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长”。因此，家长是学校教育工作有效开展的基石。每学期定期召开家长会是非常必要的。老师召开家长会的目的是使家长可以了解自己的孩子近段时间在学校的表现，包括学习与思想动态等变化，同时老师也能了解学生在家的种种表现，为学生进一步的学习做好充分的准备。在培养学生的途中，学校和家庭同舟共济，只有双桨驾

6、舟，航船才不会偏离方向。现代生活节奏的加快，家长与教师工作的繁忙，使家长和老师的沟通方式大多采用匆忙间的“话聊”，而“话聊”又有许多局限性，不便于家长更全面地了解孩子，了解学校。因此，家长会是增进教师与家长了解与沟通的宝贵良机。由于受班内孩子过多和时间的限制，老师在家长会上只能做共性问题的分析，而现在许多家长往往只关心自己孩子的表现和学习成绩，因此大多数家长会开得并不是很成功。不知从何时起，家长会几乎成了“教师打小报告”的代名词。学生不喜欢家长会，因为教师总爱在父母面前“告状”；家长也害怕开家长会，因为担心自己会在那么多家长的面前听到教师的点名批评，是一件很伤自尊的事情，于是开始逃避家长会的召

7、开；至于老师们，也对家长会热情不起来，觉得那是一件又累人又劳心的事情。家长会慢慢变成了教育的附属品，失去了实际的价值。家长会如何真正成为老师于家长沟通的桥梁呢？怎样才能更符合新形势下的教育呢？我作为一名学生的家长粗浅地谈一谈个人的见解，同时与各位共勉：一、家长会可以开成教师、家长、孩子三者面对面的形式，内容应该是轻松愉快的。家长会不应只是教师和家长沟通。其实孩子是整个教育的主体，为什么不让我们的孩子来参加家长会，说说自己的心声呢？家长会应该成为家长、教师、学校、学生四方沟通的桥梁。二、在内容方面也应转变以成绩作为衡量学生的核心标准，应从更多的角度来发现学生的闪光点，让学生本身认识到自己的优势所

8、在。三、做一名学习型家长，创造和谐的家庭氛围。每个孩子其实都非常优秀，只是家长没有真正做到以身作则和正确指导，才会造成孩子间某些方面的差异。经常听到家长责怪孩子不爱学习、不爱看书、多动、自我控制能力差等。利用家长会这一有利时机，提倡家长率先垂范，做学习型家长。为孩子创设良好的家庭学习氛围和良好的个人习惯，和孩子共同学习、共同成长。四、每学期召开一次全班学生和家长的班会。平时将每周五下午放学后的12小时预定为家校交流时间，每周一次，每次12位家长。一个学期下来，每位家长都有了与教师进行单独沟通的机会，双方也能够据此更有针对性地开展教育活动。化整为零，不失为一种策略。家长会应是“连心会”为老师和家

9、长架起桥梁，形成教育合力，发挥教育优势；家长会应是“感恩会”为家长和孩子交流提供平台，让孩子表达对家长的感激之情，常怀一颗感恩心；家长会应是“促进会”为家长会发挥最大的育人功能搭建舞台，良好地促进家庭、学生、老师三者的和谐关系。第3篇：播种习惯，收获成长第一次家长会感想2013年9月1日上午，我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会。学校对全体一年级学生家长介绍了学校的情况，谈了怎样教育好孩子以及对家长的要求。开完家长会，我感觉受益匪浅。小学一年级是孩子人生中很重要的开始。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，怎样培养良好的学习习惯

10、，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗户，开启了家庭与学校联系的重要通道。家长会后，我信心满满，主动跟孩子做了进一步的沟通，耐心的给她讲解上学和上幼儿园的区别，孩子非常兴奋，感觉自己长大了，成为了一名小学生，但有时孩子仍然用茫然无知的眼神看着我，附和着我的讲解。看着孩子的眼神，我知道理论上的讲解并不能让孩子有深刻的理解和体会，只有真正让她融入到具体环境中才

11、能真正有所体会。孩子开学第一个月，这短短的一个月确让我满满的信心大打折扣。因为要让孩子从幼儿园的习惯中走出来，培养新的习惯真不是一件容易的事。以前孩子幼儿园放学后总是去附近的小广场上去玩耍，但现在放学后要让她能安心的把作业做完才能去玩，我们要经历一场“战争”；然而这还不是最恼人的，怎样能让她保质保量的完成作业并能养成复习、预习的学习习惯，我用尽了浑身解数，夸奖与鼓励、“威逼利诱”以及棍棒相加，晓之以理、动之以情。但孩子并不买账，有时反而适得其反。我跟孩子这一个月“战斗”的效果并不理想，必须静下心来好好思考一下，问题到底出在哪里？我开始整理孩子开学以来用的物品，发现孩子报到前学校发给每位家长的一

12、封信，我认真阅读起来，并把家长会笔记找出来，发现问题出在我这里，是我太心急了，习惯的养成不是一朝一夕的事，不是今天跟孩子讲了明天孩子就能做到的事。每个孩子就像一颗颗的小树苗，需要每天光照、浇水还需要定期的施肥才能茁壮成长。学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。回顾这次的家长会，我进一步体会到了学校人性化的教育理念。优美的校园，整洁的教室；平易近人的校领导，和蔼可亲

13、的老师所有的一切， 我庆幸孩子选择了一所能让她快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂；今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！最后祝济南市汇泉小学全体同学天天快乐、健康成长！第4篇：随笔家有小学生一年级一班 刘霏桐妈妈在孩子即将入学前，朋友同事就告诉我，幸福的时光就要结束了。我当时还想，有那么夸张，孩子在幼儿园，我也没少操心啊。此时，孩子成为一名小学生，快一个月了，各种滋味涌上心头，借这次机会倾诉倾诉。开学前的家长会，我感觉自己成了一名即将入学的小学生

14、。虽然我们具备了比小学更多的知识，但是在孩子的小学教育上，我确实是个新手。曾经也看了一些关于孩子教育方面的书籍，但是到现实中，发现可供的参考跑的无影无踪。家长会上，在班主任的提醒下，方知原来上学前要给孩子准备这么多东西，我像个小学生似的一点一点的记下来，对老师发的通知，我都自己准备了个本子，把每天老师嘱咐的记下来，唯恐忘了，觉得我每天也有了固定的作业。身为家长，我是想作为朋友似的和孩子沟通，交流，但是实际操作起来，方法还是要逐步探索的。孩子们都喜欢表扬，但是表扬也要有表扬的尺度，再就是不要当着孩子说别人家的孩子如何如何好，这样，会容易让孩子对自己没有信心，也容易伤到孩子的自尊心。孩子喜欢看动画

15、片，我发现，强硬的给他关掉电视，他会耍脾气。一点道理不讲，好像是家长不让他看电视，是多么的委屈了他。孩子一点都没有体谅到家长是为他好。我会和他谈，你再看多长时间，自己说个时间。但是，他说1个小时，这时的他简直就是对时间没有明确的概念。有几次，都把我气的很无语，所以，看动画片的时长应该逐渐的缩短，让他自己常看表，认识时间。小学生说话要算数，说到做到。做到了，及时给予表扬。孩子入学后，作息时间比在幼儿园有了很大的进步。懂得了，第二天要上学，今天晚上要早点睡觉，这样才不会影响明天的上课状态。还有，家长在辅导孩子作业时，对孩子的讨价还价不要作出让步，我在这一方面，尝试到了。老师留的拼音的拼读遍数，擅自

16、给他减少了，在后来的练习中，他竟然用我的话来回复，妈妈，我会读的就读一遍，读错的我就读5遍。但是孩子啊，你可知，多读帮你容易接受新音节，不会让新学的和以前的产生混淆，作业并不是单纯的遍数问题。家长除了照顾孩子饮食起居外，孩子的心理发展也是很重要的。家长的言行在潜移默化的影响着孩子，这一点，每位家长都深知这个道理，所以在要求孩子怎样的时候，自己就得首先做得到。不让孩子吆喝喊叫，自己就要控制不能随便乱发脾气。孩子没有得到他想要的，在我试图给他讲道理的时候，他会捂着耳朵，乱扔东西，会咣当进到屋里，大声哭泣表达他的不满，一副不服气的劲头。我们这个时候，不要硬碰硬，试着冷处理，让他发泄发泄，等他情绪稳定一点，再指出他不对的地方。以上是自己的一点感触，随写几笔，以和其他家长们互相学习，一切为了孩子。