第七课第二节用联系的观点看问题

《第七课第二节用联系的观点看问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课第二节用联系的观点看问题（23页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第 七 课第 七 课 唯 物 辩 证 法 的 联 系 观唯 物 辩 证 法 的 联 系 观 1 1、世界是普遍联系的、世界是普遍联系的 2 2、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题 用联系的观点看问题用联系的观点看问题 1 1、整体和部分的关系、整体和部分的关系 2 2、系统优化法、系统优化法 1 1、全面理解整体和部分的区别与联系。、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解识记及理解） 2 2、整体和部分关系整体和部分关系原理及方法论要求。原理及方法论要求。（理解及运用理解及运用） 3 3、系统的含义、基本特征、系统的含义、基本特

2、征（理解）（理解） 4 4、系统和要素关系原理及方法论要求。、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用理解及运用） 1 1、整体和部分是相互区别的、整体和部分是相互区别的 整体指事物的整体指事物的全局全局和和发展全过程发展全过程；从数量上；从数量上看它是看它是一一。 部分是事物的部分是事物的局部局部和和发展的各个阶段发展的各个阶段，从数，从数量上看它是量上看它是多多。 （1 1）含义不同含义不同 一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一 （2）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同 部分部分 被支配地位被支配地位 服从于整体服从于整体 服务于整体的功能服务于整体的功能 整体整体

3、 主导地位主导地位 统率作用统率作用 具有部分不具备具有部分不具备的功能的功能 材料一：材料一： 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将什么？”荆

4、轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。血淋淋的手。 思考：思考：1、材料一中的手离开了人体还能成为真正意义上、材料一中的手离开了人体还能成为真正意义上的手吗？说明了整体和部分有什么样的联系？的手吗？说明了整体和部分有什么样的联系？ 2、材料二说明了整体和部分有什么样的联系？、材料二说明了整体和部分有什么样的联系？ 材料二：材料二： “一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。”皆输。” “国兴则家昌；“国兴则家昌；国破则家亡。”国破

5、则家亡。” 2 2、 相互联系、密不可分相互联系、密不可分 （1 1）两者）两者相互依赖相互依赖 （2 2）两者）两者相互作用相互作用 整体是由部分整体是由部分构成构成的整的整体体 部分是整体部分是整体中的中的部分部分 整体的功能状态及其变化也会整体的功能状态及其变化也会影响影响到部分。到部分。 （3 3）两者的地位在一定条件下可以）两者的地位在一定条件下可以相互转化相互转化 部分的功能及变化会部分的功能及变化会影响影响整体功能，整体功能，关键部分关键部分功功能及变化甚至会对整体功能起能及变化甚至会对整体功能起决定作用决定作用。 20152015年政府工作报告（摘录）年政府工作报告（摘录） .

6、全面推进全面推进社会主义社会主义经济建设、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设生态文明建设，促进经济平稳健康，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。发展和社会和谐稳定。.持续推进持续推进民生改善和社会建设民生改善和社会建设.打好节能减打好节能减排和环境治理攻坚战。排和环境治理攻坚战。环境污染是环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治民生之患、民心之痛，要铁腕治理。理。.生态环保贵在行动、成在坚生态环保贵在行动、成在坚持，我们必须紧抓不松劲，一定要持，我们必须紧抓不松劲，一定要实现蓝天常在、绿水长流、永续发实现蓝天常在、绿水长流、永续发展。展。 运用整体

7、和部分的关系原理及方法论运用整体和部分的关系原理及方法论分析我国分析我国关于关于“全面推进社会主义全面推进社会主义建设建设”与与”环境污染环境污染要铁腕治理要铁腕治理”的理由？的理由？ （1 1）树立全局观念树立全局观念，立足整体，统筹全局，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；，选择最佳方案，实现整体的最优目标； 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，整体具有部分所不具备地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分 要求要求 （2 2）重视局部作用重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动，搞好局部，用局部发展推动

8、整体发展。整体发展。 要求要求 部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及的功能及其变化甚至对整体的功能起其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用 3 3、整体和部分关系原理的方法论要求、整体和部分关系原理的方法论要求 整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 二、掌握系统优化的方法 部分指事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多 要素是组成一个整体而相互作用的部分。 1:1:整体和部分的关系，整体和部分的关系， 在一定意义上在一定意义上就是就是系统和要素系统和要素的关系。的关系。 丁

9、谓接受任务后，感到很苦恼，原因有三：丁谓接受任务后，感到很苦恼，原因有三：一是盖皇宫要很一是盖皇宫要很多泥土多泥土，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，劳民，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，劳民伤财；伤财；二是修建皇宫还要大批建筑材料二是修建皇宫还要大批建筑材料，都要从外地运来，而汴，都要从外地运来，而汴河在郊外，离皇宫很远，从码头到皇宫还要找很多人搬运；河在郊外，离皇宫很远，从码头到皇宫还要找很多人搬运；三是三是清理废墟清理废墟后，把很多垃圾运出京城同样很费事。后，把很多垃圾运出京城同样很费事。 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水

10、喝，三个和尚没水喝。 宋真宗年间，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，宋真宗年间，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，大臣丁谓奉命主持重建。大臣丁谓奉命主持重建。 1丁谓想出一个巧妙的方法：从丁谓想出一个巧妙的方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出施工现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作为施工需要的新土备用。的新土作为施工需要的新土备用。 2然后从城外汴河水引入沟内然后从城外汴河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运，使之成为一条人工河，用来运输建筑用的木材和石材。输建筑用的木材和石材。 3完成运输任务后，把沟里水完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下的废弃物及垃圾统排空，将剩下的废弃物及

11、垃圾统统填入沟内，重新平整为平地。统填入沟内，重新平整为平地。 4这个施工方案节约了人这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。生活没受影响。 统筹安排，优化目标统筹安排，优化目标 启示一：启示一： 天体系统的天体系统的层次层次 启示二：启示二： 1113 导致这一结果的根本导致这一结果的根本原因就在于人数虽然原因就在于人数虽然多了，但多了，但没有形成合没有形成合理的结构理的结构，不是相互，不是相互支持，相互促进，而支持，相互促进，而是相互制约、相互消是相互制约、相互消磨，结果各要素的力磨，结果各要素的力量

12、或作用被内耗了。量或作用被内耗了。 启示三启示三： 2 2掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 (1)(1)系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。了一系列科学方法和原则。 整体性原则整体性原则 有序性原则有序性原则 优化结构原则优化结构原则 (2)(2)系统优化的方法要求我们用系统优化的方法要求我们用综合的综合的思维方式思维方式来认识事物。来认识事物。 认识方面认识方面 实践实践方面方面 用联系的观点看问题 整体和部分 系统优化的方法 系统的含义 系统的基本特征 要求 区别 联系 含义地位作用功能 相互依赖相互影响 优化趋向 综合的思维方式

13、 立足整体 搞好局部 一对关系 一种方法 整体性 有序性 1 1、俗话说：“花在树则生，离枝则、俗话说：“花在树则生，离枝则 死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是的哲学寓意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部离不开整体。、局部离不开整体。 C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。 D D、事物的存在和发展不以人的意志、事物的存在和发展不以人的意志为转移。为转移。 2 2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。积取决于最短的

14、那块木板。 这个事实说明（这个事实说明（ ） A A、联系是普遍的、客观的、联系是普遍的、客观的 B B、木板的长短和木桶的容积是因果联系、木板的长短和木桶的容积是因果联系 C C、部分制约着整体、部分制约着整体 D D、整体由部分组成的、整体由部分组成的 3 3、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（ ） A A、符合一切从实际出发，实事求是的观点、符合一切从实际出发，实事求是的观点 B B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。割裂了局部与整体的关系。 C C、搞好局部就能好、搞好局部就能好 D D、割裂了头与脚的关系、割裂了头与脚的关系