托班礼仪教案：喝水

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1、托班礼仪教案：喝水托班礼仪教案：喝水设计意图:在小朋友已经基本上适合了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习 惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程 中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度 比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一 些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去 展开等等这个系列 的问题都是值得我们去注重和注意的。活动目标:1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、协助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的相关安全知识活动准备：桌子一张 椅子一把、杯子、 饮水器等。活动过程： 一、

2、导入过程: 直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”关键步骤：教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子时要双手端拿）。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠 近 桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、 幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用准 确的方法喝水。活动延伸：根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接 水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天 喝适量水的必要 性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中， 教师应注意提醒幼儿准确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？”“明明是怎样喝水的？（坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝 水。）带领幼儿大声地、 有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：能够请家长协助幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水 记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动 性。在家中，家长能够给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿 节约用水的习惯。在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示 幼儿活动的照片。