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1、美好的家园（第一课时）一、教材分析：浙教版课程标准教科书品德与生活第四册第三单元第三课美好的家园,它包括“家在自然中”“保护家园”“心中的家园” 三部分.课文一开始就通过两幅反差巨大的画面来引导学生进行移情体验,引发学生对生态环境的思考,指引他们展开“美好家园有哪些条件”的讨论,从而为保护环境出点子,通过游戏让学生在富有趣味性的活动中提高对参与环保实践的热情,让儿童有初步的生态意识和爱护家园的责任感,并激发儿童美化家园的创造能力是本课的编写意图。二、教学目标：1、通过对图片资料的欣赏和周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好相处，才
2、能快乐。2、培养初步的生态环保意识和爱护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态环境和用自己的行为美化家园的创造能力。 教学重点：让学生知道在日常的生活中应该怎样保护环境。教学难点：教育学生能用实际行动来保护环境，美化家园。三、教学准备：教师准备多媒体课件，请每位学生准备彩色爱心卡。学生课前通过各种渠道调查污染环境、破坏家园的事例。四、教学过程：（一）猜谜导入1.猜谜：小朋友们好，今天史老师给大家带来一个谜语，请大家来猜一猜。不用发动日夜转，春夏秋冬自己变。每天能行八万里，满载人类千千万。地球。2.是：对，你们真聪明，一猜就准。我们每天都跟她在一起，总喜欢亲切地称她为“地球妈妈”。地球妈妈是动物、
3、植物和我们人类共同的妈妈，是我们共同的美好家园。出示课题。（二）感悟在家园中。1.师（课件出示人造卫星拍摄的地球全貌图）：小朋友们看，这是人造卫星帮我们拍摄的地球妈妈。远远望去，她好像穿了一件漂亮的绿色外衣，浑身散发着迷人的气息。当然啦，近距离看，你会发现她的外表更美。2.课件播放美丽的家园，配乐介绍。皑皑的雪山、苍翠的树林、清澈的湖泊是这样和谐。瀑布飞流而下，向前奔涌。美丽鲜花、火红的枫林装点着我们的家园。海底世界宁静美丽，各种动物悠闲自得。我们的家乡在美丽的舟山，这里有宜人的海岛风光，还有优美的名胜古迹。我们的生活的家园美丽整洁。3.看到刚才这些图片，你有什么想说吗？4.师：是呀！清澈的湖
4、水是鱼儿的家，茂密的森林是小鸟的家。如果说清新的空气，清澈的泉水，有优美的环境，是一个美好的家园必备的条件，那么除了这些之外，还有没有其他的条件呢？在这些条件中，你认为最重要的条件是什么？老师请大家小组讨论下，看看还有没有其他的条件，把你认为最重要的条件告诉我，并说说为什么！5.小组讨论、汇报。6.小结：大家说的条件都很重要，看来一个地方要称得上是美好的家园这些条件看来都必不可少。（三）感受人类对环境的破坏1.我们的家在美丽的自然中，这里的“我们”指谁呢？2.是的，这里的我们不知我们人类，还包括了动物、植物。但是我们共同的家园还有很多不美好的地方。出示四张图片鱼儿、小鸟、树木、熊猫。我们来看它
5、们又遭受了什么呢？想看哪一张。根据学生的回答来选择。（1）鱼儿。课件出示图片：在不知不觉中，昔日清澈的小溪漂浮着片片的白色垃圾，工厂里流出废水使水儿都发黑变臭。严重的水污染使得鱼儿都死亡。这里的水你敢喝吗？这里生活的鱼儿你敢吃吗？为什么？指名回答。（2）小鸟。出示图片。配上呼呼的风声。小鸟的家在哪里？如果你是这只小鸟你会说些什么？（3）树木。人们乱砍树木，难道仅仅使小鸟失去家园吗？观看一个小村庄。小村庄为什么没有了？师：是啊，保护森林，就是保护我们的家园，让我们一起呼吁：（课件：保护森林，就是保护我们的家园）！（4）憨态可掬的大熊猫曾经是猎人枪口下的猎物，虽然经国家大力保护，到现在也只不过17
6、00余只。课前老师让大家先去了解了一下，你知道哪些动植物有灭绝的危险？课件出示资料：森林砍伐使金丝猴数量减少。 素有中华之魂的华南虎，却只能生活在动物园中。至于其他动物，因为污染造成的死亡更是说不完。自人类进入工业化时代以后，全世界每天有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝。看了这些资料，你有什么想说的吗？出示回音壁：破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们自己的家园。3.这些环境的破坏都是谁造成的？人类。课前你们进行了调查，人类还有哪些行为都对我们的家园造成了破坏。学生交流。4.教师小结：刚才小朋友说得时候都皱着眉头，看得出来大家都讨厌这样的环境，谁也不愿意呼吸着浑浊的空气，喝着被污染的水，生活在
7、到处都是垃圾的地方。这些的罪魁祸首还是人类，是人类的一些破坏行为导致了环境的污染。人类在破坏大自然，大自然用无情的惩罚提醒着人类。（四）感受灾难。1.每年，世界各地都会发生各种各样的自然灾害。虽然自然灾害不一定因为人类的行为而产生，但它一旦发生就会破坏着我们的家园，威胁着我们的生存。你知道自然界中存在哪些自然灾害吗？指名回答。2.教师课件出示：老师这里收集了几张自然灾害的照片我们一起来看一下。沙尘暴袭击着城市。洪水无情地淹没了我们的家园。最近发生在我们西南地区的特大旱灾使土地干裂，人们只好每天翻山越岭去背水。2008年的汶川大地震和刚刚发生的玉树大地震，使无数的人失去生命，失去家园。面对这些在
8、灾难中失去亲人和家园的孩子们，你们想说些什么呢？3.看了这触目惊心的一幕幕，我们情不自禁地担心：欣赏歌曲地球，你好吗（五）保护家园（1）讨论我们能为保护家园做点什么？地球妈妈看到自己的外衣一天比一天丑，身体也一天比一天差，只能默默地落泪。她多么希望我们能帮帮她！小朋友，你们愿意帮助地球妈妈吗？我们该怎样帮助亲爱的地球妈妈呢？（引发学生思考，指名几个学生说说。）（2）制作环保爱心卡。老师有个提议，把你所想到的做成一张环保爱心卡，向地球妈妈献上自己的一份爱。可写环保金点子，可以写环保警示语，还可以画一幅画。现在，请大家拿出爱心卡和笔，开始做环保爱心卡。我们来比一比，看看谁做得又好又快。（学生个人制
9、作，老师指导。）（3）展示交流。3、娱乐场：小朋友，老师要代表地球妈妈向你们表示感谢，你们的爱心卡，已经使大自然妈妈心情好了许多。因此，她想带我们的同学去游戏场走一走，你们想去吗？游戏：环保棋。(1) 阅读棋盘：哪些“进”？哪些“退”？为什么这样设计?(2) 同桌游戏。刚才我们玩了环保棋，知道了许多环保行为，我相信！一个清洁、宁静、舒适的美好家园就全展现在我们的身边！来，接下去请欣赏诗歌我的梦听诗歌欣赏我的梦。（六）课堂总结、延伸1.多美的梦啊！相信有了大家共同的努力，会让蓝天更蓝，绿地更绿，小河更清，家园更美好！2.最后，老师布置一项作业：我们可以把爱心卡送给自己班中的同学，也可以送给其他班级的同学，还可以送给家人，让更多的人爱护家园
浙教版小学二年级下册品德与生活《美好的家园》教案
