743997297音乐专业技术工作小结

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1、音乐专业技术工作小结音乐专业技术工作小结 篇一： 音乐教师个人工作总结 个人专业技术工作总结 松山区哈拉道口学区中心校 本人自201X年9月任教以来，在哈拉道口学区中学从事音乐教学工作。在参加工作以来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简单的回顾与总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书

2、笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 二 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为： “教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过： “虽然你面对的是 四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等， 但在家长的眼

3、中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说： “老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 三、 教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程

4、目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此自我参加工作以来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。 四、 教科研 继续教育 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以

5、让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很 注意自身的学习。如： 参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。 五、其他和奖惩情况 在学校领导的帮助下，通过我自己的努力进取。在工作中也取得了一些成绩。201X年参加赤峰市第三届中小学音乐教师基本功大赛获贰等奖；201X年撰写的论文合唱对学生集体主义感的培养经赤峰市教育系统学术管理委员会评为壹等奖。201X年参加松山区中小学音乐教师专业技能大赛荣获壹等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一些成绩，但我还要加倍努力。对工作中存在的不足，我一定

6、会在今后的工作中尽力克服，并不断的完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 孙建 201X年6月 篇二： 个人专业技术工作总结 个人专业技术工作总结 篇三： 工 作 总 结 - 苏州建设交通高等职业技术学校 工 作 总 结 陆 茜 进入我校工作也已经是第四个年头了，这几年来，在各相关领导带领和指导下，较好地完成了本职工作，从工作的各个方面角度出发，总结如下： 一、音乐教学： 入校以来，在建设系和商贸系都开设了音乐欣赏课，根据高职学生的特点，从备课到授课都以学生兴趣为中心，为了使学生既能对课程内容感兴趣又能从中获取一些音乐常识，了解音乐内涵，培养树立正确的审美观，每一节课我都精心准备，在课堂

7、上尽量用幽默轻松的语言调动课堂气氛，吸引他们的注意，在保证课堂纪律在掌控范围之内的前提上，又要充分调动他们的积极性，让学生投入到课堂教学中。 二、班主任工作： 担任过两个班级的班主任工作，在班主任工作上我提倡： 1、培养和选拔班干部，形成良好班风 首先通过观察和分析，挑选一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。然后加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部严格要求，要起到团结同学，模范带头的作用，做老师的得力助手，慢慢建立起良好的班风。 2、重视知识学习，加强思想教育。 学生首要任务就是学习，因此注重学生知识积累，掌

8、握专业知识技能是必要的，而学生离开父母，在学校学习，难免会受到很多外界的影响，作为班主任必须加强灌输正确的思想观，引导学生树立正确的世界观、价值观，抵制外界的不良影响，健康地成长。 3、注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，学生的人身安全、财产安全也是家长和学生最重视的，因此，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。 4、加强和学生家长的沟通 学生家长是最了解学生的人，加强和学生家长的沟通有助于工作的顺利开展，也有利于了解学生各方面情况。平时多和家长联系也有利于家长及时知晓学生在学校里的情况，方便共同努力，为学生营造一个两个良好的学习生活环境。 三、行

9、政工作 在行政上曾在学生处和团委工作，我力求加强自身学习，不断提高综合能力素质，更好的适应岗位需要。充分发挥自身优势，一如既往地做好社团工作，丰富学生课余生活，多次带队学生参加学校及校外一些文艺演出比赛，取得了不俗的成绩。 四、自我教育及再教育 为了更好的完成工作，适应发展的形式，我努力加强知识结构的提高和完善。参加了在职研究生的考试和职称英语、计算机考试，不断提升内在素养、学历，促进自身发展、学校发展。09年我在期刊 杂志上发表了两篇论文，和同仁们分享理论学习研究的成果。 希望通过自己的努力能在自己的工作岗位中发光发热，不断进取，做一位合格优秀的教育工作者！篇四： 小学音乐教师期末工作总结

10、小学音乐教师期末工作总结 快乐充实的一学期又画上了圆满的句号了，在学校领导的关怀和同事们的帮助下，我在成长。现将本学期工作总结如下： 在教育教授教养工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习小学音乐课程标准，认真备好、上好每一节音乐课，不断学习新知识，探索教育教授教养规律，改进音乐教授教养的手段和方法，进步自身的教育教授教养水平和科研能力。 音乐学科是一个专业技术性较强的学科，音乐教师必须具备扎实的专业基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、自弹自唱、舞蹈、表演能力）和教授教养基本功（如课堂驾驭能力、语言表达能力、渊博的学识等）。学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在

11、老师的指导下进行音乐的学习。因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教授教养基本功。 在课堂教授教养中，我始终本着以音乐审美为第一的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教授教养中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断进步教授教养质量，使学生得到全面的发展。在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系。在课下，我非常注意和学生谈心、交朋友，及时地了解他们的心声和愿望。 课堂上，我时时和学生用亲切、商量的语气交流，每每与学生换位思考，我

12、给学生一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目 光，孩子们都能感觉到，真正达到了师生之间心灵的沟，不排斥顽皮的学生，不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导，坚持以爱动其心，以严导其行，以理服其人，抓住每一个教育学生的机会，真正做到教书育人促进学生全面的发展。利用课余时间我积极学习各种音乐教育理论，练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备，以适应当前教育的形式，能更好的教好音乐我努力学习音乐知识，努力巩固好自己的基本功。当然，自己还有很多不足之处我会朝着自己的目标而不断努力的，音乐教授教养是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着

13、积极的作用。 音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教授教养始终，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教授教养，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。在下学期的教授教养工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能，多让学生听好的音乐，唱好歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣。下一学期我要加强部分学生的思想教育，让全体学生动起来。在课堂教授教养中我会为上好下一堂课坚持作好课堂教授教养后记反思自己的教授教养行为，运用课后记清楚的反应自己教授教养情况，我利用它及时地思考解决自己的教授教养问题，使自己的音乐课教授教养效果逐渐好转。 另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引

14、入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。 小学音乐教师工作总结 星台中心小学 林圣森 201X-7-20篇五： 音乐高考工作总结 201X年音乐特长生高考总结 在201X年高考中，我校共有11名音乐特长生考入哈尔滨师范大学音乐学院、牡师院音乐系等高校。201X年黑龙江省音乐学专业术科考试具有强烈的时代气息，听记、乐理等笔试内容更注重学生基础知识的掌握、学生的瞬间记忆及应辨能力、学生综合能力的运用。钢琴、声乐采用现场打分，当场亮分的形式，从而更具有公平、公正性。声乐考试注重学生是否有良好的艺术修养及舞台表现力。钢琴分值普遍较低；视唱考试采用微机选题，视谱即唱的

15、方式。这些考试内容及形式对新一届考生复习备考，具有重要的导向作用。 一、音乐学专业高考术科考试科目、分值设置及学生所应达到的能力技术要求。 黑龙江省普通高校音乐学（师范类）专业招生术科统一考试时间在每年的元月5日开始，为期10天左右。考试内容共5科，总分为200分，具体分值如下： 1、声乐（分美声、民族及通俗三种唱法，考试时任选一种即可）70分，现场演唱。 2、器乐（主要指钢琴）70分，现场演奏。 3、视唱（面试）25分。 4、音乐理论基础（笔试）25分 5、练耳（笔试）10分。 在高考中学生的声乐程度应达到初、中级以上程度，即能较为完整地演唱考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高节奏准确，

16、咬字、吐字清晰。基本掌握正确的歌唱呼吸，具有一定的控制声音音色和力度的能力。声音较为统一，换声区声音稳定，基本掌握良好的歌唱共鸣。对作品的诠释较为准确，有一定的艺术表现能力。 高考中学生的钢琴程度应达到次高级程度以上。能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目，能胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。较为熟练地掌握钢琴的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。读谱较为准确，速度较为适宜。对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。 视唱的的考试内容为五线谱视唱，曲目限定在一个升降号以内的自然大小调、和声大小调及民族五声调试。以基本音级为主，变化音级为辅。考试的内容包括级进、跳进的

17、旋律音程，节奏包括单纯均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。高考中学生所应达到的视唱能力要求为调式明确，调性稳定，节奏准确，具有一定的音乐表现力。 二、在教学中遵循教育规律，注重教师自身素质的提高。 1、在教学中遵循循序渐进的原则。 学生从高一入学到高三术科考试只有短短的两年半的时间，而大部分学生在高一入学时无 专业基础。因此，在教学中应坚持循序渐进的原则。拿钢琴教学来说，高一入学无钢琴基础的学生，可以从初级钢琴教程拜尔开始学起，这本教程可以在一个半学期内完成。同时应补充相应的乐曲、奏鸣曲，籍以丰富学生的音乐语汇，培养学生正确良好的音乐感觉。完成拜尔后应衔接的教程是车尔

18、尼599号练习曲。在教学中可视学生的能力调整教学进度，但要规定学生必须在一年内完成车尔尼599号练习曲。接着是学生钢琴程度的拔高阶段，可衔接的教程是车尔尼849号、299号练习曲目，对于程度稍高的学生可选择车尔尼299号练习曲、740号练习曲及相应程度的乐曲、奏鸣曲。在高三上学期开始教师应在教学中加入学生高考曲目的练习。 2、根据学生实际情况，实施因材施教的原则。 学生在学习专业课时，教师的任务是使他们在掌握专业技能的同时各学科得到全面均衡的发展。然而，在音乐学这门学科中，客观条件却实实在在制约了学生专业学习中的某个方面。例如，有的学生嗓音条件好，因此声乐成绩相对突出，而钢琴程度却因为手指短小

19、而难以提高；有的学生手指修长而有力度，协调性好，因此钢琴程度较高，而声音条件差使他的声乐程度提高缓慢。因此，特长教师应根据学生的实际情况制定不同的教学计划，采用不同的教学方法、手段，以培养学生综合专业能力为目的，用学生专业课的强项来弥补弱项，为高考术科考试打下坚实基础。 3、教法创新，自编自选教材。 哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系主任方智诺教授曾说过： “把音乐学比喻成大海，那么我们所拥有的只不过是一杯水。”这充分表现了这位教授的宽广胸襟、谦逊治学的态度，同时也说明了音乐这门学科涉及范围之广，涉及内容之多，恐怕是其他学科所无法比拟的。高中音乐学专业有考试大纲而缺少教材这一现象正是所有特长教师

20、所面临的一大难题。长期以来没有教材，学生很难系统的全面的掌握专业知识。因此，教师要根据高考大纲所规定的能力要求，总结以往教学经验，紧紧围绕高考这一中心，筛选、编写教材。我哈师大艺术学院赵弋飞教授、佳木斯大学音乐学院院长高振岐教授二位导师的业务指导下，编著一套针对高中音乐特长生备考学习使用的视唱教程，在教学中使用收到了良好的效果。同时，在编写教材、查阅资料过程中，自己的专业技能有了进一步提高。 三、加强学生思想教育是增强学生学习兴趣、提高学生专业技能及综合能力的重要途径。 1、使学生摒弃自卑感，激发学生学习专业课的兴趣。 在高中阶段选择特长学科的学生，基本上都是在初中阶段文化课成绩极差的学生，他

21、们都有着不同程度的自卑感。因此，教师要做好他们的思想转化工作，注重培养学生热爱音乐的兴趣，把培养有音乐天赋的学生作为重点，使他们从另一个角度认识自己，增强他们的自信心、 自强心。利用学校文艺活动的契机，有意识培养、锻炼这些学生，给他们展示天赋的空间，让他们体验成功的喜悦。诚然，他们歌唱的嗓音还很稚嫩，他们弹琴的手指很不娴熟，而教师对他们的鼓舞却可以点燃学生热爱音乐的兴趣之火，为他们学好专业奠定思想基础。 2、培养学生坚强意志，注重文化课成绩的提高。 由于年龄特点，学生自身的自制力、专注力差，有的学生练琴不能持之以恒，时断时续。专业进展慢，要加强这部分学生意志的培养，使他们明白“逆水行舟，不进则

22、退”的道理，只有持之以恒才能不断进步。在教学中教师应言传身教，可用一些具体的事例，甚至是教师自身的经历来教育、告诫学生。从根本上改变、感化学生。教师要与学生打成一片，在学习生活中给予关心与帮助，使学生到和蔼、亲切，更相信、敬重教师，从而坚定学生的学习信念。要与家长、班主任建立长期性的联系，耐心细致地做好每一名学生的思想工作。教师要对学生渗透文化知识的重要性，要告知学生，没有丰富的文学艺术功底，演奏是达不到感人的目的，是苍白无力的。没有良好文学修养的人，是不具备学习音乐的基本素质。同时，文化课成绩的提高，是提高高考成绩的唯一途径，是高考成功的重要保证。 3、在高考术科考试过程中，教师的鼓励与帮助是学生提高成绩的重要保证。 在每年的术科考试中，我都与学生共赴考场，与他们共同完成抽签、填写考试曲目及考试前的发声、练琴等各个环节。在这个过程中，每一个学生的情绪变化都很大，教师应从每个角度给予鼓励与帮助。在生活中无微不至地关心学生，尽可能使他们在考场上发挥出最好的水平。 我于一九九八年开始从事高中音乐学特长生的教学工作。在教学工作中我积累了一点经验，现在总结出来，请同志们指正。 201X年10月