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1、人教版九年级语文下册第六单元试卷（含答案）一、积累与运用（20分）、根据提示和要求填空（8分）客之美我者，_。所谓伊人，_。_，而山不加增，何苦而不平？(4)成语“辗转反侧”出自关雎“_ ，_”一句。(5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是：_， _，_。、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (2分)A狼藉（j） 畸形（q） 提防（d） 悄无声息（qio）B参差（c） 挑剔（t） 诸位（zh） 拈轻怕重（zhn）C洗涤（d） 校正（jio） 创伤（chung） 潜移默化（qin）D污秽（hu） 粗糙（zo） 模样（m） 弄巧成拙（zhu）3请选出下列句子排序正确的一项（ ）（2分）博士除授
2、予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。A B C D4、语文综合实践活动（8分）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。、【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取
3、得成功的原因作简要的自我点评。 （2分）、【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务： (1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（2分）你写的是： (2)作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。人民币（大写）： 整 （2分）、【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地
4、在给老师的留言中深情写道：“分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想 ， ；”请你仿照原句的格式将语段补充完整。（2分）；二、古诗文阅读（14分）（一）泛吴淞江宋 王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。【注】鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。5.诗中 _一词写出了天色已晚， _一词则强调了诗人泛江已久。(2分)6.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)_（二） 强项令 范晔董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于
5、夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宜叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀!”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因勅强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦
6、数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。7、划分句子的朗读节奏 （1分） 宣于夏门亭候之8解释下面句子中加点的词。（3分）（1）因匿主家 （2）流血被面 （3）使宣叩头谢主 9将文中画线的句子翻译成白话文。（2分）宜两手据地，终不肯俯。 10“天子不与白衣同”的言外之意是什么？（2分） 11纵观全文，我们可以看出董宣怎样的性格特点？（2分） 三、现代文阅读（26分）（一）母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大
7、的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三
8、下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母
9、亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，
10、孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。 （有删改）12阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，3分）13通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三
11、句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ；第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 ；第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。14语言品味（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（3分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（3分）15读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（3分）（二） 小议传统读书教育 传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，就能看到这一点。 陈寅恪先生，
12、是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家一直重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠与传统的读书教育，孩童之年在学识上就已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓、神童诗等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、孝经、资治通鉴等。 一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养学习和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍”。钱基博先生读书之勤奋，与其孩童
13、之时所受的传统读书教育有直接关系。 古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚先生深知记诵之重要，把寄送比作“学问之舟车”。 古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说“朗读是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”后，朗读渐不为读书者所重， 古代读书，更重学养。读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学得不如人，此实吾之大耻。” 记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书才会有更大的进步。 （选自作家报，有删改）16、阅读全文，将表
14、明文章中心论点的句子写在下面。（2分）17、文中运用的论证方法有 _和_等。（2分）18、第段中，加点的“这”字指代什么内容？（2分）19、请结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的理解。（4分）四、写作20，以“心灵的阳光”为题，写一篇600字左右的文章。（40分）参考答案一、1、略2、C 3 A4所述内容必须是初中三年里出现的，而且是一件积极的、有益的事例（1分）；自我点评：（2分）（能围绕上述事例进行适当点评，符合题意，即可给分）、示例：地震无情，人间有爱； 情系四川，我为灾区重建尽一份力；贰仟壹佰玖拾捌圆示例一：捧起一簇浪花，您却给了我们整个大海 示例二：撷取一片枫叶您却给了我
15、们整个枫林。二、(一) 5.（1）斜阳 （2）半日6“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。（2分，意对即可）（二）7、宣于夏门亭候之8（1）躲藏（藏，藏匿） （2）覆盖 （3）道歉（谢罪，认错） 9董宣两手撑地，一直（终究）不肯低头。10“天子”与“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和处理问题的方式也应不同；作为天子，要治理天下，更应遵守法纪。11、不畏权势 执法公正 清正廉洁三、（一）12中心内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲 目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大13遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架14（1）（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（2）为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结15略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分）16略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分）（二）16、传统读书教育是成功的。17、举例论证；道理论证（引用论证）18、在孩童时代培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能 19、示例：我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往会有新的体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提倡的。四、略。
人教版九年级语文下册第六单元试卷(含答案)
