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1、 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育【教学目标】知识与技能1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系过程与方法通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。【教学重难点】重点：青蛙的生殖发育过程及特点难点：1、通过早期蝌蚪与成蛙形态与习性的不同，理解青蛙的发育特点是变态发育。2、通过青蛙生殖发育过程的特点及与环境的关
2、系，分析两栖动物数量少及分布范围小的原因。【导学过程】【情景引入】古诗引入。约客宋 赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花. 诗人等人至夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？蛙的生殖和发育的情况又是怎样？【新知探究】探究一、青蛙的生殖和发育 1.幼体生活在 中，用 呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用 呼吸，兼辅 呼吸。2.代表动物： 、 、大鲵、蝾螈等。3.变态发育经过 幼蛙 。4.生殖特点： 生殖、 生、 受精、 水中 发育。 5蛙的繁殖行为，如_、_，可以提高体外受精率。6对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。探究二、两栖
3、动物的生殖发育和环境条件1.生殖和幼体发育必须在 中进行 幼体要经过变态发育才能上陆生活。 2.注意： 两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。3.资料分析距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿2.25亿年种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。2.25亿年至今两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。（1）上表数据说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？（3）环境因素分为生物因素和非生物因素，以上资料可以说明这两种因素之间有什么关系
4、？4美国一项环境调查表明，一种使用比较广泛、使用剂量较低的除草剂，虽然在过去它的毒性只是一般，但现在已经极大地阻碍了青蛙正常的性发育，使得它们雄性变为雌性或变成不雌不雄的“阴阳蛙”。这说明，向环境中持续地投放各种化学物质，哪怕只是一点点剂量，也可以干扰生物的内分泌系统，从而造成生物的性别发育障碍。根据以上事实，我们可以得出“阴阳蛙”是由_污染而造成的。如果我们向环境投放_，都可能影响蛙的正常发育。【课堂小结】这节课，你收获了什么？【巩固练习】1、两栖动物的 和 必须在水中进行，幼体要经过 才能上陆生活。蝌蚪生活在水中，外形像_，用_呼吸；成体生活在陆地上，也可以生活在_中，主要用_呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。2、下列哪种不是两栖动物？（ ）A、大鲵 B、海龟C、青蛙 D、蟾蜍3、能鸣叫的蛙是（ ）A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙4、下列是两栖动物的是（ ）A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟5、成熟的青蛙要回到水中（ ）A、抓蝇 B、获取所有的食物C、繁殖 D、湿润腮体6、下列哪项不属于青蛙的生殖行为（）A、雄蛙的鸣叫B、雌雄青蛙的抱对C、雌青蛙产卵D、蝌蚪变成青蛙7青蛙的生殖方式是： （ ） A体外受精，卵生 B体外受精，变态发育 C体内受精，卵生 D体内受精，变态发育
八年级生物（人教版）导学案：第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育（无答案）
