人教版小学四年级上册美术《假如我是汽车设计师》教学设计41
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1、假如我是汽车设计师教学设计 教学目标:1 、了解汽车造型的多样性及汽车的组成部分。2 、通过想像设计造型和功能独特的汽车。3、 培养学生的创新精神和设计意识。教学重难点:通过想像如何设计出造型和功能奇特的汽车。教学准备:多媒体课件、彩色笔或蜡笔、学生绘画作品、教师范作。1、 设情境,导入新课: 师:同学们,喜欢看动画片吗?老师给同学们带来一位新朋友,看看你知道是哪个动画片里的人物吗?(出示汽车总动员里的麦坤和板牙的图),这部动画片把汽车都赋于了人的性格特征,在这里我们不仅可以看到各种品牌、款式多样的汽车造型,而且让我们懂得了生命的真正可贵的是旅程,而不是冲过终点线的瞬间。今天我们的学习就和车有
2、关,老师想带你们去参观一间特殊的博物馆,了解汽车的发展历程,看看你有什么发现,好吗?二、欣赏各种汽车图片了解汽车的种类、功能:1、世界第一辆汽车 (简单概述)2、你能说一说你生活中常见的车,描述一下它的样子和功能吗?3、欣赏特种汽车:引导学生思考:汽车的造型与功能之间什么关系?学生发表意见(给学生交流的时间)小结:车的结构、色彩都与他的功能相结合,是设计的基本原则2、 了解汽车的组成部分 1、 播放课件: 同学们, 我们了解了这么多不同各类型和功能的汽车,你能找出这些汽车身上有哪些共同的地方吗?(出示4幅不同类型的汽车图片)让生观察。 小结:车轮、方向盘、车灯、后视镜等是汽车的必要设施,也是设
3、计汽车时不可缺少的设计元素。以一张图片为例,把汽车各部分拟人化,讲解汽车的组成部分。 (以学生熟悉的身体部位了解汽车的结构,配以直观的形象展示,生动形象,能深化学生对知识的理解。)师:随着时代的发展,汽车普遍进入人们的生活,在给人们提共便利的同时,也产生了好多的必弊端,请看下面的情境,你有什么好的想法吗?(出示汽车排放的尾气图片)让学生发表自己想法。2、 同学们的想法真不错,很有新意,时代在进步科技的发展,人们对汽车的外形,结构和功能都提出了更高的要求,形成了美观、舒适、安全、节能、环保的设计理念。三、 同学们一定也想设计出自己喜欢的汽车吧 ,欣赏下面的汽车设计,它们在外形和功能上的创意一定会
4、激发你创作的灵感。 在欣赏的过程中讨论归纳设计的方法,外形设计以夸张、变形为主,在汽车的功能方面大胆设想。( 通过图片展示,引导学生对车的多样性的理解,从基本用途及要求,拓展学生的发散思维)学生活动:1、让学生把心中的想法和同伴交流2:个别展示 (评价以鼓励为主,适当提出见意供学生参考)师:欣赏了这么多的汽车,想想未来汽车会是什么样子的呢?了解了汽车设计的思路和方法,你是不是也有了创作的冲动,想亲手设计一款自己喜欢的汽车,表达你对未来汽车的遐想呢?说不定未来的汽车设计师就是你们中的某一个哟。3、欣赏教师范作与学生创意作品四、实践创新师:同学们,假如你是汽车设计师,请你将刚才描述的、想像的汽车用你的画笔描绘出来,好吗?出示活动要口号:我的汽车我做主作业要求:外形新颖夸张 功能强大环保 提示:用绘画的方法设计汽车造型,在适当的地方配以文字加以说明(主要从材料特性、和功能上说明)5、 创意汽车展 :(学生自评、互评、师点评)1、将学生作业利用投影仪展示,在汽车展览会上,让同学们评选自己喜欢的汽车,外形新颖的汽车,色彩亮丽的汽车。2、师做总结:设计改变生活 ,创意感动世界,让我们提高设计意识,展开丰富的想象,激发无限的潜能,让未来世界因你而精彩吧!六、拓展延伸: 用制作模型、纸盒组合等手段表现你心中的汽车。
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