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1、第四单元 百分数教学内容：这单元包括百分数的认识、合格率、营养含量和这月我当家及练习三。课 型：新授课教材分析: 学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。教学目标：1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。 3、
2、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化 4、会解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 教学重点：1、理解百分数的意义，正确读、写百分数。2、探索并掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并熟练进行转化。这既是本单元的重点。教学难点：1、理解百分数的意义，正确读、写百分数。2、探索并掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并熟练进行转化。这是本单元的难点。教具准备：课件教学课时:6课时 百分数的认识教学内容：百分数的认识课 型：新授课教材分析：百分数在生活中的应用非常广泛，是小学的重要的知识基础，是
3、在学生学过整数、小数、分数概念的基础上来进行教学的。本节课包括认识百分数，会正确读写百分数。知道百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它与分数有着密切的联系。在数学中要密切联系实际理解百分数意义，并能正确运用它解决实际问题，感受到数学和社会的联系。教学目标：知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。能力目标：提高学生应用百分数的能力。情感目标：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。教学重点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。教学难点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。教学方法：情境教学法知识迁移法教学用具：课件上课时间
4、： 月 日教学过程：合格率教学内容：合格率课 型：新授课教材分析：合格率是本单元的第二课时，是在学生学过整数、小数、分数概念的基础上来进行教学的。对巩固百分数的意义及今后进一步学习百分数的应用起着承上启下的作用。教材主要是引导学生解决百分数应用中的“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题，同时在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。教学目标：知识目标：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。教学重点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格
5、率的实际问题。教学难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。教学方法：引导法观察法操作法讨论法教学用具：多媒体课件上课时间： 月 日教学过程： 营养含量教学内容：营养含量课 型：新授课教材分析：这节课的主要内容是学习“求一个数的百分之几是多少”和把百分数化成分数和小数的方法，是在学生学习了百分数的意义，明确了百分数同分数、小数的联系，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”实际问题的基础上进行教学的。教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数、分数、小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快
6、。教学重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学方法：引导法观察法讨论法教学用具：课件黄豆上课时间： 月 日教学过程：这月我当家教学内容：这月我当家课 型：新授课教材分析：这月我当家的主要内容是用方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题，是在学习了百分数的意义、百分数的简单应用的基础上进行教学的，也是后面学习百分数应用问题的基础。教学目标：知识目标：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学方法：引导法探究法教学用具：多媒体课件等上课时间： 月 日教学过程：12
第四单元教案
