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1、前亭区上半年教育教研工作总结及下半年教研工作计划上半年，我区教研工作全面贯彻落实市教研室的教研工作重点，以多元培训为载体，以有效教学为抓手，以提高课堂教学质量和教师专业素养为目标，深化课程改革，有效地解决了幼儿园和教师在教学中的实际问题，提升了教师的教学实践智慧，提高了幼儿园的教学质量。一、广开学习渠道，丰富教育内涵，拓宽干部教师专业成长的平台多渠道、多形式的培训活动是提高干部教师专业素养的重要环节，上半年，我们充分挖掘培训资源，广开学习培训渠道，取得了良好的效果。1.开展“每月一讲”活动。邀请教研员、名园长和名教师根据教学重点和教师需求进行专题讲座，如我们在三月份组织了“如何进行说课”培训；
2、四月份进行了优秀教育活动录像剖析；五月份请三位到淄博参加省特色教育活动专题会的园长进行信息交流；六月份邀请了园长、业务园长和骨干教师围绕“课程建设与实施”进行经验交流，通过每月的培训使干部教师能及时掌握前沿教育管理理念，解决教学中的困惑，学习了解各地名园先进的教学思想和经验。2.开展区片联动教研活动。为了发挥教工幼儿园的辐射带动作用，提高薄弱园所的教研活动质量，我们根据幼儿园所在区域分布，将全区幼儿园划分为五个大组，由五个教工园的业务园长担任组长，让每一个园所都参与到教学研讨活动之中，做到了横向到面，纵向到底。我们共同商讨制定了四方区区片联动教研活动记录表和教研活动反馈表，指导各组制定好详细的
3、教研活动计划，并根据大家的反馈意见及时调整计划。各组每月双周周二下午组织一次教研活动，每次教研活动都有一个明确具体的教研主题，全组人员围绕主题开展研讨，做到人人参与，群策群力，相互学习，共同研究。以片为单位的大组教研活动，不但促进了我区的学术研究氛围，提升了教学研讨的层次，同时还为干部教师提供了广阔的专业发展平台，为薄弱园所提供了相互学习和交流的机会，为我区的教育均衡发展奠定了良好的基础。3.进行“谈一节成功课背后的故事”交流活动。这次交流活动与以往不同，不是就课论课，而是转变了研究视角，邀请四方教工一幼的仲坤老师和王朝晖业务园长从不同层面来诠释一节成功活动背后的故事，带领园长和教师深入解读教
4、师专业成长之路、业务园长的专业引领作用、团队的合作研究价值，引发园长和教师的深度思考。这次活动大家感觉耳目一新，有深度，对日常的教学工作和对教师的专业培养有很好的指导作用。4.建立有效的网络学习平台。我区建立了区域教研联系网，借助教研服务平台将每月一次的专题讲座资料、刊登部分幼儿园的优秀经验及一些最前沿信息、教学思想和教学动态，发到幼儿园的联系网上，为幼儿园的教学研究和教师的素质提升起到了积极的作用，达到了共享学习资源的目的，开辟了学习交流的新途径。二、立足实际，追求实效，提高一日活动质量1.进行半日活动跟踪调研。为了提高我区幼儿园一日活动质量，全面了解不同园所不同教师组织一日活动的水平，指导
5、幼儿园实施精细化管理，建立科学严谨的教学秩序，规范教师教学行为，我们上半年对五处不同类别、不同性质的园所进行了半日活动调研，通过园长汇报半日跟踪查看资料教师座谈情况反馈五个环节了解园长跟班情况，幼儿园一日活动研究情况等，明确指出幼儿园存在的问题，帮助幼儿园积极寻找有效地研究策略。2.进行问题引领式研究。为了切实提高幼儿园的教育活动质量，让有效的教研活动真正解决教师的教学问题，促进教师的专业成长，我们关注教师在常态下真实的教学问题，利用“问题链“的形式，引领业务园长和教师在“发现问题诊断问题解决问题”这一循环往复的过程中通过研读文本、研读幼儿、研析提问、研思回应的方法，引领教师从教材分析、目标确
6、定、重难点的把握、教学环节的设计、提问的斟酌、教师的回应等诸方面进行细致的研究和分析，这些研究有力地促进了广大教师有效教学活动设计能力，全区教师驾驭课堂教学的能力得到了明显提高，也有效地提升了课堂教学质量。通过反复的试讲、打磨，我区推选出的部分优秀教学活动参加了省、市优质课的评选取得了较好成绩，一位教师获省优质课一等奖，两位教师获得市优质课一等奖，二等奖两名，三等奖两名。3.组织开展活动区观摩活动。针对各园活动区材料不丰富，游戏材料更换不及时这一问题，我们及时推广了海伦路幼儿园活动区的研究经验，请业务园长进行了创设特色的活动区环境，让幼儿最大限度地发展经验交流，观摩了各班的活动区活动，请各班教
7、师进行活动区材料介绍，开阔了广大教师的研究思路，深化了各园活动区研究。4.加强幼儿园课程研究。为深入贯彻落实纲要精神，加快幼儿园课程建设步伐，我们建立并完善了幼儿园课程管理体系和监督抽查制度，定期入园了解各园课程实施情况，给予具体的指导，进行了幼儿园课程管理经验交流活动，加强了课程建设开发与实施的力度。3月份在青岛市幼儿园课程建设与实施经验交流会上我区有三处幼儿园进行了课程经验交流，受到了专家和园长们的一致好评，6月份进行了四方区课程建设与实施培训会，重温了纲要精神，解读了我市新编教材的一些新思想，为幼儿园在假期修订、完善课程方案提供了参考依据。三、深化课题研究，总结课题成果，推动教科研发展1
8、.总结课题成果。今年是十一五课题总结评估阶段，我区有十处幼儿园承担了全国、省、市、区的课题，为了做好课题结题工作，我们要求这些幼儿园整合各方面的研究力量，形成协同攻关、协作研究的局面，指导幼儿园收集汇总研究资料，将研究过程中形成的案例分析、经验论文、教育教法、影像资料等进行整理分析，认真撰写研究报告，形成一套系统完整的研究记录和高质量的成果资料，建立健全了丰富有效的科研档案。上半年这些幼儿园的课题顺利结题，教工三幼的课题研究荣获青岛市教育科学课题研究优秀成果二等奖。2.推广优秀成果。6月份我们举行了课题成果交流活动，将教工三幼和教工一幼的研究成果，通过优秀经验交流和观摩课题研究录像的方式进行了
9、展示、推广。对部分有研究价值的课题鼓励幼儿园继续申报十二五规划课题，使课题研究更加深入。下半年思路：1.继续进行区片联动教研活动，力求扎实有效。发挥教工园的专业引领作用，制定切实可行的教研活动计划，明确研究主题，创新教研模式，每半月组织一次大组教研活动，有效解决教学中的问题，营造园所之间互相学习、借鉴与提升的研究氛围，达到幼儿园共同发展的目的。学期末组织进行区片联动教研现场观摩活动。2.进行有效教学研究，提高课堂教学效益。继续开展四课联动活动，通过“青年教师诊断课”、“跟踪矫正课”、“骨干教师示范课”、“名师教法课”，进一步对集体教学活动中教学环节的有效性进行研究，在“诊断矫正示范提升”四课联
10、动研讨活动中总结出有效教学经验，在全区进行推广。3.进行一日活动研究，促进幼儿最大化的发展。深刻领会青岛市幼儿园班级幼儿一日活动评价标准的指导意见精神，继续加强一日活动中教学活动、游戏活动、生活活动和户外体育活动四大环节的深入研究。制定四方区一日活动作息时间安排指南、四方区幼儿园教师一日活动评价标准、四方区幼儿教师日常工作评估细则，使各园所行有所依、评有所据、学有所照，提高幼儿园一日活动质量。4.开展园长指导课评选活动，促进青年教师快速成长。为了让园长、业务园长当好园本教研的“领头雁”，发挥专业引领和指导的作用，加快青年教师专业成长的步伐，打造一批优秀的青年教师队伍，下半年将进行园长指导课评选活动。具体时间安排：九月份：1.期初调研 2.区片联动教研计划交流十月份：1.进行半日活动跟踪调研 2. 制定四方区一日活动作息时间安排指南、四方区幼儿园教师一日活动评价标准、四方区幼儿教师日常工作评估细则十一月份：1.进行园长指导课评选活动十二月份：1.进行四课联动研讨活动一月份：1.托幼工作会议6
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