人教版初中地理七年级下册教案：美国

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1、第九章 西半球的国家第一节 美 国（第一课时）教学目标知识目标1.能够通过查找地图指出美国的领土构成及其地理位置。2.会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。3.在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并能综合分析每个农业带的成因。4.通过对经济统计资料的分析，了解高新技术产业在现代经济中的地位及对一个国家的发展所起的作用。5.知道美国在快速发展经济的同时，对地球资源的大量消耗和环境的严重污染，已对全球造成严重影响。能力目标1.使学生掌握在地图上查找一个国家领土构成的方法和技能。2.通过“农业地区专业化”的探究，培养学生学科内的综合能力和综合意识。德育目标1.通过认识美

2、国，尊重移民国家文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，以及因地制宜的科学思想和重视高科技的态度。2.增强对环境、资源的保护意识和法制意识，培养学生从小树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。教学重点1.美国农业地区化特点。2.美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。3.美国是世界资源消耗大国。教学难点1.美国领土包括阿拉斯加州和夏威夷州。2.美国农业地区化特点。教学方法综合归纳的教学方法教具准备1.世界政治地图、有关录像、图片等资料。2.绘制多媒体课件或投影片。课时安排二课时教学步骤一、移民国家1导人新课。导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片

3、美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。创设情景：请大家先看一段录像(播放美国街头游行队伍录像片段)，看看在美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题? （白种人、黑种人、黄种人。说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。）总结：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家。板书：移民国家。2你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?（华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。）3阅读教材81页图92“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多? （白种人占84

4、，最多；其次黑种人占13；其他占3。）4阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?（在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国存在种族歧视问题。美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。）板书：种族歧视。5情景教学。(1)展示唐人街的图片及文字资料。(2)展示华人在美国工作、生活的资料。问：华人对美国的建设都有哪些贡献? （西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。）板书：华人的贡

5、献。6过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些异同?二、农业地区专业化1导语：要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其中决定气候条件的因素主要是纬度位置。2展示世界政区图。观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。）3除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。）4展示美国国旗。问：你知道美国国

6、旗的含义吗?（美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。）5展示美国的气候图。引导：美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大。大家观察图，看看美国有哪些气候类型?最主要的是哪种?（温带大陆气候、亚热带温润气候、温带海洋气候、高山气候等。其中最主要的是温带大陆气候。）6展示美国的地形图。同学们，从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。问：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?（美国的地形东西高，中间低，即：西部为

7、山地，中间为平原，东部为低矮的高原。其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。）7引导。由纬度位置可以推测到光热资源。由平原面积可以推测到耕地资源。由海陆位置和河、湖布局，可以推测出水资源。试按以上思路，分析、归纳美国发展农业的有利条件。（美国本土大部分位于北纬30-50之间，光热资源丰富。美国平原面积广大，占全国总面积的半；耕地面积广大，约占世界耕地面积的10。美国主体部分位于太平洋和大西洋之间，大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆，降水充沛；五大湖和密西西比河纵贯于南北，为灌溉和航运提供了良好的条件。）8过渡。美国作为农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理方法。展示

8、材料1：反映美国现代化农业生产的图片。展示材料2：美国从事农业人口，不到全国总人口的3，却耕种了世界10的耕地。在美国，一个农业劳动力可以养活76个人，比世界每个劳动力供养5人的平均水平要高出10多倍。问：以上资料说明了什么问题?（美国农业生产的各个环节都实现了机械化，效率高，产量大。）板书：生产过程的机械化。9美国农业在地区分布上具有什么特点?有什么好处? （地区生产专业化，形成了一些农业带(区)。好处是：能充分利用不同地区的自然条件，便于推广农业技术。）板书：地区生产的专业化。10展示“美国农业带的分布”图。问：大家观察图，看看美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因。乳畜带：位置偏

9、北，气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口密集。玉米带：地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高。小麦区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利。畜牧和灌溉农业区：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花带：地形平坦，土地肥沃，纬度低，夏季气候湿热。11展示“美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及位次”图表。问：美国有哪些农产品的产量和出口量都居世界首位? （玉米、小麦、大豆、棉花）12小结：美国优越的自然环境，为农业生产提供了得天独厚的条件。三、小结通过阅读图表，查阅资料，合作讨论，我们理解了美国的移民国情，了解了美国的位置范围。农业生产中优越的自然条件和专业、高效的生产特点，值得我们借鉴。反馈

10、练习1.北美地区和拉丁美洲地区的划分界线是( )A.巴拿马运河 B.苏伊士运河C.美国和加拿大间的国界线D.美国和墨西哥间的国界线2.美国的领土组成有( )A.一部分组成 B.两部分组成C.三部分组成D.四部分组成3.美国属于西半球( )A.北亚地区的国家 B.北美地区的国家C.南美洲的国家D.拉丁美洲的国家4.美国领土濒临的大洋有( )A.一个B.两个C.三个D.四个5.美国的两个海外州是( )A.阿拉斯加州和佛罗里达州B.俄亥俄州和夏威夷州C.佛罗里达州和俄亥俄州D.夏威夷州和阿拉斯加州6.美国是地跨北美洲和大洋洲而属于( )A.北美洲的国家B.大洋洲的国家C.南美洲的国家D.拉丁美洲的国

11、家7.穿过美国领土的两条特殊纬线是( )A.南、北回归线B.南、北极圈C.北回归线和北极圈D.北极圈和赤道8.美国本土部分位于五带中的( )A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带9.移民指的是( )A.到国外定居并且加入该国的国籍 B.到国外留学或劳务C.到中国驻外使馆工作 D.到国外观光旅游、访问10.在美国的人种构成中，比例最大的是( )A.黑种人B.黄种人C.白种人D.混血种人11.美国城市中，华人、华侨最多的是( )A.纽约和芝加哥 B.华盛顿和底特律C.西雅图和旧金山D.旧金山和洛杉矶12.下列关于美国的叙述错误的是( )A.单一民族国家B.以美利坚民族为主C.人口居世界第三位D.种

12、族歧视严重参考答案：1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.A板书设计设计1第九章 西半球的国家第一节 美国一、移民国家1.地理位置北美地区的一个国家2.领土组成：本土、阿拉斯加、夏威夷4.人权问题种族歧视严重二、农业地区专业化1.世界上的农业大国2.农业生产实现机械化和专业化3.农业带(区)的名称和分布教学反思：第九章 第一节 美国 （第二课时）教学过程一、世界高新技术产业基地1导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它

13、的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。2引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。）3展示“美国主要的工业区和工业城市”图。引导：请同学们在图上指出下列工业城市，并说明也t，1的著名工业门类。底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。（底特律：汽车。纽约：纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电子、电影。西雅图：飞机。）总结：东北部是美国开发最早，污染最严重的工业区，主要是传统工业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工

14、业区。4引导：美国有哪些产品居世界前列?（居世界第一位：合成橡胶、轮胎、铅、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车。）提示：多看“阅读材料”。5引导：根据以上“材料”学生发现美国的工业生产有什么特点?（工业产品种类齐全，产量大，技术先进。）板书：完整的工业体系，产量大，技术先进。6引导：有人说：“美国是世界高新技术产业基地”，你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?（航天飞机、微软公司、彼尔盖茨、爱国者导弹、大型轰炸机。）板书：世界高新技术产业基地。7引导：近几年，美国的经济平稳发展，主要得益于高新技术产业。阅读P87页第2题提供的材料，说说高新技

15、术产业对促进美国经济增长的作用。(1)美国经济增长中的27归功于高新技术产业。(2)19881996年，美国在高新技术领域新增就业机会1056万个。(3)预计到2001年；因特网收入将超过3500万美元。(4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。板书：带动美国经济的增长。美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长，值得我们学习和借鉴。板书：“世界高新技术产业基地”。8过渡：美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活消费，是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。二、能源消耗大国1创设情景。()放录像：美国街头众多汽车的片段。()提供美

16、国进口石油的数量资料。()展示美国东北部排放的废气，在加拿大境内形成酸雨的文字材料和图片。借助材料，直观感受美国对世界资源的大量消耗和环境的破坏。2展示“美国矿产资源”图。引导：美国是世界上少数几个资源大国之一，这为美国发展工业奠定了良好的基础。3展示“一些国家的人均能源消费”图。引导：然而美国并不满足于消耗本国资源，要从其他国家大量进口。观察图中所标数字，美国消耗的能源是中国和世界平均水平的多少倍?板书：资源消耗大国。说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。（美国的人均能源消费是世界平均水平的478倍，是中国的89倍。以美国为首的发达国家，以大量掠夺、消耗世界资源为代价，发展本国

17、经济，对世界资源的保护和可持续利用有不可推卸的责任。）4展示“人均二氧化碳排放量”图。请同学们观察图中的数字计算：美国的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中国的多少倍?（美国的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中国的7倍多。）板书：排污大国。5引导：为什么说保护世界资源和环境是美国应尽的责任和义务?（美国是世界第一经济强国，有能力保护；美国也是世界第一资源消耗和排污大国，有责任和义务保护。美国政府应该有责任心，有措施，使世界经济走可持续发展的道路。）板书：有责任和义务保护。小结：很多资源是不可再生的，需要珍惜；环境遭到破坏是很难恢复的，我们应当有正确的资源观和环境观。反馈练

18、习1.世界最大的山系是( )A.科迪勒拉山系B.阿尔卑斯山系C.喜马拉雅山系D.阿特拉斯山系2.世界第四长河是( )A.尼罗河B.亚马孙河C.长江D.密西西比河3.世界上最大的淡水湖是( )A.密歇根湖B.里海C.苏必利尔湖D.贝加尔湖4.沟通五大湖和大西洋的河流是( )A.科罗拉多河B.圣劳伦斯河C.亚马孙河D.密西西比河5.占美国总面积一半以上的地形是( )A.高原B.平原C.丘陵D.山地6.美国年降水量的分布特征是( )A.大致从南部向北部减少B.大致从南部向北部增加C.大致从东部向西部减少D.大致从东部向西部增加7.世界上最大的农产品出口国是( )A.法国B.德国C.日本D.美国8.美

19、国主要农产品产量和出口量均占世界第一位的有( )玉米 小麦 稻米 大豆 棉花 肉类 牛奶 鸡蛋A.B.C.D.9.美国分布在墨西哥湾沿岸的农业带是( )A.棉花带B.乳畜带C.亚热带作物带D.玉米带10.美国成为世界重要的农产品生产国和出口国的主要原因是( )A.有优越的自然条件B.有便利的水陆交通C.历史悠久，精耕细作D.农业实现了机械化和专业化11.阅读“美国农业带的分布图”，完成下列要求。(1)写出图中数字代表的地理事物：国家：_；_。大洋：_；_。河湖：_；_；_。(2)写出图中字母所代表的农业带名称：A._、B._、C._、D._、E._、F._、G._、H._。(3)充分利用不同地

20、区的_条件，美国的农业实现了地区生产的_化。(4)从市场需求来分析乳畜带的形成原因是_。参考答案：1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.D11.(1)加拿大 墨西哥 太平洋 大西洋 密西西比河 圣劳伦斯河 苏必利尔湖(2)乳畜带 玉米带 混合农业区 棉花带 亚热带作物带 小麦区 畜牧和灌溉农业区 小麦和林牧业区(3)自然 专业(4)这里是美国最大的工业区，人口众多，约占全国人口的一半以上，对乳、肉、禽、蛋的需求量大板书设计第一节 美 国三、世界高新技术产业基地1.世界最发达的工业国家2.高新技术工业在美国工业中的作用和地位四、资源消耗大国 环境污染大国教学反思：