八年级下册物理知识点66730

《八年级下册物理知识点66730》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册物理知识点66730（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、八年级物理知识点巩固hbwyyinchli3第七章力一、力1、力的概念： 力是 的作用。2、力产生的条件：必须有 两个或两个以上的物体。 物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是 （相互作用力在任何情况下都是 大小,方向 ， 作用在 物体上）。两物体相互作用时，施力物体 同时也是 ,反之，受力物体 同时也是施力物体 4、力的作用效果： 力可以改变 ;力可以改变 。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（的改变）和物体的 是否改变。5、力的单位：国际单位制中力的单位是 ,简称,用符号 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素：

2、、和。7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。二、弹力1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的 有关。4、弹簧侧力计力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在 限度内，弹簧的 与 成。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零：“调”：遍更；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计

3、上的力不许超过它的最大 。三、重力重力的概念： 地面附近的物体，由于 的吸引而使物体受到的力 叫重力。用符号 表示。 重力的施力物体是：。重力大小的计算公式： ,其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为 物体所受 跟它的 成。重力的方向： ,其应用是重 垂线、水平仪 分别检查墙 是否竖直 和 桌面是否水平。重力的作用点一一 重力在物体上的作用点叫 。质地 均匀 外形 规则 物体的重心,在 它的 上。如均匀细棒的重心在它的 点，球的重心在 。方形薄木板的重心在 两条对角线的。假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低

4、处流； 大气不会产生压强；3 / 15第八章运动和力一、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验： 三次实验小车都从 实验得出得结论： 伽利略的推论是： 速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：物体的作用的时候，总保持 或 状态。说明：A、牛顿第一定律是在大量 经验事实的基础上,通过进一步 而概括 出来的，且经受住了 空B、践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力的物体是不存在

5、的，因此不可能用 来直接证明牛顿第一定律。C、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持 状态，原来运动的物体,不管 原来做什么运动,物体都将做 运动.D、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以 不需要力,即力与运动状态无关，所以力不是 的原因，而是 的原因。3、惯性：定义：一切 物体都有保持 不变的性质 叫惯性。说明：惯性是物体的一种 。 一切物体在任何情况下 都有，惯性大小只与物体的 有关，与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动谏度等皆无关。二、二力平衡：1、力的平衡：如果物体在几个力的作用下，保持 或 运动，我们就说这几个力平衡了，物体处于 状态。2、二力平衡：物体在

6、受到 个力的作用时，如果能保持状态或运动状态 称二力平衡。3、平衡力：使物体处于 状态的几个力，叫平衡力。4、二力平衡条件：二力作用在 物体上、相等、相反、两个力作用在。5、平衡力与相互作用力比较：斜面顶端 滑下的目的是：保证小车在同样条件下，平面越，小车前进地越在理想情况下，如果表面绝对光滑， 物体将以O望口O的.七毋于而相同点：相等；相反作用在 上。不同点：平衡力作用在 物体上；相互力作用在 物体上。D G三、摩擦力：1、定义：两个互相 的物体，当它们 要发生或已发生相对运动时,就会在 接触面上产生一种 力就叫摩擦力。2、分类：一摩擦 一摩擦力t动摩擦J滑动摩擦I滚动摩擦3、摩擦力的方向：

7、摩擦力的方向与物体 或 相反。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 得多。6、滑动摩擦力：测量原理：条件。测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动,读出这时的拉力就 滑动摩擦力的大小。 结论：由甲、乙可知； 相同时，越大，滑动摩擦力越 ; 由甲、丙可知， 相同时，接触面越 滑动摩擦力越 该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和 程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与 接触面大小、运动速度大小 等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大、接触面变 、变滚动摩擦

8、为滑动摩擦 。理论上减小摩擦的方法有：减小 、使接触面变 、变 为、使接触面彼此 （加润滑油、气垫、磁悬浮）。八年级物理知识点巩固hbwyyinchli3第九章压强、压强1、压力： 定义： 压在物体表面上的力 叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力， 则压力F =物体的重力 G2、实验：探究影响压力作用效果的因素结论：甲、乙说明:相同时，越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明 相同时、越小，压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 有关。本实验研究问题时，采用了 。本实验中通过观察 可以知道压力作用效果是否明显，所 以本实验有还有

9、一个方法是 。3、压强： 定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫做 压强。用符号 表示。物理意义：压强是 表示 的物理量公式： ,其中各量的单位分别是：p：(); F:( ); S: ()。(4)使用该公式计算压强时，关键是找出压力F (一般F=G=mg)和受力面积S (受力面积要注意两物体的接触部分)。(4)压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5 Pa。成人站立时对地面的压强约为：1. 5引104Pa 。4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定生力_ (水平面受的压力 F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式 p=

10、 F/S )。5、增大压强与减小压强的方法：ABCDE自行车的车座宽而大 F书包带扁而宽H大型载重汽车不允许超载；I向墙壁上按图钉时，要用力才能将图钉按进墙壁；安全锤的锤头很尖|压路机的碾子很重载重汽车的车轮宽且多I注射器的针头很尖JKLM通过增大受力面积，减小压强的有:通过增大压力，增大压强的有：通过减小受力面积，增大压强的有:通过减小压力，减小压强的有：二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受 且具有。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强，根据 U形管左右两侧液面产生的 反映了 薄膜处所受的大小。3、实验：研究液体内部的压强结论：液体压强的规律:图3由图1可知：液体对 和 都

11、有压强，液体内部向 都有压强；由图2可知：在同一,液体向各个方向的压强都 ;由图3可知：液体的压强随 的增加而 ;由图4可知：不同液体的压强与液体的 有关，液体密度越 ,压强越4、压强公式：液体压强公式：。(2)液体压强公式说明：A、公式适用的条件为： 液体(有时也适用于固体)B、公式中物理量的单位为：pj; gj; hj; p : 。C、从公式中看出：液体的压强只与液体的 和液体 的有关，而与液体的质量、5、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。FGFGFG6、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：首先确定 压弓虽p= p gh；其次确定压力F

12、=pS特殊情况：p=F/S求压强;压强：对直柱形容器可先求F,对直柱形容器F=G。再用公式7、连通器：定义： 上端,下部相 的容器。原理：连通器里装 液体且液体不 时，各容器的液面高度总是 的。应用：、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、 、等都是根 据连通器的原理来工作的。三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强 叫做大气压强,简称 大气压，一般有p0表示。2、产生原因：因为 空气受 并且具有 性。3、大气压的存在一一实验证明：历史上著名的实验一一 实验。小实验一一覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定： 实验。(1)实验过程：在长约1mi, 一端封闭的玻璃管里

13、 灌满水银,将管口堵住，然后 倒插在水银槽中 放开堵管口的手指后，管内水银面 下降一些就不在,这时管内外水银面的高度差约为 mm 。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的 大气压强=水银柱产生的压强。(3)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为 ;若未灌满，则测量结果偏。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为m 。C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差 ,将玻璃管倾斜，高度 ,长度。D标准大气压：支持 cm水银柱的大气压 叫标准大气压。1标准大气压= mmHg= cmHg= Pa5、大气压的特点

14、：特点：大气压随高度增加而 ,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。6、测量工具：定义：测定大气压的仪器 叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。派8、沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压 时降低，气压 时升高。四、流体压强与流速的关系1、流体：物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。2、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速 的位置，压强 。3、飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产牛的差。飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称 (上凸)，使上方空气流速 ,压强,下方空气 流速 ,压强,因此在

15、机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。八年级物理知识点巩固hbwyyinchli317 / 15第十章浮力1、浮力定义：液体和气体对浸入其中的物体有的托力叫做浮力.用符号表不。2、3、4、 即5、方向：浮力的方向是. 施力物体：浮力产生的原因（实质）F 彳?=称重法求浮力：,:液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差1）、先用弹簧测力计测出物体在中的重力设为2）、再用弹簧测力计测出物体在中时弹簧测力计测的示数设为6Nd3）、液体对物体的浮力为F彳?=_4）、右图中物体所受浮力大小是 6、实验：探究浮力的大小与哪些因素有关P511）、2）、3）、由a、

16、由a、 由a、b、c可得出: c、e可得出: c、d可得出:结论：浮力的大小只跟物体和液体的有关，而与 O无关。二、阿基米德原理1、实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。乙P54物体所受的重力G/N物体在水中时测 力计的读数F/N浮力F浮/N小桶和排开水所受 的总重力G总/N小桶所受的重力G桶/N排开水所受的重力G排/NCT上卜O2、内容：阿基米德原理是浸在液体里的物体所受的3、数学表达式是。4、推导公式是：F浮=, 其中 p液是指, V 排是指5、由该原理可知，浮力的大小只跟液体的 和物体 有关.6、阿基米德原理不仅对液体适用，对 同样适用.三、物体的浮沉条件及应用 1、物体的浮沉条

17、件：(1)前提条件：物体浸没在液体中, (2)请根据示意图完成下空。1 F浮飞厂G什下沉F浮 G漂浮且只受浮力和重力。G0液 0物2、浮力的应用：(1)、轮船：TG悬浮F巴 G0液 0物上浮F 浮 G的,工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成 使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的 。单位二。A.由排水量m抖可计算出：排开液体的体积 V排=;B.排开液体的重力G排=;C.轮船受至如勺浮力F浮=g排=m抖。D.轮船和货物共重F浮=6货(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变 来实现的。、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充

18、的是密度空气的气体。人们把气球发展成为飞艇。如：氢气、氨气或热空气 。为了 能定向航行而不随风飘荡(4)、密度计：原理：利用物体的来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越 。右图中：p a P b3、计算浮力方法：称量法：F浮=(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F= (用浮力产生的原因求浮力)漂浮、悬浮时，F浮 G (二力平衡求浮力；)F浮=或F浮= (阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)第十一章功和机械能一、功1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是 ;二是物体在2、有三种情况力对物体不做功:1）、物体靠 运动，有移动

19、的距离，即“ 有距离无力”:2）、有 作用在物体上，但物体没有 ,即“有力无距离”:3）、物体受到了力也有移动的距离，但力和移动的距离相互 ,即“力和距离垂直。”3、力学里规定：功等于 与物体在 的乘积.即 W =或者 W=.4、在国际单位制中，功的单位是 ,简称 ,符号是 ,1J=N - m.把一个鸡蛋举高 1m ,做的功大约是 0.5J 。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时 F就是这个力；公式中 S 一定是在力 的方向上通过的距离，强调对应。二、功率：1、比较做功快慢的两种方法：若 相同，比较;若 相同，比较。2、功率是指 与 之比，表示 的物理量。用符号 表示。3、功率的

20、计算公式： ,功率的国际单位是 ,简称,用 表示。比它大的单位有 ,符号,二者之间的换算关系 =。某小轿车功率66kW/它表示：小轿车1 s内做功。4、当物体在力 F的作用下，以速度 V做匀速直线运动，有 W=, V=可得P= 三、动能和势能1、能量：物体能够 ,我们就说这个物体具有能。理解：能量表示物体 本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2、动能：1）、定义：物体由于 而具有的能量。2）、实验：探究物体的动能跟哪些因素有关P67小球在光滑斜面上由静

21、止开始下滑，到达底端的速度只 与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越 ，运 动小球撞击停在平面上的物体后，物体运动距离越长，说明 小球具有动能越 0、分析比较实验甲与实验乙，可得出结论： 、分析比较实验乙与实验丙，可得出结论： .有关；本实验、实验结果表明，物体动育汰物体的 和3、势能：一）、重力势能： 0中用的方法主要是而具有的能量。1）、定义：物体由于2)、如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验.图中三个相同的木桩 被从空中静止释放的铁块 A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，mA=mcmB,铁块所处的初始高度 hA=hBho.(1)我们可通过观察木桩被打进沙坑的 来比较各

22、铁块重力势能的大小.(2)通过比较铁块 A、B的实验得出的结论是： (3)通过比较铁块 A、C的实验得出的结论是：(4)实验结果表明，物体重力势能大小与物体的 和 有关；本实验中用的方注士 早J百二囚三o二)、弹性势能：1)、定义：物体发生 而具有的能量。2)、决定其大小的因素： 。四、机械能及其转化1、机械能： 和 统称为机械能。1)、如图所示，单摆在竖直平面内左右往复运动。当单摆从左往右运动的过程中，单摆的动能、重力势能如何变化?答：当小球在 A点时 能最大，动能为 。从A摆向B的过程中，速度越来越,由 能转化为 能，到达 B点时 能最大；从 B点向C点摆动过程中，速度越来越 , 能转化为

23、 能。2)、如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动.当滚摆从上往下运动的过程中，滚摆的动能、重力势能如何变化？从能的转化和守恒角度分析为什么滚摆在上下往复运动的过程中，能上升到的最大高度会逐渐降低？的摩擦和阻力，使 机械能转化为了内能.故在这个过程中，机械能的总量是在 的.2、如图所示是卫星的轨道示意图.人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行时，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点.卫星在运行过程中 守恒.当卫星在近地点时， 能最大，能最小；当卫星在远地点时 能最大，答：可以观察到，滚摆在最高处时， 能最大，动能为 。滚能最小。当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能将 、动能将速度将, 能转化成

24、 能。第十二章简单机械一、杠杆1、定义：在 的作用下绕着固定点 的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。2、五要素一一组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的。用字母 表示。动力： 也1。用字母 表示。阻力：典久。用字母 表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反.但它们使杠杆的转动的方向 相反 /动力臂：丛到 的距离。用字母 表示。阻力臂：丛 到 的距离。用字母 表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点O; 画力的作用线（虚线）； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）标力臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆

25、静止或匀速转动 。 实验前：应调节 杠杆两端的 ,使杠杆在 位置平衡。这样做的目的是：。实验过程中：仍调节 杠杆两端的 ，使杠杆在 位置平衡。这样做的目的是：。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： x =x写成公式： , 也可写成： F1 / F2=l2 / 114、应用:名称结构 特征特点应用举例省力 杠杆动力臂阻力臂省力、费距离撬棒、侧刀、羊角锤、钳子、手推独 轮车、花枝男刀、瓶起子、自行车的 手闸、汽车的刹车装置、轮轴、动滑 轮费力 杠杆动力臂 小于 阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重机的起重臂、 人的前臂、理发剪刀、裁缝用的剪刀、 钓鱼杆、赛艇的桨、镣子、筷子等臂 杠杆动力臂等于阻

26、 力臂不省力 /、费力天平、定滑轮、跷跷板说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择 杠杆， 当为了使用方便，省距离时，应选 杠杆。共同特点是：动力臂 阻力臂，所以把它们叫做 杠杆、滑轮1、定滑轮：定义：使用时轴不随物体移动的滑轮 。实质：定滑轮的实质是： 杠杆特点：使用定滑轮 不能 但是能改变。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离 Sf（或速度Vf）=重物移动的距离 Sg（或速度2、动滑轮：定义：使用时轴随物一起移动的滑轮 。O实质：动滑轮的实质是： 。特点：使用动滑轮能 的力，但不能 。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力 ）则：F= 1 / 2

27、G只忽略轮轴间的摩擦则拉力 F= 1 / 2（G物+G动），绳子自由端移动距离 S = 2 h （重物移动的距离）绳子自由端移动速度 V绳=2 V物（重物移动的速度）3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组 。特点：使用滑轮组既能 又能理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=绳子自由端移动距离 S=h （重物移动的距离）绳子自由端移动速度 V =V物（重物移动的速度） 4、画出绕线方法。n= n= n= n= n=n=S=h S=h S=h S=h S=h S=h三、机械效率:1、在物理学中，把做功时对人们有用的功叫做 ,用“”表示。对人们无用而

28、又必须 做的功，叫做 用“”表示。而总功则是 之和.2、跟 的比值叫做机械效率，其表达式为 .对于滑轮组来说，机械效率表达式为 .3、使用机械时不可避免要做额外功，使得 W有用 W总，所以机械效率必然 100% .4、某实验/包在探究滑轮组的机械效率与明匹因素有关的实验中，请你根据表格中的数据回答下面的问题:次数钩码钩码上绳端拉绳端上移有用功总功机械效率重q/ N升高度h/m力F/N的距离s/mW /JWJT /%140.11.60.30.40.48260.12.20.30.6690. 9%380.12.90.30.891. 2%440.11.10.50.40.5572. 7%甲乙1）、请将表

29、格中空白处填上。2）、由表格中的数据可知：实验 1是由图 完成的；实验4是由图 完成的3）、由实验1、2、3可得出的结论是4）、由实验1、4可得出的结论是5）影响滑轮组机械效率的因素有：、。5、小刚小组探究了影响斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢？用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面 向上运动，下 表是他们实验记录的有关数据。次数斜面粗 造程度斜面物块重量G/N斜面局度h/m沿斜面9 F/N斜面长S/m有用功W/J总功W总/J的机 盛率玻璃面2002.10.090.60.50.1890.363玻璃面302.10.211.10.50.5580.2玻璃面4502.10.361.80.50.756棉布面4502.10.362.20.50.7561.168.7结论：由可知：由可知：