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1、附1：序号： 编码： 2013年河北省大学生“调研河北”社会调查活动项目申请书 所属院校： 河北金融学院 指导教师： 王宁 马一宁 康绍大 团队名称： 金融扶贫调研团队 填写日期： 2013年4月8日 河北省大学生“调研河北”社会调查活动组委会制2013年3月说 明1. 申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。3.序号、编码由2013年河北省大学生“调研河北”社会调查活动组委会填写。4.学校意见栏请加盖学校行政章。5.所有上报材料须是中文，作品一式两份，每份作品都要填写本表。6.作品请以三号仿宋体打印在A4纸上，附
2、于申报书后，作品版面要求上下页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米，行距设置为固定值28磅。7.作品须按要求由各校团委统一寄送。8.其他参赛事宜请向组委会咨询。 表（一） 调研选题介绍调查题目河北省燕山太行山片区“造血式”扶贫调查研究调查时间 2013年7月5日至8月30日调查地点保定、张家口、承德所属院校河北金融学院指导教师王宁、马一宁、康绍大康绍大团队主要成员成员姓 名性别年龄专业年级备注（负责人）1王琪男22会计学11级负责人2马骁女21财务管理11级3魏兰女20财务管理11级4刘杨女19财务管理12级5徐瑞松男19财务管理12级团队联系方式通讯地址河北保定市恒祥北大街3188号邮
3、编071051电 话无手 机15031279581指导教师通讯地址河北保定市恒祥北大街3188号邮 编071051电 话 0312-3338006手 机18803129906问题的提出金融发展可以显著提高那些享受到金融服务的贫困群体的收入水平。但从整体上看，我国对于金融“造血式”扶贫的研究才刚刚展开，各大报刊对金融扶贫多是项目实施的报道、推广宣传等。而期刊学术成果零散，多集中于现状的描述，缺乏基于一手调研数据的实证分析，特别是针对河北省燕山、太行山贫困地区金融造血功能的系统研究尚未全面展开。研究意义及背景研究背景：河北省燕山太行山片区国家级贫困县22个，涉及贫困人口223万人，贫困发生率为24
4、.3%，高出全国平均水平11.6个百分点，是国家新一轮扶贫攻坚主战场之一。中国农村扶贫开发纲要（20112020年）中明确指出：“积极推动贫困地区金融产品和服务方式创新，努力满足扶贫对象发展生产的资金需求”。可见随着我国金融的发展，金融手段正越来越多的应用到反贫困的过程中。因此，从金融的视角来研究反贫困的问题，可以极大地促进该片区贫困人群人力资本水平和脱贫致富能力的提升，有助于我省扶贫开发工作在注重“输血”的基础上，更好的发挥“造血”功能，这对于提高我省扶贫开发效率和水平具有重要意义。研究意义：为当前河北省各级地方政府及金融机构落实好中国农村扶贫开发纲要（20102020）、燕山太行山区域发展
5、和扶贫开发规划提供决策依据。 调查计划及方案调查地的选择及说明根据河北省燕山太行山片区的自然环境、人口分布、民族构成、分别在保定、张家口、承德各选择一个县，每个县选择12个乡镇，每个镇选择12个村，每个村随机抽取（按该村家庭总数的30%比例），进行问卷调查和数据采集。调查研究方法及说明（1）样本抽样调查：根据河北省燕山太行山片区的自然环境、人口分布、民族构成、分别在保定、张家口、承德各选择一个县，每个县选择12个乡镇，每个镇选择12个村，每个村随机抽取（按该村家庭总数的30%比例），进行问卷调查和数据采集。（2）关键人物访谈：对河北省金融办、省扶贫办进行访谈，从宏观上了解、掌握金融扶贫的发展现
6、状。在每个抽样的县，与相关金融机构负责人、小额信贷农户等进行一对一的访谈，从微观上了解、掌握金融扶贫实施情况。（3）典型案例调查：在关键人物访谈的基础上，在三个县选取（不同金融扶贫模式），不同金融扶贫模式的典型案例，进行深入剖析。（4）定量分析：运用SPSS统计软件处理调查数据。用模糊综合评判法估计出该片区金融信息贫困程度；通过回归分析模型对未来金融需求进行预测；用成本收益分析法评估金融扶贫的成本（组织成本、交易成本、监督成本等）和效益。研究优势及说明创新优势：运用层次分析法（AHP）构建河北省燕山太行山片区金融扶贫绩效评价指标体系，利用该指标体系对该片区金融“造血式”扶贫效果进行评估。基于河
7、北省燕山太行山片区金融供求博弈分析，开发设计面向该片区的扶贫性金融产品团队优势：小组成员整体素质较高，均系班级积极分子、班级中班委的骨干成员，在组织调研能力和学习能力上有较大优势，适应能力强，团队合作意识强，我组成员对于文化的理解起点较高。团队成员为跨系跨专业跨年级的组合，对于调动活动积极性、灵活运用专业知识、动手实践能力、语言表达能力以及运用文字语言艺术我们都有自己的专职人员，所以，我们团队综合素质是我们的很大优势。指导教师优势：本团队指导教师为多次指导挑战杯、暑期社会实践和调研河北工作的经验极其丰富的指导教师。其领导团队多次获得比赛一等奖。我们相信在这些优秀的指导教师的鼎力相助下，我们团队
8、定能取得骄人成绩。团委意见 （签字） （盖章） 2013年 月 日 表（二） 调研活动时间及行程实地调查时间2013年7月5日至8月30日实地调查地点保定市、承德市、张家口市时间安排（请参考调研河北活动整体安排拟定行程）时 间阶 段主要事项5月中旬至6月中旬前期筹备1、文献资料查阅：通过网络、书刊多媒体等途径了解河北省燕山太行山片区“造血式”扶贫的现状。2、设计调研方案：在老师的指导下下，我们小组成员通力合作，制定具体调查方法，拟定调查步骤，设计调查方案；3、成员分工：依据大家生源地优势分配不同的任务，充分发挥每个人的特长，调动大家的积极性，从而提高工作效率；5、设计调查问卷：紧密结合河北省燕
9、山太行山片区“造血式”扶贫问题设计简洁清晰的问卷；6、联系调研地点：与调研点取得很好的沟通，便于调研的7月初至8月底实地调研1. 团队成员奔赴保定、承德、张家口各地的典型地区，通过发放调查问卷等形式；2. 回收调查问卷，收集、分析、整理资料。分析影响河北省燕山太行山片区“造血式”扶贫的主要因素及影响程度。9月至10月完成调研报告1.将调查问卷进行归纳整理，分析调研数据，展开讨论，对收集的数据进行分类和汇总。2.利用定量分析方法对数据进行分析研究。 3. 利用本课题的研究结论，提出关于河北省燕山太行山片区“造血式”扶贫研究的基本思路。4.组织拟写调研报告和心得体会，得出调研结论。10月至11月末
10、期收尾工作1.进行调研总结，分析经验及自身存在的问题。2.把我们的观点与想法融入调研报告，并把调研报告作为研究成果进行上报。3.把调研成果上报相关部门，以期为河北省燕山太行山片区“造血式”扶贫的研究做出自己的贡献。表（三） 团队成员介绍团队成员一姓名王琪性别男出生日期1991年11月30日院系河北金融学院会计系专 业会计学年级本科二年级生源地河北省承德市联系电话15031279581电子邮件1083274056本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：具有良好的组织协调能力，在班级中一直担任班委的工作。在协助老师工作的开展和优秀班集体的建设过程中，始终发挥自己应有的作用，获得了老师和同学们的认可
11、。同时，身为会计系实践部部长，亲身参与到“挑战杯”大学生创业计划大赛的举办之中，使自己的组织协调能力得到更好的锻炼。此外，在专业知识的学习方面，我一直保持着良好的学习素养，并在期末考试中获三等奖学金。团队成员二姓名马骁性别女出生日期1992年3月 14 日院系会计系专业财务管理年级本科二年级生源地 河北省张家口市联系电话15933772962电子邮件Mxkl0314本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：学习上，坚持做到不迟到、不早退，课上认真听讲，课下勤学思考。大一和大二上学期连续三次获得河北金融学院三等奖学金。此外，顺利通过了全国计算机二级和会计从业考试，大学生英语四级。 并且获得2011
12、年“挑战杯”校级二等奖； 2012年“挑战杯”省级三等奖；2012年带队参加暑期实践并荣获“河北金融学院暑期社会实践优秀团队”称号和“先进个人”称号； 2012年5月2日，荣获“河北金融学院本科英语短剧表演大赛” 二等奖等奖项。2012年10月，荣获“驻保高校演讲比赛”二等奖；2012年，荣获系级、校级“职业生涯规划大赛”一等奖；团队成员三姓名魏兰性别女出生日期1993年3月10日院系会计系专业财务管理年级本科二年级生源地河北省石家庄市联系电话15033288225电子邮件392169695本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：本人具有较强的组织协调能力，作为本班的团支书，认真对待上级安排的
13、任务，并积极准备，可以较好的配合老师完成任务，带领同学参与。曾多次获得十佳团支书，校级优秀团干部，优秀班干部等荣誉称号。 思想上以党员的标准要求自己，踏实肯干。学习中，严格要求自己，积极探索本学科的知识，同时广泛学习其他学科知识，争取让自己全面发展，素质发展。积极参与学校组织的活动，锻炼自己的能力，注重实践。生活中，团结同学，热心帮助他人，深得同学好评。团队成员四姓名刘杨性别女出生日期1994年 7月23日院系会计系专 业财务管理年级本科一年级生源地 河北省保定市联系电话13323122087电子邮件421487483本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍： 本人性格活泼开朗，积极向上，对人热
14、情大方，乐于广交朋友，语言组织能力较强，有较强的组织领导能力，有较强带头作用，善于资源分析，能充分利用各种资源，有较强的独立性和分析能力，有较强的谈判及冲突处理能力，有出色的人际交往和沟通能力。有扎实的专业功底。 在寒假期间和其它课余时间，在不耽搁学习的情况下经常在外兼职，和很多不同的人的接触，处理不同的事件，做不同的事情，与不同的工作伙伴和上级合作，懂得了谦虚和谨慎，懂得了与不同人交往的不同方法，获得了较强的工作实践能力，也获得了不少的社会经验。团队成员五姓名徐瑞松性别男出生日期1994年03月03日院系会计系专 业财务管理年级本科一年级生源地河北省保定市联系电话13323225736电子邮
15、件595271501本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：本人性格开朗，沉稳，待人热情。对待事物积极主动，认真负责。有较强的组织能力与团队精神，善于与人沟通。有较强的上进心和学习能力，通过各种活动和工作弥补自身不足。通过假期兼职的磨练，坚定了我肯吃苦的能力，锻炼了我与人沟通的能力。让我学会了处理和各种人之间产生的各种问题，积累了社会经验，也加强了我的团队合作能力。增长了见识，加强了我的社会洞察力。本人有较强的原则性，认定的事情愿意而且积极的为之去奋斗，去努力，去付诸实践。我能运用各种有利资源去解决问题，善于运用集体的力量来弥补个人的不足。具有较好的协调自己和集体之间的能力，具有较好的执行能力
16、。指导教师姓名马一宁性别女出生日期1980年6月10日院系河北金融学院会计系职 称讲师联系电话0312-3338006电子邮件Mayining2000研究方向及专业成果介绍：1.研究方向：财务管理、 科技金融2.参与的主要课题项目序号项目名称项目来源本人角色1科技型中小企业融资流程创新与风险补偿机制研究河北省科技厅（094572122D） 2009.9-2010.12主要参与者2河北省科技型中小企业资信评估指标体系构建与企业咨询服务河北省科技金融重点实验室(HBTFKL201105) 2011.12-2012.12第二参与者3基于粗糙集的数据挖掘算法在金融风险防范中的应用河北省科技厅(1296
17、3549D) 2012.6-2014.6主要参与者3.相关的研究成果序号成果名称发表刊物及时间本人角色1浅论物流企业信息化管理模式与控制中国商贸2011.6第一作者2京金冀金融一体化中的高层次金融人才培养模式创新研究青春岁月 2011.6第一作者申报选题及团队能力评价（由指导教师填写） 河北省燕山太行山片区“造血式”扶贫问题是关系到我国社会主义新农村建设的重要问题，同时也是我国学者目前研究的热点，研究意义重大。该选题思路清晰，方案具体可行，具有创新性和先进性。项目成员来自不同的专业和年级，学习成绩良好，具有较强的组织协调能力和分析解决问题的能力，可充分发挥自身优势，利用暑假时间进行实地调研。 指导教师签名： 马一宁 2013年4月8日 20
36河北省燕山—太行山片区“造血式”扶贫调查研究调研申请书
