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1、颂扬雷锋精神，做人民满意教师 虽然时代发生了巨变，但半个世纪以来，雷锋这一普通士兵的名字一直响彻在广袤的神州大地上，学习雷锋活动历久弥新。作为一名光荣的人民教师，更应是雷锋精神的践行者，在教师专业化道路上快速成长。“对待同志要像春天般的温暖”启示之人际关系，教师专业化成长的润滑剂。 雷锋同志注重与同事间形成良好的关系，曾说：“对待同志要像春天般的温暖。”建立和谐的人际关系是教师做好工作的一项基本功。 教师首先应处理好与同事的关系。教师职业的群体性要求教师之间形成一种相互协作、共同育人的职业纽带关系。良好的同事关系有助于增强共同育人的效果。教师平时可以多渠道、多机会地与同事交往，友好相处，互相理
2、解，及时妥善地处理工作上的各种矛盾。力争与同事团结合作，相互尊重。加强交流，互相学习。 教师还应处理好与领导的关系。在学校，教师与领导只是分工不同，每个人在人格上是平等的。教师要支持领导的工作，理解体谅领导的难处，以快乐的心情去工作，创造佳绩，实现自己的人生价值。“对待工作要像夏天一样火热”启示之工作热情，教师专业化成长的基石。学习雷锋要提倡“钉子”精神。我们在工作上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻，对待工作要像“夏天一样火热”，将满腔的热情投入到工作当中。当今有许多教师已显现出职业倦怠，其根本原因在于缺乏工作热情。 强调工作热情，首先要用工作热情充实自己。当今世界，知识日新月异，身为
3、人师应紧跟时代步伐，把学习作为一种生活方式，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅要精深自己所学专业，相邻专业也要广博，做一个专博相济、一专多能的教师。只有不断学习充实自己，才能与时俱进，要本着精益求精、追求卓越的态度去做好每项工作。强调工作热情，还要树立正确的世界观、人生观和价值观。雷锋说：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”对于教师而言，树立正确的教育观念是教师素质的必需，它决定着教师教育工作的方向，是教师教育行为的先导，是教师立教的根基。“对待个人主义要像秋风扫落叶一样”启示之团队精神，教师专业化成长的保证。 团队精神是一种群体内驱力，体现着教师团队的协作精神和战斗力，也是促进教师专业发展的核心要素。教师要发展，必须依靠集体的力量，避免单打独斗，让自己的“个人主义”“像秋风扫落叶一样”灰飞烟灭。 强调团队精神，提倡教师之间专业切磋，协调合作，互相学习，彼此支持，共同分享成功的经验。倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。通过开展形式多样的教研活动，把团体合作学习方式引入自己的教学、教研中，强化合作意识，实行资源共享，做到优势互补。开展教学观摩、问题讨论，促进互助互学，让自己在开放互动的环境里学习，感受合作的需要，享受合作的乐趣，打造教育教学的共同体。
颂扬雷锋精神做人民满意教师
