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1、9、鲸导学案兴宾区长梅小学：覃春柳年级：五年级 课题 10、松鼠 课时 1课时 科目 语文 目标：1识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。重点：了解松鼠的特点。难点：学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学内容提要时间教学操作流程所需资源设计意图学生学习事项 教师教导事项一、激发兴趣，导入新课。4分钟1.出示松鼠的图片：同
2、学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。（个人）2.今天，我们学习法国著名的博物学家布封所写的松鼠，让我们看看，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容？（全班倾听）出示松鼠图片松鼠图片二、初读课文，自学生字8分钟1.自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。（全班）2.自由朗读课文，做到通顺、流利。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？（个人）提出学习要求范读点评工具书三、 默读思考，合作交流全班研讨17分钟1.默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？（学生独立思考后，在
3、小组内交流、讨论自学结果，）2.学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班进行发言。（1）松鼠是一种怎样的动物？学生很容易找出答案。齐读第一句话，体会它统领全文的作用。（全班齐读）（2）课文是从哪些方面介绍小松鼠的？（个人回答）3.（1）齐读最后一个自然段（全班齐读）（2）这一段的主要讲松树的什么？（个人）点拨鼓励多人从不同方面回答，教师加以归纳，相应板书：漂亮，驯良乖巧小黑板四、阅读感悟，体会写法7分钟松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。自由朗读课文，体会文章的表达特点。（同桌交流）把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。（全班）巡视指导小黑板五、思维拓展，练习表达4分钟1.作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还具有哪些特点吗？请学生补充课外资料。（个人）假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？（同桌交流，个别回答）小结，引导
10、《松鼠》
