5-1质量守恒定律第二课时

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1、第二课时第二课时三、质量守恒定律的应用三、质量守恒定律的应用1 1 解释化学反应事实解释化学反应事实 2 2 推断反应物或生成物的组成元素推断反应物或生成物的组成元素 3 3 推断出反应物或生成物的化学式推断出反应物或生成物的化学式 4 4 根据质量守恒定律进行简单计算根据质量守恒定律进行简单计算 5 5 能力拓展能力拓展 1 1 解释化学反应事实解释化学反应事实1 1 钢铁生锈后质量增加，木材燃烧后变钢铁生锈后质量增加，木材燃烧后变成灰质量减少，这两个变化是否符合成灰质量减少，这两个变化是否符合质量守恒定律？质量守恒定律？2 2 镁条燃烧后，生成氧化镁的质量大于镁条燃烧后，生成氧化镁的质量大

2、于每条的质量。每条的质量。例题：例题：酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素定会有什么元素？可能会有什么元素?一定含有的元素一定含有的元素：可能有的元素：可能有的元素：C，HO练习：练习：1 1 天然气主要成分天然气主要成分CHCH4 4充分燃烧后生充分燃烧后生成什么？成什么？2 2 某物质在氧气中燃烧只生成二氧化硫和某物质在氧气中燃烧只生成二氧化硫和水，请你推测该物质的组成。水，请你推测该物质的组成。例题：例题： A2+2B2=2C ，若用若用A和和B表示表示C的化的

3、化 学式，可为学式，可为_。AB2练习：练习：1 O1 O2 2+2SO+2SO2 2=2X=2X， X X的化学式为的化学式为_ _ 。 SO32、潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + X,根据质量守恒定律，你认为X的化学式为_O23、若、若N2 + O2 2A,则则A的化学式的化学式_放电NO例题：例题：在在A+B=C+D的反应中，的反应中，5克克A跟一跟一定量的定量的B恰好完全反应恰好完全反应，生成，生成3克克C和和10克克D，则则B的质量是的质量是_克。克。8练习：练习：1 1 在在A+B=2C 的反应中，的反应中，足量足量B与

4、与W克克A完全完全反应后，反应后， 生成生成12克克C，则参加反应的则参加反应的B的质量是的质量是_克。克。2 2 将将A A、B B各各1010克的混合物加热后，克的混合物加热后，A A全部参加了反应，全部参加了反应， 生成了克生成了克8 8C C和和4 4克克D D，那么参加反应的那么参加反应的A A和和B B的质量比的质量比 是是 。3 3、3 3克碳与克碳与 克的氧气恰好完全反应生成二氧化碳。克的氧气恰好完全反应生成二氧化碳。 12-W5：1归纳归纳8相关计算相关计算规律：规律：1/ 1/ 左右之和左右之和相等相等 - - 质量守恒定律质量守恒定律2/ 2/ 上下之比上下之比相等相等

5、- - 宏观质量比宏观质量比= =微观质量比微观质量比三、三、质量守恒定律的质量守恒定律的应用应用板书板书（7）4.6克某化合物充分燃烧后生成克某化合物充分燃烧后生成5.4克水和克水和8.8克二氧化碳克二氧化碳,该物质是由该物质是由_元素组成元素组成,各原子的个数比是各原子的个数比是_,化学式为化学式为 _某某化合物化合物 + O2 CO2 + H2O 点燃点燃4.6g 8.8g 5.4g解解:CO2中碳元素的质量中碳元素的质量 = 8.8g 100CCO21244= 8.8g 100= 2.4gH2O中氢元素的质量 = 5.4g 1002HH2O = 5.4g 100218= 0.6g该化合

6、物中氧元素的质量该化合物中氧元素的质量 = 4.6g 2.4g0.6g = 1.6g碳、氢、氧122.4g:10.6g161.6g=2:6:12:6:1C2H6O 你能想出几种表示碳在氧气中你能想出几种表示碳在氧气中燃烧生成二氧化碳这个反应的方法？燃烧生成二氧化碳这个反应的方法？试分析各种方法的优点和不足。试分析各种方法的优点和不足。点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 C + O2 CO2 + +COOCOO看书看书93页页四、化学方程式四、化学方程式1、定义（、定义（93页）页）2、含义、含义质：表示反应物、生成物、反应条件质：表示反应物、生成物、反应条件量

7、：表示参加反应的和生成的各物质之量：表示参加反应的和生成的各物质之 间的质量比间的质量比 板书板书（93-94页页）94页讨论页讨论1、硫与氧气点燃生成二氧化硫，每、硫与氧气点燃生成二氧化硫，每32份质量的硫跟份质量的硫跟32份质量的氧气完全反应，份质量的氧气完全反应，生成生成64份质量的二氧化硫。份质量的二氧化硫。2、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，每每56份质量的铁跟份质量的铁跟160份质量的硫酸铜份质量的硫酸铜完全反应，生成完全反应，生成64份质量的铜和份质量的铜和152份份质量的硫酸亚铁。质量的硫酸亚铁。化学方程式提供的信息包括：化学方程式提供的信息包

8、括：1反应物、生成物、反应条件反应物、生成物、反应条件2参加反应的物质种类参加反应的物质种类3参加反应和生成的各物质之间的质量比参加反应和生成的各物质之间的质量比4参加反应的各粒子的相对数量参加反应的各粒子的相对数量5反应前后质量守恒、原子守恒反应前后质量守恒、原子守恒2/判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：3克碳和克碳和10克氧气充分反应克氧气充分反应后生成后生成13克二氧化碳。克二氧化碳。练习练习 1/96页（页（3） 通过这节课，你获得了哪些知识？通过这节课，你获得了哪些知识？反思评价反思评价作业作业n课后习题课后习题n绿本练习册绿本练习册n轻巧夺冠轻巧夺冠n活动探究报告册页活动

9、探究报告册页你设计的可行的实验方案！你设计的可行的实验方案！能力拓展能力拓展 1 1某同学设想用以下实验验证质量守恒定律，你认为某同学设想用以下实验验证质量守恒定律，你认为可行吗？可行吗？1 1 精确称量一根铜条的质量精确称量一根铜条的质量AgAg2 2 将铜条在空气中灼烧，铜条变黑，被部分氧化为将铜条在空气中灼烧，铜条变黑，被部分氧化为氧化铜，再称其质量氧化铜，再称其质量BgBg3 3 氧化铜在加热的条件下能被氢气还原为铜。将该氧化铜在加热的条件下能被氢气还原为铜。将该变黑的铜条加热并与氢气反应，铜条恢复为原来变黑的铜条加热并与氢气反应，铜条恢复为原来的红色，称其质量的红色，称其质量CgCg

10、该同学认为：该同学认为： Ag Ag CgCg能力拓展能力拓展 2-2-学生学生A A设计实验如下设计实验如下目的：通过实验，验证质量守恒定律。目的：通过实验，验证质量守恒定律。步骤：步骤：在在1 1个锥形瓶中倒入少量稀硫酸，在个锥形瓶中倒入少量稀硫酸，在1 1个气球个气球皮中事先装入少量锌粒，把气球皮套在锥形瓶口，皮中事先装入少量锌粒，把气球皮套在锥形瓶口，形成密封体系，然后用天平称量整个体系的总质形成密封体系，然后用天平称量整个体系的总质量为量为M1M1。将气球皮内的锌粒倒入锥形瓶中，使药将气球皮内的锌粒倒入锥形瓶中，使药品接触反应，气球膨胀，到反应完全停止。品接触反应，气球膨胀，到反应完全停止。再用再用天平称量反应后密闭体系的总质量为天平称量反应后密闭体系的总质量为M2M2。结果：意外发现结果：意外发现M1M2.M1M2.请你帮助该同学分析，为什么在密闭体系内质量总请你帮助该同学分析，为什么在密闭体系内质量总和会不守恒？和会不守恒？