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1、教教 学学 目目 标标1、进一步培养学生从多角度观察、进一步培养学生从多角度观察物体物体. 2、能分辨较复杂物体不同角度所、能分辨较复杂物体不同角度所 观察的情况。观察的情况。 3、更一步提高学生的空间想象力。、更一步提高学生的空间想象力。 教学重点：教学重点： 掌握观察物体的方法，培养思维、掌握观察物体的方法，培养思维、空间想象能力。空间想象能力。 教学难点：教学难点： 能准确的摆出从同一角度观察多能准确的摆出从同一角度观察多个物体得到的平面图形。个物体得到的平面图形。 学学 习习 目目 标标1、 掌握观察物体的方法。掌握观察物体的方法。2、 能准确的摆出从同一角度观察能准确的摆出从同一角度
2、观察 多个物体得到的平面图形。多个物体得到的平面图形。 观察与猜测观察与猜测小华从他们的正从他们的正面、上面和面、上面和左面看到的左面看到的分别是什么分别是什么图形？图形？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？从左面看从左面看从正面看从正面看从上面看从上面看同一物体，从不同角度观察，观察的结果是怎样的？同一物体，从不同角度观察，观察的结果是怎样的？从左面看从左面看从正面看从正面看从上面看从上面看 同一物体，从不同角度观察，观同一物体，从不同角度观察，观察的结果各不相同。察的结果各不相同。从右面看从右面看从背面看从背面看从下面看从下面看从其他位置我能看到怎样
3、的图形从其他位置我能看到怎样的图形呢？呢？ 同一物体，从不同角度同一物体，从不同角度观察，观察的结果不相观察，观察的结果不相同，有时也可能相同。同，有时也可能相同。看一看，摆一摆看一看，摆一摆用四个正方体你能摆出这三个物体吗？用四个正方体你能摆出这三个物体吗？先摆一摆，再仔细观察比较这三个物体，看有什么发现？从正面、背面看，形状相同。从 两个侧面看，形状相同。从上面、下面看，形状不同。你能把刚才的那三个物体变一变，使它们变成下图这样的三个物体吗?从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同呢？从上、下面和侧面看到的形状完全相同，从正面和背面看到的形状不同。v从正面看到 的有哪几
4、个？v从侧面看到 的有哪几个？说一说。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)(2)(5)(1)(5)通过刚才的练习，你又发现了什么？通过刚才的练习，你又发现了什么？ 不同的物体，从不同的角度观察，不同的物体，从不同的角度观察，看到的结果不相同，有时也可能相同。看到的结果不相同，有时也可能相同。 下面的图形分别下面的图形分别是小华从什么位置是小华从什么位置看到的？连一连。看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看做一做从右面看从右面看： 如果从物体的右面如果从物体的右面观察，看到的会和从观察，看到的会和从左面看到的完全相同左面看到的完全相同吗？为什么？吗？为什么？从左面看从左面看：从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆从正面看从正面看从左面看从左面看从上面看从上面看小华这是我从这是我从正面看到正面看到的图形。的图形。一共一共有三有三个正个正方体方体如果如果是是4个个正方正方体，体，该怎该怎么摆么摆呢？呢？这是我从上面看到的图这是我从上面看到的图形，我用了形，我用了6个正方体个正方体想想他可能是怎样摆的呢？想想他可能是怎样摆的呢？知识点知识点 同一物体，从不同同一物体，从不同角度观察，观察的结角度观察，观察的结果不相同，有时也可果不相同，有时也可能相同。能相同。数学练习册习题数学练习册习题
观察物体2 (3)
