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1、生活在生活在21世纪的我们当然知世纪的我们当然知道我们赖以生存的地球的形道我们赖以生存的地球的形状，请你用比较准确的语言状，请你用比较准确的语言描述一下地球的形状好吗？描述一下地球的形状好吗？你知道得到这样的结论经历你知道得到这样的结论经历了多少岁月，付出多少艰辛了多少岁月，付出多少艰辛吗？吗？我国古代的智者，很早就对地球的形状作了大胆我国古代的智者，很早就对地球的形状作了大胆的猜测，他们用两句话概括了地球的形状：的猜测，他们用两句话概括了地球的形状： 一、天圆如张盖，地方如棋盘，日月星辰象爬一、天圆如张盖，地方如棋盘，日月星辰象爬虫。虫。二、天如斗笠，地如覆盘二、天如斗笠，地如覆盘随着岁月的
2、流逝，张衡对地球的形状有了新的认随着岁月的流逝，张衡对地球的形状有了新的认识，他在他的伟大著作识，他在他的伟大著作张衡浑仪注张衡浑仪注中说：浑中说：浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中的蛋黄，天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中的蛋黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，优壳之裹黄。这与后来欧洲的地，优壳之裹黄。这与后来欧洲的地心说地心说不不谋而合谋而合 那么，什么时候开始人们才开始把那么，什么时候开始人们才开始把地球想象成圆球的呢？地球想象成圆球的呢？请看实验：请看实验： 一、用帆船模型，在水平桌面上由远及近一、用帆船模型，在水平桌面上由远及
3、近移动，让学生视线与桌面向平观察，看到了什移动，让学生视线与桌面向平观察，看到了什么想象？么想象？ 二、将帆船模型在地球仪上移动，让学生二、将帆船模型在地球仪上移动，让学生在另一面观察，想看到了什么，后看到了什么？在另一面观察，想看到了什么，后看到了什么？ 2500年前，希腊数学家毕达哥拉斯坐在年前，希腊数学家毕达哥拉斯坐在海边的高山上看海，他发现帆船总是桅杆海边的高山上看海，他发现帆船总是桅杆先出现，然后才看到船身，于是他推测，先出现，然后才看到船身，于是他推测，地 球 的 表 面 应 该 是 弯 曲 的 。地 球 的 表 面 应 该 是 弯 曲 的 。请大家认真观察月食的过程，你能想象到请
4、大家认真观察月食的过程，你能想象到什么？什么？ 公元前公元前384年，古希腊哲学家亚里士多德在年，古希腊哲学家亚里士多德在观察月食时，发现地球落在月亮上的影子是圆形观察月食时，发现地球落在月亮上的影子是圆形的，于是他推断地球应该是球形的。亚里士多德的，于是他推断地球应该是球形的。亚里士多德是发现地球是球体的第一人！是发现地球是球体的第一人！真正用实践证明地球是球真正用实践证明地球是球体的第一人应归功与体的第一人应归功与谁呢？谁呢？想一想：现在你能有哪些方法证明地球是圆想一想：现在你能有哪些方法证明地球是圆形的，说一说，让大家分享一下！形的，说一说，让大家分享一下！地球的真实形状：地球的真实形状
5、：小结：小结：1.地球是一个很大的球体。地球是一个很大的球体。2.地球的半径可记为地球的半径可记为6400千米（公里）千米（公里）3.地球赤道周长约有地球赤道周长约有40076千米，若乘坐每小时千米，若乘坐每小时800千米千米的飞机绕地球一周，要连续飞行的飞机绕地球一周，要连续飞行50个小时。个小时。4.我们可以通过以下方式证明地球是球体我们可以通过以下方式证明地球是球体（1）太阳、月亮、星星总是从东边升起，从西边落下。）太阳、月亮、星星总是从东边升起，从西边落下。（2）在海边看远处的航船，总是先看到船的桅杆，然后）在海边看远处的航船，总是先看到船的桅杆，然后才看到船体。才看到船体。（3）乘坐飞机一直前行，不改变航向，总能回到出发地。）乘坐飞机一直前行，不改变航向，总能回到出发地。（4）月食、或航天器。）月食、或航天器。
青岛版小学科学《航海家的发现》
