三年级下册各篇课文的中心思想

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1、1、燕子 作者描绘了充满生机的作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。的欢欣热爱之情。2、古诗两首 这篇精读课文由两首古诗组成，描描写和赞美了春天的景色。写和赞美了春天的景色。 咏柳是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树初春二月柳树。 春日是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了色，同时也点出了“东风东风”是万紫千红是万紫千红春天的源头这个道理。春天的源头这个道理。3、荷花、荷花 作者以丰

2、富的想象力，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展描写了荷花的清新美丽，展现了一幅现了一幅各具姿态、色彩明各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然面，表达了作者热爱大自然的感情。的感情。4、珍珠泉、珍珠泉 作者通过对家乡珍珠作者通过对家乡珍珠泉的描写，向我们展示了一泉的描写，向我们展示了一潭清凉，碧绿，美丽的泉水，潭清凉，碧绿，美丽的泉水，表达了作者珍珠泉、热爱家表达了作者珍珠泉、热爱家乡，热爱大自然而然思想感乡，热爱大自然而然思想感情。情。5、翠鸟 这篇课文在展示这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与的

3、同时，呼吁人类要与动物和谐相处。动物和谐相处。6、燕子专列 这个故事表现了表现了人类对鸟儿博大的爱人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护心，呼吁人们要保护动物。动物。 7、一个小村庄的故事 这个故事讲述的不仅仅是这个故事讲述的不仅仅是“一一个小村庄的故事个小村庄的故事”，它揭示了生活在，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果误行为所引发的严重的后果不爱护不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。环境，维护生态平衡。8、路旁

4、的橡树、路旁的橡树 这篇课文讲述了为保这篇课文讲述了为保护一棵橡树，工程师调整了护一棵橡树，工程师调整了筑路方案，让笔直的公路中筑路方案，让笔直的公路中间间 出现了一处弯曲。赞美工出现了一处弯曲。赞美工程师在建设城市时把自然环程师在建设城市时把自然环境放在首位的优秀品质。境放在首位的优秀品质。9、寓言两则 亡羊补牢亡羊补牢这个寓言告诉我这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。意见，认真改正，就不算晚。 南辕北辙南辕北辙人们用人们用“南辕北南辕北辙辙”这句成语，来比喻行动与目的这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是相反，也就是“背道而驰

5、背道而驰”的意思，的意思，含有讽刺、批评的意味。含有讽刺、批评的意味。10、惊弓之鸟 这篇课文是一个成语故事成语故事，比喻受过惊比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。就害怕得不得了。11、画杨桃 这篇精课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。启发同学们懂得了看问题或做事启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论要轻下结论12想想 别人没想到的别人没想到的 这篇课文主要讲画师这篇课文主要讲画师考三个徒

6、弟看谁画的骆驼多，考三个徒弟看谁画的骆驼多，小徒弟用两只骆驼和连绵起小徒弟用两只骆驼和连绵起伏的山峰营造出无尽的情境。伏的山峰营造出无尽的情境。体现了创造性思维的重要性。体现了创造性思维的重要性。13、和时间赛跑 这篇课文讲的是： “我我”因因外祖母去世而悲伤不已，后来听外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。珍惜时间。14、检阅、检阅 本文讲波兰国庆游行时，本文讲波兰国

7、庆游行时，少年儿童队员经过商讨把残腿少年儿童队员经过商讨把残腿少年博莱克放在第一排，得到少年博莱克放在第一排，得到了大家的称赞。体现了少年们了大家的称赞。体现了少年们的善良和友爱，告诉我们对待的善良和友爱，告诉我们对待残疾伙伴要给他们更多的关爱残疾伙伴要给他们更多的关爱和帮助，让他们找到自信。和帮助，让他们找到自信。15、争吵 这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，告诉我们朋友告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。之间要相互谅解、彼此宽容。16、绝招 这篇课文写了小伙伴比试绝招，小柱子专心苦练，终，小柱子专心苦练，终于练出口算的绝招。告诉我们于练出口算的绝招。告诉我们只有

8、下苦功夫，才能练出绝招。只有下苦功夫，才能练出绝招。17、可贵的沉默 这篇精读课文引导孩子们懂得了要关心父懂得了要关心父母，并学会以行动回报母，并学会以行动回报父母对自己的爱。父母对自己的爱。 18她是我的朋友 课文通过对阮恒献血通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。无私奉献的优良品质。19七颗钻石 这篇精读课文是俄国作俄国作家列夫家列夫托尔斯泰托尔斯泰的一篇童话童话。这个短短的童话故事，寄寓着寄寓着作者的道德期盼和某种社会理作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想想：无私广博的爱能带来意想

9、不到的奇迹，爱心能为世界创不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；造美好的未来； 20、妈妈的账单 这篇课文告诉我们父母的爱是只付出不求索取，我们要懂得回报父母的爱。21太阳 这是一篇科普短文，科普短文，文章采用了列数字、打比文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密明太阳和人类有着非常密切的关系。切的关系。22、月球之谜 课文通过描绘月球的神秘，说明了月球的神奇，有许多奥秘吸引人们去探索，去开发。23、我家跨上了“信息高速路” 本文通过描写家里电脑可以上网之后，爸爸对网络的介绍以及“我”自己上网的亲体验

10、，生动展示了网络的特点和作用。24、果园机器人 本文介绍了果园机器人对果农的帮助，激发读者探索科学的兴趣。25太阳是大家的 这是一首儿童诗儿童诗。课文用拟人拟人化的手法化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的世界是大家的”，全世，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。温暖、世界的和平和社会的安宁。26一面五星红旗 这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国

11、旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬友的尊敬 。27卖木雕的少年 课文讲的是一位非洲少年对中国课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。人民的友谊。“我我”到非洲旅行时，到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可一个方便携带的木雕

12、小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。以看到少年的美好心灵。28、中国国际救援队，真棒！ 本文通过阿尔及利亚发生在震后，中国国际救援队克服种种困难出色完成任务。赞扬了中国国际救援队艰苦奋斗的精神，同时也体现了中国人民的人道主义和对他国的无私救助的精神。29古诗两首 乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕民间七夕乞巧盛况的名诗乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得

13、巧。 嫦娥歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的抒写了身处孤寂中的感受。感受。30西门豹 课文中的故事发生在战国时代发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷破除迷信，兴修水利信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质扬了他反对迷信、尊重科学的品质。31女娲补天 这是一个流传千古的神话神话故事故事。讲的是古时候女娲为了拯讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。险、甘于奉献的精神。 32、夸父追日 本文是一则神话故事,主要写夸父为了让大地永远光明,奋勇追赶太阳,最终累倒变成大山的故事,表达了古代劳动人民对光明的向往和渴望以及勇往直前的精神.