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1、第13课 梦幻中的城堡教学目标：1. 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。2. 指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。3培养学生想象力与创造力的研究教学重难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。教学准备：教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。教学方法：欣赏、演示、讨论、练习课时安排：1课时教学过程：一 、引导阶段：用动画片让学生一起感受城堡的神奇和魅力，激起学生兴趣，从而揭示课题。1师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带
2、来了一部非常精彩的动画片，是什么呢？谁知道这部动画片的名字？ 2师：你们在刚才那段影片中看到了什么？（生：城堡）二、讲授阶段：1、师：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗？我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗？在白纸上用彩色笔直接画。（学生第一次练习）师简单评价：从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。2、老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看（欣赏真实城堡），看的过程中思考，这样的城堡给你什么样的感觉？生：安全，坚固，高大。3、欣赏（通过欣赏归纳，了解什么是梦幻）师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照
3、片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样？生交流讨论：是童话中的城堡，仙境里的城堡。师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为梦幻中的城堡。4、师生共同总结城堡的特点：又高又大圆形或者尖尖的屋顶房间特别多装饰精美，色彩亮丽5、欣赏教师范作6、欣赏同龄人作品，思考并讨论：（1）绘画作品欣赏：你喜欢哪种类型的城堡，喜欢怎样的屋顶、门、窗，怎样的色彩？（2）除了画在纸上的城堡，能不能让它立体起来呢？它是用什么材料制作的？三、学生作业，教师辅导1、作业要求：鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一座城堡。2、在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。3、展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己用什么材料和方法设计的城堡，再编讲一个童话故事。四、课后拓展积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
人教版小学美术二年级上册《梦幻中的城堡》教学设计
