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1、八 年级 语文 学科课堂导学案2013年 月 日 星期 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号： 班级： 小组： 姓名：教师复备或学生笔记课题端午的鸭蛋课型展评课 2课时设计人黄华丽授课人教师复备或学生笔记学习目标：1、朗读课文，了解作者家乡独特的端午习俗以及作者的感情。2、通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在韵味，感受作者独特的情趣。 3、能联系生活实际，激起对儿时生活怀想和对故乡热爱的感情。重点：目标1、2难点：目标2.一、导入新课，进入情境。创设情境，认读目标。二、自主预习，卓尔不群！1、走近作者汪曾祺。（作品？特色?）2、写一写你认为重要的字词。（别忘了课后生字词，那可是必须
2、掌握的。）3、感知“鸭蛋：作者家乡的端午节有哪些风俗？（提示：写了那些风俗？其中哪些是家乡特有的风俗？这与写高邮鸭蛋有何联系？）4、研读“鸭蛋”：作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？请以“这是 鸭蛋，因为 （找出文中相关语句） 这样的句式来体会作者的情感。5、品味“鸭蛋”：品味汪曾祺追求平淡而有味、用适当的方言表现作品的地方特色、有淡淡的幽默的语言特点。试以“我喜欢 ，因为 ”说话。（提示：有感情的美美的朗读句子，可找出句中用得好的字词，或语言上的特色，或句中所表现出的作者的情感等。）例如： 平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。（“用适当的方言表现作品的地方特色”）6、你还知道中国的哪些节日习俗吗？但我国的许多传统节日、传统习俗在现代经济大潮的冲击下，已经逐日淡化，倒是西方的圣诞节、情人节在国人心中的分量越来越重要。我们该如何看待这一现象呢？谈谈你的看法。三、合作研讨，智慧共享！1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升，喜摘硕果！1、大展示。2、当堂检测。 家乡的传统节日一定很多，想想生活中值得你难以忘怀的地方，将你最真实的感触用文字呈现出来吧。注意借鉴作者平淡而有味的语言风格呦。【收获整理】【我的疑惑】
端午的鸭蛋导学案
