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1、海上日出海上日出作者简介作者简介 巴金，著名作家，巴金，著名作家，原名李芾甘。原名李芾甘。19041904年生，年生，四川成都人。四川成都人。19271927年到年到法国留学，法国留学，19281928年底回年底回国。国。19271927年年1 1月，巴金从月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，上海乘船赶巴黎留学，他 把 旅 程 见 闻 整 理 成他 把 旅 程 见 闻 整 理 成海行杂记海行杂记3939篇，篇，海上日出海上日出是第是第2323篇。篇。 生字学习生字学习霞霞 范范 负负 纵纵刹刹 缝缝 灿灿 镶镶xifnfzng霞光霞光示范示范负心负心放纵放纵shfngcnxing刹车刹车缝隙缝隙灿烂
2、灿烂镶嵌镶嵌生字学习生字学习染染紫紫rnz染色染色紫色紫色 1 1、观察课文插图，简单说说它、观察课文插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？们分别描绘了怎样的景象？ 2 2、读课文，想想文中哪些段落、读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？写了太阳升起的景象？整体感知整体感知理清课文脉络理清课文脉络第一段第一段第二段第二段第三段第三段（1 1）（2 25 5）（6 6）为了看日出，为了看日出，“我我”常常早起，常常早起，那时天还没有大亮。那时天还没有大亮。叙述了几次看到海上日出的景色，叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变具体描写了日出过程中景色的变化。化。观看日出的
3、感受观看日出的感受。 朗读第一自然段，思考这段文章朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？里作者向我们交待了什么？ 时间：时间： 天还没有大亮。天还没有大亮。地点：地点： 在海上。在海上。 环境：环境：周围很静。周围很静。 事件：事件： 看日出。看日出。学习课文学习课文1、课文写出了日出前什么的变化、课文写出了日出前什么的变化? 2、找出描写颜色变化的词。、找出描写颜色变化的词。 学习第自然段，感知日出前学习第自然段，感知日出前天空景象的美。天空景象的美。 3 3、“转眼间转眼间”、“目不转睛目不转睛”是什么是什么意思？意思？自由朗读第自然段自由朗读第自然段 1 1、找出描写太阳上
4、升的景象的句子、找出描写太阳上升的景象的句子 . . 2 2、句子比较：、句子比较：、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。地努力上升。、太阳慢慢地上升。、太阳慢慢地上升。 这两个句子在表达上有什么异同？表达效果这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？上哪句更好？为什么？ 小组合作学习、自然段小组合作学习、自然段 1 1、这两个自然段分别写了海上日出的什么、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？景象？ 2 2、文中是如何描绘的、文中是如何描绘的? ?找出有关的语句。找出有关的语句。读句子，领会一下哪些词用的好？ （1）太阳像）太阳
5、像 着什么重担似的，慢慢儿，一着什么重担似的，慢慢儿，一（2）一）一 ，这深红的圆东西发出，这深红的圆东西发出 的亮光。的亮光。负纵一一纵纵地，使劲儿向上地，使劲儿向上 。升刹那间夺目 仔细阅读课文最后一段，想一想，哪仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？种表达更好，为什么？这不是伟大奇观吗？这不是伟大奇观吗？这是伟大奇观。这是伟大奇观。反问句，加强语气，首尾呼应选词填空，体会作者用词的精妙。光彩光彩 光芒光芒 光亮光亮 亮光亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（）这深红的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼），射得人眼睛发痛。睛发痛。它旁边的云也突然有了（它旁边的云也突然有了（ ）。）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）太阳在黑云背后放射它的（ ）。）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。）的了。亮光亮光光彩光彩光芒光芒光亮光亮选词填空，体会作者用词的精妙。分辨分辨 分辩分辩 聚精会神聚精会神 目不转晴目不转晴（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪）出哪里是水，哪里是天。里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。地望着那里。分辨分辨目不转晴目不转晴
1《海上日出》教学课件
