小学三年级下学期体育教案

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1、三年级体育教案第1课学习目标：队列队形训练学习内容：军训常规内容重 点：向左向右看齐难 点：齐步走学习步骤：一、动作训练1、立正 2、稍息 3、向右转 4、向左转 5、向后转 6、向左看齐 7、向右看齐。二、队列训练1、原地踏步走2、齐步走3、跑步走三、结束部分：1、组织三路纵队2、总结本节课3、下课课后反思：通过本节课学习，是学生掌握动作的正确性。第2课学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习 50米快速跑重 点：在练习中能很好的发挥速度难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、准备部分1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以三列队形进行练习.教师呼口

2、令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.二、基本部分：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。三、结束部分：1、学生自由散开，开心的放松身体。2、课后小结。3、下课课后反思：通过50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.注意及时的纠正学生的摆臂动作.第3课学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容：蹲跳起重点： 初步学会蹲跳起动作。难点： 做到

3、两腿迅速蹬直、向上跳起。学习步骤：一、准备部分1.教师组织队列起步走和原地的三列横队走2.组织学生200米慢跑。3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。二、基本部分：1. 教师进行动作的示范和技术要领的讲解。2. 教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。在教师的组织下热情的投入到练习中去，并和同伴很好的配合进行。3. 组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。三、结束部分：1、组织放松练习。要使学生的身体尽量的放松。2、课后小结3、下课，师生告别课后反思：通过本节课学习和练习初步学会蹲跳起动作并掌握跳跃

4、能力；第4课学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志学习内容：自然地形跑重 点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去学习步骤： 一、有趣的队列练习1.提出队列练习的要求2.组织齐步走的练习 3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习4.在教师的指挥下完成齐步走的练习5.认真、积极的进行反口令练习 二、合作探究、掌握技能去1.提出游戏“大鱼网”的要求 2.讲解游戏的方法 3.组织全班同学为一大组进行游戏 4.教师随时对游戏进行调控 5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习 6.分两组进行大鱼网的游戏 7.提出以小组为单位进行自然地形跑 8.组织学生自主的

5、组合分成若干小组，明确小组的职责。 9.在小组长的带领下进行自然地形三、结束部分1、集合整队：组织三列横对2、总结本节课内容3、下课课后反思：通过本节课，是学生在艰苦的环境中锻炼自己的意志在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去。，第5课学习目标：培养学生的团队精神和小组合作关系学习内容：游戏“大鱼网”踢毽重点：左脚也能熟练的进行毽子练习难点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤：一、准备部分1、组织三列横队 ，检查人数 处理见习生。2、宣布本节课内容。 3、提出游戏的要求4、讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网

6、，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。5、分组游戏开始 教师评判。二、合作探究、掌握技能1、踢毽 提出毽子的练习 ，左右脚能熟练进行盘踢毽子。2.组织学生熟悉性练习3、学生分组练习，发挥自己的最好的成绩三、结束部分1、组织三列横队2、讲评本节课3、下课课后反思：在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。 第6课学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习 游戏：老鹰抓小鸡 接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难 点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求

7、2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组 织：纵队和横队二、小组合作、完成练习教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏，以小组为单位练习 三、结束部分 1、组成三列横队散开走，放松操：2、讲评本节课3、下课课后反思：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规中，体委的整队的

8、时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2，在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。3，在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理手段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4，在进行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括：A，小组长的职责。B，奔跑的速度和时间，同时要求认真的听教师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，锻炼自己的意志。 第7课学习目标： 在自主的练习中提高跳绳的成绩学习内容：游戏 短绳重点：在合作中掌握短绳的技能难点：在合作中提高短绳技能学习过成： 一、准备活动 有趣的小游戏教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习.3.

9、提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法4.组织游戏学生活动：1.积极的投入到游戏中去.2.大胆的为同伴进行示范3.全身心的投入到游戏中去。 组 织：二、 基本部分 合作探究、掌握技能教师活动：1.组织进行柔韧的练习2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏4.提出短绳的练习。（和同伴享受自己学会跳短绳的方法）5.组织进行原地的展示。6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。三、结束部分 1、组织三列横队 2、讲评本节课 3、

10、下课课后小结：1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一个新的认识.同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.第8课学习目标：在各种练习中提高跑的能力学习内容：游戏 30米冠军赛重点：在练习中提高自己的奔跑能力难点：在练习中能和同伴合作完成练习学习过程：一、准备部分 ：集体游戏、提高兴趣教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求4.讲解游戏找朋友的方法学生活动：1.懂得队列的重要性2.积极的进行队列练习 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.组织学生开始游戏：二、基本部分：合作探究、掌握技能教师活动：1.提出小组自主的

11、进行跑的准备活动2.组织小组自主的进行练习3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏4.组织学生进行自创的小型游戏5.提出30米冠军赛的要求的要求6.组织比赛,分组进行比赛，老师当评判 组 织：三、结束部分：1、组织三列横队做放松练习2、讲评本节课3、下课课后小结：本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课，通过游戏调动学生“跑”的积极性。同时在游戏中作好充分的热身。在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，调动大家的积极性，发展学生跑的能力。在这堂课中，我发现一个小团体现象，为了比赛，为了游戏，学生有了很强的集体荣誉感，发展了团结协作的精神，这让我在以后的课堂内容安排上起了很大的启发作用

12、。但也存在着一个问题，学生不太喜欢胖点的同学加入自己的队伍中，怕影响成绩，因此，我应该在这个方面做学生的思想，多做德育方面的教育，使小团体真正成为和谐，快乐的团体。 第9课学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。学习过程：一、准备部分教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。二、基本部分教师活动：1、布置学生取

13、器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选 择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己小组过障碍跑的情况。 三、结束部分1、组织三列横队，散开走2、总结本节课内容3、下课课后反思：这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件

14、发展奔跑能力. 第10课学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力重点难点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大，身体的协调发展能力也是影响学习障碍接力更好的进行。学习过程： 一、准备部分 教师活动、1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。二、基本部分教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到

15、自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。启发学生合理安排小 组力量，组织学生比赛。 5、组织学生进行比赛。教师当评委。学生活动： 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。5、合理安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。三、结束部分1、组织三列横队2、课后小结：总结本节课内容3、下课课后小结：1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过

16、度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。 第11课学习目标：复习队列队形训练学习内容：队列常规内容重 点：向左向右看齐难点：齐步走学习过程：一、准备部分：1、组织三列横队2、宣布本节课内容3、200米慢跑 徒手运动操二、基本部分1、队列训练 a、立正 b、稍息 c、跨立 d、向右转 e、向左转 f、向后转 g、向左看齐 h、向右看齐 i、向中看齐 2、对列走、跑得练习a、原地踏步走b、齐步走c、跑步走d、上前一步走e、上前三步走三、结束部分 1、整队

17、：组织三列横队 2、可后小结：总结本节课 3、下课课后反思：通过本节课学习，是学生掌握动作的正确性。 第12课学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球接力练习重点：背弓弯的程度难点：学生在推实心球时背弯程度是影响投掷远度的主要因素。学习过程：一、准备部分 教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏练习的要求4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习二、基本部分 教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习 6.组织进行小

18、结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法3.组织练习。（方法：做25个仰卧起坐、10米往返蛙跳）学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。四、结束部分1、整队，组织三列横队 2、课后小结：总结本节课内容3、下课课后反思：1.在实心球的练习时女同学的力量不足。动作做的很差。同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。 第13课学习目标：在练习中，相互激励帮助

19、，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重 点：几种不同运球的动作方法和要求难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：一、准备部分 教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织三列横队，宣布本节课内容3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。二、基本部分教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2.

20、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。三、总结讲评教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓 励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。四、结束部分）1、组织三列横队，散

21、开-走2、课后小结：总结本节课内容3、下课课后小结：学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。）由于大家在一个欢快的游戏环境中，所以也就没有意思到腿发酸，说明这节课难点得到了很好的解决，同学们也能与自己的伙伴密切合作。看着学生还不是很熟练的运球技术，我想应该多搞些球类的游戏来弥补这个不足，比如运球比赛，花样运球练习等等，使下堂课上的更好 第14课学习目标：提高学生的反应能力，在游戏中提高奔跑的速度，进一步

22、学习投掷方法。 学习内容：实心球 短跑重点：知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度难点：在练习中提高跑的速度学习过程：一、准备部分 1、组织三列横队 2、宣布本节课内容 3、准备活动：a、200米跑。b、运动操。C、前后压腿、侧压腿。二、基本部分教师活动： 1.提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习 5.提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 8.组织进行集体的实心球的练习学生活动： 1.自主的进行柔韧练习 2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项

23、准备活动 5.在徒手的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法 6.积极的进行实心球的投掷练习 7、组织学生进行练习三、游戏：长江、黄河教师活动：1.提出小游戏长江、黄河 2.把同学们分成两队3.组织游戏学生活动：1.明白游戏的方法和规则2.按要求分组3.积极的投入到游戏中去四、放松身心 1、组织三列横队，做放松联系 2、课后小结3、下课，师生告别课后反思：1.通过练习同学们的实心球的动作有了改善.但是仍有个别的女生的动作是错误的.2.短跑的能力都得到了提高.通过各种方法让同学们自主的进行练习.调动大家的练习兴趣. 第15课学习目标： 和同伴一起完成练学习内容：接力跑 实心球重点难点：同伴之间的协

24、作能力以及本身的技术水准对练习的影响。学习过程：一、准备部分 1、组织三列横队2、宣布本节课内容3、准备活动：200米跑 运动操二、基本部分教师活动：1.提出跑的练习要求2.组织学生布置场地3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习4.组织接力的练习5.组织比赛学生活动： 1.按照教师的要求进行场地的布置 2.和同伴认真的作好准备活动 3.积极的进行练习 4.努力的比赛，为自己的小组而努力 教师当评委、裁判，宣布胜利队。三、有趣的小游戏教师活动：1.教师提出小游戏石头、剪子、布练习的方法 2.讲解游戏的方法 3.组织游戏学生活动：1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法 2.和同伴进行游戏四、合作接力跑

25、教师活动： 1.教师提出实心球的练习要求 2.提示上次课存在的问题。 3.组织进行练习 4.组织比赛，教师当裁判并宣布获胜队。学生活动：1.对比上次课自己的动作 2.进行练习 3.积极的证明自己的实力五、结束部分1、组织三列横队做放松活动2、总结本节课3、下课 课后反思：通过平时同学们最简单最长见的游戏进入本课的开始部分.充分调动大家的兴趣. 第16课学习目标：在跳绳活动中体验合作学习内容：跳短绳重点难点：学生创新精神，以及对跳绳的掌握程度和基本技术。学习过程：一、准备过程 1、组织三列横队 2、宣布本节课内容 3准备活动：200米跑 运动操 正、侧压腿等。二、基本部分 跳绳、体验合作教师活动

26、：1、讲解动作要领以及基本技术要求，组织学生进行练习。2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、 向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟。三、游戏激趣，贴烧饼教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：贴烧饼 3、组织学生模仿律动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组 织：分组游戏四、结束部分 1、组织三列横队，做放松活动 2总结本节课3、下课课后反思

27、：本课给我的启发很大，以前上跳绳课都是连续不断的跳，学生很累，也没有乐趣，今天采用每个跳绳练习中都用一小组合作完成一幅作品来调整，既培养了学生的合作精神，又让学生在积极的状态下进行了调整，练习的效果非常好，学生的积极性也非常高，后面的游戏因为有了前面的铺垫，学生的场地布置很快，给我最大的体会是，时间真快，还没有感觉已下课了。总的来说，这节课学生得到了身体和心理的锻炼，从而也培养了班级凝聚力和集体协作能力。 第17课学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。学习内容：各种运球练习重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。学习过程：一、准备部分1、组织三列横队

28、2、宣布本节课内容3准备活动：200米跑 做运动操二、基本部分教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、 跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。 2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。三、结束部分 1、组织三列横队 2、总结本节课 3、下课课后反思：学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生

29、能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。 第18课 学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习过程：一、准备部分1、组织三列横队2、宣布本节课内容准备活动：200米跑 做运动操 活动各个关节韧带二、基本部分教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学 生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3. 组织

30、学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相 互激励和促进的精神劲头。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量三、结束部分1、 组织三列横队，做运动操放松活动 2、总结本节课3、下课课后反思：学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。可以用言语导入：“同学们，要想学习篮球技术，不是一下就可

31、以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。”我想我对言语的把握还不是很好，还应该更好的去锻炼。有时候言语的激励也能起到关键的作用，所以教师还应该注意平时言语的收集和使用，也能使教师的素质得到培养。 第19部分学习目标： 在快跑中完成动作学习内容：10米4往返跑重点：知道练习的方法难 点：能很好的完成练习学习过程：一、准备活动 1、组织三列横队 2、教师宣布本节课内容 3、200米跑 运动操二、基本部分教师活动： 1.教师提出练习的要求 2.和同学一起布置场地 3.组织进行练习 4.组织10米的练习跑学生活动： 1.知道练习方法 2.一起布置练习的场地 3.进行练

32、习 4.进行10米的练习三、有趣的游戏教师活动：1.教师提出游戏老鹰抓小鸡的要求 2.组织分组3.进行游戏学生活动：1.知道游戏的方法2.和自己小组的同伴进行游戏 3.注意安全四、结束部分 1、组织三列横队，散开-走，做放松运动 2、教师讲评本节课 3、下课课后反思：1.游戏的时候，同学在一起很积极的投入。练习的任务能很好的完成。2.在练习10米4的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。反而浪费了时间。 第20课学习目标： 向同伴展示自己学会的技能学习内容：足球重点难点：脚对球的控制对学习足球的影响。学习过程：一、准备活动1、组织三列横队2、教师宣布本节课3、200米跑 运动操4、

33、自主的准备活动教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动学生活动：1.寻找伙伴 2.自主的进行准备二、基本部分 教师活动：1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学7.组织练习内脚背的大力开球学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅2.和师傅一起进行足弓推球的练习3.细心的学会自己师傅教授的技巧4.练习练习内脚背的大力开球三、结束部分 1、组织三列横队，散开-走 做放松操2、总结本节课3、下课课后反思：本课通过男女生结

34、成师徒关系，让足球水平相对差的女同学与水平高的男同学一起练习，从而对素质较差的同学的培养，使得全班同学得到共同进步，这也大大激发了男同学的练习积极性。从而能让学生都爱上第21课学习目标：和同伴一起完成练习任务学习内容：投掷 短跑重点难点：投掷时背弓角度和短跑时腿折叠程度对跑步速度的影响。学习过程：一、准备活动1、组织三列横队2、教师宣布本节课内容3、200米跑 运动操 4、游戏： 教师活动：1.教师提出游戏丢沙包的要求2.分组、分发器材3.组织游戏学生活动：1.知道游戏的要求2.领取器材3.进行游戏二、基本部分教师活动：1.教师组织准备活动 2.提出练习垒球的要求 3.分发器材 4.组织进行练

35、习学生活动：1.知道练习的目的 2.领取器材 3.在教师指挥进行练习三、短跑教师活动：1.教师提出短跑的练习的要求 2.组织进行50米的短跑练习3.组织进行弯道跑练习学生活动：1.进行50米的短跑练习 2.进行短跑比赛四、结束部分 1、组织三列横队，散开-走 做放松操 2、课后小结 3、下课课后反思：这堂课从游戏开始进入。学生做投掷游戏丢沙包为接下来的投掷练习做准备活动。让学生在游戏中熟悉投掷的动作。引发学生的投掷兴趣。在投掷的练习中用三面小旗做一个标志。提高学生投掷的时的远度。 第22课学习目标：通过观察和练习提高自己的技能学习内容：排球重点：知道下手发球的方法难 点：发球时能击准发球部位学

36、习过程：一、准备部分1、组织三列横队2、宣布本节课内容3、200米跑 运动操二、基本部分1、垫球教师活动：（1）.教师提出练习的要求 (2）.组织学生自主的进行 (3).教师帮助纠正错误的动作 (40.组织进行对垫和抛垫学生活动：(1).知道的练习要求 (2).自主的进行练习 (3).在教师的帮助下进行练习 (4).和同伴进行对垫和抛垫 、学习发球教师活动：（1).教师示范发球五次 （2）.组织学生总结教师的示范动作（3）.教师讲解动作的要领并提出练习的要求（4）.学生自主的进行练习（5）.教师指点动作学生活动：（1）.仔细的观察教师的动作（2）.对教师的示范动作进行讲解（3）.自主的进行练习

37、三、有趣的比赛教师活动：1.教师提出比赛哪组的发球成功多？2.组织比赛学生活动：1.知道比赛的方法和要求2.进行比赛四、结束部分、组织三列横队，散开-走做放松操、课后小结、下课 课后反思：这是节带有传统模式的排球课，也是小学中年级的排球比较难解决的问题。由于中年级学生的手臂力量的不足，发球是一个很难解决的问题。只有有了正确的动作，才能有机会发出成功球。由于四年级学生男生活泼好动，女生较为文静，怕疼痛，所以男生能勇敢的锻炼，发现问题解决问题，早点学会动作，而女生则不行。在进行难度相对高的教学时，教师应该注意动作的分解教学，那样可以使学生更早的学会。 第课学习目标： 和同小组的伙伴一起进行跳高练习

38、学习内容：跳高重点：知道一步过橡皮筋的方法难点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序学习过程：一、准备部分、准备活动、教师宣布本节课内容、米跑运动操教师活动：教师提出进行腿部柔韧练习的要求，组织小组跳橡皮筋学生活动：认真进行腿部的柔韧练习，和同伴一起进行橡皮筋的练习二基本部分、跳高教师活动：1.教师提出练习的要求2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习4.要求相互的观察和纠正动作5.组织学生展示自己的学会的动作学生活动：1.知道练习的要求.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法3.和同伴一起进行练习4.相互的观察动作和纠正动作5.大胆的展示自己的动作三、结束部分、组

39、织三列横队，散开-走做放松操、课后小结、下课课后反思：这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。 第课学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。学习过程：一、准备部分、组织三列横队、教师宣布本节课内容、米跑运动操 教师活动：1、进行原地踏步走和齐步走的练习。2、组织学生进行运动操练习 3、带领

40、学生进行专相准备活动练习。学生活动：1、精神饱满，认真进行步伐练习2、积极认真做，展示自己的优美动作，对自己的动作感到满意。 二、基本部分 教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。 2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。三、结束部分1、组织三列横队、课后小结、下课 课后反思：各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向