《触摸春天》学案2

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触摸春天学案（第二课时） 学习 目标1、 理解含义深刻的句子，揣摩其中还蕴含的道理。2、 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活、珍惜生命。3、 正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录好词佳句。学习重 难点1、引导学生感受文中的一些含义深刻的词句；2、引导学生从盲童的角度，体会小孩安静对美好生活的热爱学法指导自主学习合作交流学习 准备自读课文理解内容。学 习 过 程导课齐读课题，进入新课学习。自主学习（课前预习）默读课文，找出含义深刻的句子。合作学习（小组内交流合作质疑探究） 交流、理解重点语句：（1） 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（2） 安静的手指悄然合拢睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神奇的灵性抓住了。（3） 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。（4） 许久，她张开手指，蝴蝶述说着飞翔的概念。（5）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。达标检测 或拓展提高1、 仔细研读了课文后，你对安静有了怎样的了解呢？2、 你从中有什么人生感悟，结合你了解的实例说一说。3、 请你读一读“阅读链接”，它又是你感悟到了什么？作业 3、我能按要求写句子。（1）浓郁的花香吸引着邻家的盲童安静。（缩句） （2）这是奇迹！（扩句） 4、小练笔你想对盲童女孩安静说些什么？