记叙文写作命题规律与备考策略

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1、记叙文写作命题规律与备考策略记叙文是中学生英语作文中最常见的文体之一。在高考英语书面表达中,记人和记事常常是相互联系的，记叙文包括人物介绍、故事、游记、报道、典故、日记等看图作文也多属于这一类。除了前面提到的外,记叙文还应特别注意:它是以记叙描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。一、高考记叙文命题规律1文体特点：它的特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想是蕴含的具体材料之中的，是通过对人、事、景物的描述来表现一个观点，它的另外一个特点就是以记叙为主，采用综合表达方式。 2英语记叙文的语言特点英语记叙文的重要语言特点包括:(1)

2、以一般过去时为主,各种时态为辅,合理使用丰富多采的谓语动词时态.(2)多用动词，特别是动态强的行为动词.(3)使用直接引语.在写作实践中，我们可以发现：不少同学在写英语记叙文时，时态概念淡薄。有的在文章中用一种时态到底，没有任何变化；有的不顾上下文，随心所欲地使用不同的动词时态。写出的文章没有了动作的先后性或层次感。究其原因，就是在写记叙文时，没有在英语动词时态这一量为重要的语言特点上下功夫。我们必须明白：汉语的动词是没有时态的，但对于英语记叙文来说，动词时态错了，即便你的文字有多么漂亮，你所记叙的内容也就成了一个没有时间概念的“混乱世界”。 英语动词具有时态、语态、谓语动词和非谓语动词等表现

3、形式，所以就更能醒目地体现出这种动感。行文中经常使用连接词,例如: after, then, next.如果讲述一件事情经常以时间开头,one day.行文中因为会穿插描写性的部分,使情节更加具体二、高考英语书面表达题型备考策略1、-提纲式作文 提纲类写作可分为提纲要点式和提纲表格式两种。命题者把材料分割成信息块，提纲要点式就是将信息块用文字条目的形式表示出来，提纲表格式则是将信息置于表格之中。解析：这类题型的主要特点是：要点明确，范围具体，贴近生活，易于动笔。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能回避。由于这一类

4、试题包括较多的文字说明，容易改变书面表达的性质。考生极易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻译，造成语法结构和语汇上的单调。提纲类书面表达在体裁上，一般以说明文和议论文为主，要求考生根据提纲说明某种情况或辩论某种观点。提纲类书面表达有时也可能是记叙文。答题策略：1.对于这类试题的处理，考生首先要认真阅读前面的提示，把握准情景和要求，使表达的内容不走题；2.根据情景的发展，按顺序安排好材料，3.考生可以充分发挥自己的思维想像力，灵活运用英语知识，采用不同的表达方式将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确，简洁，礼貌，规范。最后，进行合理的总结。-图画式作文近几年来，看图作文在高考书面表达中占有相

5、当大的比例。它是一种检查学生观察理解能力及运用语言能力的题型。它不仅考查考生对图形的观察力和想像力，而且也考查考生的分析，概括和组织材料的能力。想象空间大，因此难度也大。解析：这类题型的主要特点是：形象，直观，内容具体，且在图画的前面一般还有文字说明，题材仍以贴近现实生活为主，因此考生一般都有话可写，且不会走题。此类题型的体裁比较广泛，可以是记叙文，将图画中所表达的信息完整地记录下来；也可以是说明文，根据图画从时间，过程，步骤等方面对之加以解释，说明；还可以是议论文，针对图画中所表现出来的一般现象，加以议论，得出结论，提出解决问题的最佳办法。答题策略：1.针对此类题型，考生应仔细阅读图画及文字

6、说明，首先应确定文章体裁。这类文章一般以记叙文或说明文为主。a.记叙文：要抓住记叙文的六要素：时间(when)，地点(where)，人物(who)，事件(what)，原因(why)和过程(how)。即：五个“W”和一个“H”。b.说明文：一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的，意图；然后进行抽象概括，找出一个说明对象，接着根据图画从时间，过程，步骤等方面加以解释，说明；最后进行总结，得出结论。对事物进行说明时，一定要做到条理清楚，明了易懂。c.议论文：议论文的写作要点是：a.观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。b.层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自

7、然。c.最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。d.一般采用一般现在时。e.语言简洁有力，一般不采用口语。2.确定人称。如果以日记，回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。但不管用哪种人称，全文都必须一致。3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态的一致性。4.发挥联想要合理，适度。这类文章的说明一般都要求考生做适度的联想和发挥，以便使上下文能更好的连贯起来。但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。5.虚实结合，详略得当。对于图画中的内容，该详细叙述描写的

8、，就必须要详细，具体；可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间，数字或言论须一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。-图表式作文图表类书面表达在近年的高考中时有出现，主要是一些关于生产，销售，发展进程等各种项目统计的示意图。这类统计图在日常生活中应用得非常广泛，因此，这类题能很好地与生活结合起来，具有很强的实际意义。解析：图表式书面表达常以曲线图形式，流程图形式，柱星图形式，饼式图形式，数据表格形式及平面图解形式出现。这类题型具有文字少，信息少，要点分散等特征。我们在写作时只有在看懂图示的基础上才能动笔写。如果不能全部领会图表信息，写作中就会出现遗漏信息，分析不准确等一系列问题。

9、从图表作文的内容和要求来看，主要是介绍或说明某方面的情况，文体上属于说明文。因此，考生应按照说明文的形式和特点来进行写作。答题策略：1.对于这类题型的书面表达，考生首先要根据图表前的文字说明，弄清楚图表的性质；2.仔细阅读图表，了解图表的内容；3.研究图表所显示出来的规律，要对图表里面的内容进行抽象概括，在掌握全部信息的基础上，着手分析这些信息或数据。通过分析与对比，抓住问题，便可以开拓思路，构思文章的布局，段落的划分及上下文的连贯等。段落的划分可根据内容而定。一般第一段应对图表做一简要的概述，点出所要涉及的问题；中间段落应对图表的重要问题进行分析；结尾段对全文做一小结。三、记叙文体的一般结构模式文章大都由开头、主体、结尾三个部分构成，记叙文同样如此。(1)开头-事件或行为、情感的开端。这部分内容用于表现能引起读者关注和兴趣的某种行为、情感和事态的发生。(2)主体-事件或行为、情感的发展。这部分内容用于表现行为、情感或事态在原基础上的发展、变化、推进。(3)结尾-事件或行为、情感的结果与启迪。这部分内容用于表现行为、情感或事态的自然收尾，或内容本身给人的启迪。