杨家河小学德育工作计划

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1、杨家河小学德育工作计划新学期的到来，学校将继续以“以德治校”的理念，将德育工作抓紧抓好。在制定德育工作计划时会根据学校学生的实际情况及家长的需求综合治理。现制定以下德育工作计划：一、指导思想: 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实区、市、县关于推进未成年人思想道德工作实施意见精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格执行中小学生守则小学生日常行为规范公民道德建设实施纲要，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育，道德法制教育，习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式，完善德育导师制，走德育工作的特色之路。 二、工作目标: (

2、一)加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同时对学生润物无声。(二)加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100% 。 (三)深化德育课题研究，重视科研过程及资料收集，使课题具有辐射性。(四)加强安全教育工作计划（活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等）,确保学年内无责任事故发生（需要师生共同努力）。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。 (五)深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动, 从活动中不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。 (六)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各层面育人积极性，全员

3、育人、全程育人，争创德育工作先进学校。三、工作要点（途径）: (一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。(二)找准德育定位,制定德育工作(六、五、六)工程,即：6项目标、5条途径、6项内容。不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络,积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。(三)实施“双德工程”建设,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的良好局面。 (四)

4、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想: 1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导力度，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等，本学期德育处教师深入到班级观摩班队会课，把班队会成效提高上去,促进班主任管理班级的工作水平和能力。 2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任每年有一篇班级管理经验论文,（在第十一周做一次经验交流），有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入。评选、树立一批典型的班主任代表，为校级、上

5、级表彰优秀班主任打基础。 3、在抓好关工委常规工作的同时，做好学困、特困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁体罚和变相体罚学生1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控；值周教师与学生检查评比；安全卫士协助管理。严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。 2、严格规范升旗仪式，（升起班学生必须统一着装，提前准备好国旗下演讲稿）进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排及节厉或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发学生的上进心。 3、继续办好家长学校,提高

6、家教水平。本学年,将继续完善家长委员会制度，各班通过召开家长会（要求每学期每班召开一次以上）、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。4、拟定开展“警校共建”活动。本学期与甸子镇派出所有关人员协商，聘请交警来我校讲课，提升师生的法律意识。5、继续抓好就餐生“文明餐桌”评选活动，做到日检、周汇、月评奖。 (六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。1、本学期,德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练,，以“四个

7、一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓:一抓活动、促养成(通过思品、德育课抓明礼导行；学科教育抓美育熏陶；班队活动抓养成训练；榜样示范抓正面引导；校园文化抓环境陶冶；家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的言行示范、文明学生的评选，礼仪规范等)。三抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不在走廊跑跳、喧哗，不骂人、不打架，积极参加各兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深化(开展文明班级

8、、文明少先队员评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。德育处制订详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议要有记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报德育处。学期末，学校将对一学年来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发奖励卡。将评比结果列入学生学习成长记录袋,也做为评选市、县级优秀学生的依据。有突出表现的,由德育处研究决定直接授予星级奖励。3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养

9、,开展好学生的科普知识竞赛活动（科普作文、手工制作品等）。4、继续加强对学生的法制教育工作计划,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。5、开展“知荣明耻、从我做起”主题读书活动，组织学生参加校级、上级举办的读书演讲比赛。6、大力开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点,贯穿“雏鹰争章”活动于始终,求新、求实、求效。杨家河小学德育工作规划为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，

10、加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作规划如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。2.成立德育教育工作小组。组长：顾法升组员：曾照山 付廷国 徐传香 曾宪忠 朱洪祁 聂法胜二、抓好队伍建设，强化德育意识 1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念 ，不断增强服务

11、意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德学习手册学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师”为目标，激励教师与时俱进，不断成长。3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、

12、素质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。继续推行领导班子护导值日、红领巾值岗制度。特别对各班的五项常规：“文明礼仪、勤学

13、习、守纪律、两操、安全秩序”情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。3.加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办模拟法庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，进一步深化“平安校园”创建活动，经常性地开展学校

14、安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。5.关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过上课、广播、橱窗宣传、参观、开设健康之友、学习之友栏目、开通“开启心灵，快乐成长心语热线”等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，始于足下。四、加强阵地建设，优化育人环境1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发

15、挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好艺术节、体育节、读书节、科技节、快乐成长节等活动，丰富校园文化生活。着力进行“读书”“足球”两大特色的建设，让读书、足球活动在校园内成为一种文明；让读书和足球活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精

16、神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟社区做好沟通工作，开展各类校外教育活动。建立“五老”队伍，充分发挥老教师、老干部、老战士、老专家、老劳模在教育中的辅导作用。办好家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作，保质保量用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，要求班主任做到每年对班内学生的家访率达到不少于三分之一，三年家访学生的覆盖率达到百分之百。把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。七、改革评价制度，品尝成功喜悦继续实施“我能行，我真棒特色学生评比方案”，丰富内涵，面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性，

17、让每个学生都能获得成功。在活动中，我们将更注重过程、注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用。通过学生成长档案袋、班级“成长的足迹”公布、学校学生才艺展示月三方面来考评。八、重视学科渗透，加强德育科研学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德课教改力度，继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作。定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比等活动。同时，积极开发校本课程，用好校本课程。全体教师要认真学习教育理论，作好学习笔记，每月写好教育心得，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。定期举行班主任工作经验交流会。杨家河小学德育实施规划(三年)一、指导思想进入21世纪，

18、经济发展的全球化，社会发展的国际化，以及科学技术的突飞猛进，要求教育改革不断深化。学校德育作为一种社会意识形态和塑造人类灵魂的系统工程，无疑已敏锐地感触到了这一时代气息，现实思想政治教育面临的窘态与当前开放的环境构成的强烈反差，已经引起全社会和教育工作者的高度重视。中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见这一文件的出台，无疑给学校德育工作的开展带来了新的生机与活力，学校德育工作作为学校重点发展项目，一直以来受到学校师生的关注，自建校伊始在历任校长及德育主管人员努力下，营造德育主题化，主题德育自主化，自主德育家庭化，家庭德育社区化的氛围，将学校的手拉手活动由

19、少先队活动逐步过渡到学科学习中，摸索属于特色的德育。二、分析当前学校的德育现状德育工作是没有休止的，没有固定模式的，对照当今社会的大德育的要求，学校德育要进一步发展，还受到以下几方面的制约：1、德育管理：制度虽健全可考核力度不够；任务布置多可指导不够；各类活动多可成系列化少。2、教师队伍 ：缺乏“全员德育”的意识，德育工作师资队伍较薄弱，德育教师普遍存在思索少、应付多的情况。德育教师的素质急待提高。3 、特色活动：手拉手作为德育的特色活动，虽有一定的社会影响，可是活动留于学校层面的多，细化不够，学生真正收益不大。在受到外界支持及帮助的同时，学生没有感受到应该回报与社会，学生还没有真正自主融入在

20、一起。 明确教师应履行的师德义务和要求，制定约束性的师德规范，让教师能以良好的师德和人格形象成为学生学习的榜样。激发教师以德修身、以德育人、使教师从他律变为自律，由被动变为主动，真正做到“老师站在学生面前就是德育”的教育要求。1、有利条件：学校德育领导小组成员互相团结，工作协调，凝聚力强，工作有实效。学校的各项德育常规工作、专题教育都能顺利开展。班主任的教育理念较新，班级管理特色不断涌现。2、不利条件：(1)我校的学生生源较充足，但学生家庭文化层次普遍较低，使学校教育与家庭教育不能协同发展。(2)德育工作重在抓常规，无特色。(1)、以小学德育纲要为行动指南，全面贯彻二期课改，以德育为核心，以学

21、生发展为本，全面推进素质教育，提高学校德育工作的实效性、针对性、主动性(2)、以“星级班集体”创建为抓手，以学生发展为本，以德育为核心，以行规教育为教育内容，开展系列活动，把学生培养成讲文明、懂礼仪、爱学习、勇创新的小学生，“把班级还给学生，把学校还给学生”，使班级、校园成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。(3)、根据三年规划的总体要求，分年级有针对性地采取措施，营造校园良好的育人氛围。三、学校德育管理抓三支队伍：(1)、学生队伍：把“小公民”建设标准作为学生良好道德行为培养的重要标志，帮助学生树立正确的三观，即做事为人的核心人生观；衡量好坏的标准价值观；追求真理的基础世界观，使学生“

22、在校做个创新生，在家争做个小主人，社会争当好公民”，提高学生的道德水准和文明行为习惯能力，增强自主自立的能力，成为“有爱心、有个性、有特长、有后劲”的一代新人。(2)、教师队伍：树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支为人师表、有较高文明修养、能创造性开展德育工作的教师队伍，提倡每位教师要有“三高”：师德水准高、业务素质高、工作效率高。(3)、班级：月月争创五星级班集体，20%的班级成为校级模范班集体。(4)、学校：成为“环境优美、师生大方、学生自信、家长满意”的学校，使同行认为是一所“有经验、有特色、有所学、能帮助”的学校，巩固成果。具体实施步骤：第一阶段:(2010

23、年3月-2011年2月)1、目标：学生具有做合格“小公民”的意识，强调同学之间讲普通话、讲文明语，自主自立能力增强。班级风气较好，学校氛围良好，环境整洁，较有生机。2、措施：1）切实重视晨会课、班队课的教育作用，制定完善的制度，保证质量发挥晨会课、班队课的功能。2）爱国主义教育、行为规范教育注重晓之以理的内化教育，大多数学生能做到文明礼貌、尊师守纪，学校无案发。3）抓好自动化小队活动，建立一套制度，保证小队活动正常化，真正使队员在小队活动中有乐趣，增才干。4）争章活动落到实处，并有机地深入到家庭、社会，开展父母孩子同争章活动。5）心理健康教育能在面上推开，确保每两周一节晨会作为心理健康讲座，针

24、对性的进行心理教育，发挥其一定效能。3、检测要素：加强听随堂课，组织班会课评选，改进班主任考核制度，将班主任对学生的教育方式有效性作为重要指标，进行小队自动化考核。第二阶段:(2011年2月-2012年2月)1、目标：学生把做合格“小公民”内化为自己的言行，任何场合能讲礼貌、讲文明，自主自立能力较强，班级风气良好，学校环境良好，校园文化较浓。2、措施：强化德育在各学科中的渗透，形成人人都是德育工作者的良好氛围。爱国主义行为规范教育体现学生的自我教育，学生初步内化为自己的行为。自动化小队建设体现学生的主动性、自主性、创造性。争章活动注重有层次、有特色，能体现学生的主动性、发展性。亲子争章活动富有

25、成效。“小学生责任感的培养”在第一阶段基础上进一步实施，写出第二阶段个案文章。社区家长委员会发挥一定的功能，提供一些有益学生学习锻炼的场所，组织一些有益的活动让学生施展才华，为学校的发展起到一定的推动作用。3、检测要素：组织学科德育渗透问卷调查，开展每周行规自我检测活动，组织自动化小队活动方案评选和优秀家长评选。第三阶段:(2012年2月-2012年12月)1、目标：“小公民”建设标准极大多数学生于已内化为自己的言行，任何场合善讲普通话，运用文明语，极大多数学生自主自立能力强，学生们表现受到老师、家长、社会的肯定，班风好，学校富有生机。2、措施：举行德育工作的经验交流会。爱国主义教育、行为规范

26、教育更注重学生的自我教育，并能内化为自己的言行。自动化小队继续重视学生的自主性、创造性。 争章活动注重有特色、有拓展，亲子争章活动进一步深化。“小学生责任感的培养”课题进行揭题阶段，总结课题成果，撰写论文。教师对学生的鼓励方式运用于自己的教育实践中。心理健康教育进一步深入，重点抓好学习困难学生的心理辅导，激发他们的内在动力，心理咨询更发挥其作用，学生参与度增加。3、检测要素：组织爱国主义、行规知识测试，组织优秀班集体的经验交流会，期末对学习困难学生学习进步状况作检测。四、德育建设的主要举措1.丰富德育内容，全面提高学生思想道德建设。1）继续以爱国主义教育为重点，贯彻落实民族精神教育和生命教育两

27、个纲要。弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，开展主题教育活动。着重落实“四个一“：每月一次主题月教育活动，每周一次主题升旗仪式，每月一次主题实践活动，每学期一次主题班会。2）继续以小公民道德建设和行为规范教育为主线，贯彻落实小学生日常行为规范和小学生守则，针对学生的年龄特点，加强文明行为的养成教育。3）继续以法制教育和心理健康教育为保障。通过举办讲座，组织参观及案例分析等多种形式不断增强学生的法制意识。继续加强对学生不良行为的纠偏工作。开展经常性的心理辅导活动，为学生提供咨询，辅导服务，了解学生的心理状况，解除学生的心理障碍。2.拓宽育人途径，增加

28、德育工作的实效性。1）全员育人：牢固树立“人人是德育师”理念，每位教师自觉承担起育人责任。2）学科育人：加强德育和学科教育的整合，与校本课程整合，与综合实践活动整合。3）班级育人：营造良好的班级文化氛围，创建和谐的师生关系，继续开展“行规示范班”、“创行规示范班”的评选活动。4）实践育人：结合参观、考察等社会实践活动，让学生开拓视野，增进理解，丰富生活经验。5）环境育人：继续加强校园文化建设。重视教室环境布置，学校做到绿化、美化、净化。6）家庭育人：通过家委会、家长开放日、家长会、家访等方式帮助家长树立正确的家教方法。3.创新工作机制，促进德育工作可持续发展。1）德育科研机制：将德育科研纳入科

29、研整体工作，鼓励班主任老师参与德育课题的研究。2）德育评价机制：完善评价机制，做到过程性评价和终结性评价相结合。将自身、互评、师评、校评、家长评、社区评相结合。3）德育激励制度：进一步完善班主任奖励制度。继续开展先进集体、先进个人、十佳标兵的评选五、三年达到的目标第一阶段1.加强师德建设：构建人人是德育工作者的德育教育氛围，强化班主任队伍。2.在评价机制上充分体现以人为本，多给学生鼓励，增强学生信心，实现多元化评价模式，积极发挥学生自我教育，自我评价，自我管理的能力。3、各班选定特色，申报特色班级。第二阶段1.优化教师队伍，加强班主任的培养。打造一支有教育特色的骨干班主任队伍。2. 35周岁以

30、下的学校教师德育科研参与评达70%以上。3、重视学校文化建设，发挥文化的陶冶功能。学校校园文化建设初建成效。4.班级特色逐渐形成。第三阶段1.形成一支有实力的具有自己教育风格的骨干班主任队伍，起辐射，引领作用。2. 35周岁以下的中青年教师的德育科研覆盖达85%以上，以课题带动学科改革和德育建设。3、形成班班有特色、学校有特长的一所农村名校。措施：2010学年：（1）培训开设小学班主任网上学习专区。班主任完成网上培训，并撰写有关论文一篇。学期结束开展班主任论坛一次。（2）根据班主任的特长定出班级开展特色的主题。(3)考核调整班主任考核细则。2011学年：（1）在培训的基础上能初显班主任工作特色

31、，撰写论文，学期结束开展班主任论坛一次。（2）考核完善班主任考核细则，并在此基础上启动大塘小学优秀班主任奖励基金。(3)根据各班定出特色的主题，能正常开展活动。2012学年：（1）将培训与班主任考核相结合。在培训及实践的基础上形成班主任工作特色。（2）考核进一步完善班主任考核细则，并在此基础上完善优秀班主任奖励基金。(3)根据各班定出特色主题开展活动并能在校内领先。达成标志：1、修订班主任考核制度，设立优秀班主任奖励基金。2、班主任完成论文数篇，汇编大塘小学班主任工作论文集。3、积累各班特色主题活动素材评选及上报。学生学生行为规范教育 目标：通过教育、训练，逐步养成良好的行为习惯，从而达到自我

32、教育、自我训练、自我检查、自我管理的目的，使自己真正成为学校的好学生，家里的好孩子，社会的好公民。措施2010学年： 完善修订学校各项行规制度。（包括：小学一日常规行为规范验收制度星级行规员评比制度）2011学年：严格按制度规定训练，同时提高德育专用课教学质量。2012学年：加大德育专用课监管力度，学生行规检查训练到位。达成标志:1 各项制度健全，并实施有效。2 行规课达标，并有成效。3 学生行规训练内化，达行规示范校标准。4、特色班级有特色学生有一定的水平。少先队手拉手活动目的：通过手拉手活动，构建起城市与流动儿童交流的桥梁，并在活动中培养两校学生的自信，自强人格，促使学生做到崇尚美德，有仁

33、心；锻造志向有恒心。措施：2010学年 （1）制定联合大队、中队活动规范条例，活动开展常态化。（2）启动手拉手社团组建工程。（3）调整走廊文化布局呈条块分布，做到环境育人，花草树木彰显特色，责任到人，学生参与率50%。 2011学年 （1）调整联合大队、中队活动规范条例，活动开展个性化。（2）重点组建12个手拉手社团，制定社团工作章程。（3）提高走廊文化教育功能，制定有关走廊文化评比制度。学生参与率80%2012学年 （1）完善联合大队、中队活动规范条例，活动开展特色化。（2）推广手拉手社团活动，完善社团工作章程，构建社团考核体系。（3）走廊文化形成特色，做到环境育人，花草树木彰显特色，学生参

34、与率达100%。达成标志：（1）创全区雏鹰大队 （2）安平小学走廊文化教材。（3）形成1至2个有特色有一定影响的手拉手社团。（4）形成1至2个有特色有一定影响的班级。目标：学校各项主题教育活动常态开展，心理健康教育初显特色。措施：2010学年（1）开设心理健康课，启动心理咨询工作。（2）安全教育、国防教育等主题教育活动常态开展，有记录。2011学年（1）自培心理健康专兼职教师，开设网上咨询。（2）安全教育、国防教育等主题教育活动分年级细化。2012学年（1）设立特殊学生心理咨询档案袋，加大心理咨询普及率。（2）制定安全教育、国防教育等主题教育活动细则。达成标志：心理健康优秀校家庭教育目标：坚持

35、教育科学发展观，端正发展家庭教育的指导思想，不断提升指导家庭教育的水平，不断满足家长对现代家庭教育知识的需求。措施：2010学年：（1）调整组建家委会，制定家委会章程。 （2）调整“家校桥”布局。 （3）开设家长学校讲座，2011学年：（1）建立家委会例会制度，增强家委会监管力度。 （2）开设“家校沟通热线”。 （3）开设家长学校讲座，2012学年：（1）完善家委会各项制度，进一步增强家委会监管力度。 （2）开设“家校沟通平台”。 （3）开设家长学校讲座，杨家河小学五年级德育实施方案措施班道德教育是全面发展教育的的重要组成部分，是培养德、才兼备人才的基础、关键。为此，我校全面贯彻党的教育方针，

36、积极推进素质教育，将道德教育作为我们学校工作的首要任务。德育教育工作的目的：教育学生初步具有爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人。关心集体、认真负责、诚实。勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。 根据学生的年龄特点，结合我校实际，确定各年龄阶段的具体实施目标如下：l、知道在中国共产党领导下，社会主义建设取得了伟大成就，社会主义好。2、知道老一辈革命家的一些事迹，知道党和国家现在的主要领导人，教育学生热爱中国共产党。3、关心世界大事，热爱

37、和平。4、遵守纪律，热爱集体，尊敬师长5、体贴父母，孝敬父母。6、懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识，要培养独立思考、勇于创造的科学精神。7、要爱科学，学科学，相信科学，不迷信。8、知道为人诚实、正直、宽厚9、做事要有毅力，胜不骄、败不馁。10、学习一点全面地、发展地看问题的方法，培养辨别是非的初步能力。保证措施：1、学校成立有校长、少先队辅导员、班主任组成的德育工作领小组，领导开展学校德育工作。2、学校德育工作领导小组，每月召开一次例会，及时研究解决现的问题，并根据上级要求和本校实际布置下月任务。3、班、校会间周轮流进行，坚持经常，不流于形式，使学生一得。4、学校定于每月最后一周星期四

38、，班级每周星期四，为德育工活动日，增强组织纪律观念。5、严格升国旗、唱国歌制度，把“五爱”、“五心”教育做为重要内容，具有具体规划和措施。6、支持劳动教育，上好劳动技术教育课。每学年保证二周劳动术教育。7、每学年末评选表彰一次“先进班级集体”“三好学生”及有出成绩的学生，评选时严格按“文明班级”、“优秀学生”的条件。8、每月月末学校及家长联系一次，设立“班主任家长联系卡”，协同家庭共同搞好学生教育。9、学校每学期根据岗位责任目标对德育工作人员进行考评，量化分析，根据考评结果，推荐镇级以上先进个人。对犯有错误造成重大损失的要追究责任。10、每周二下午4：00一一6：00为德育领导小组成员、学习时

39、间、学习上级有关文件，加强德育理论研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。德育工作在学校工作中的地位作用是显著的，它培养了学生道德思维。道德评价能力、自我教育性及良好个性心理品质，培养德、才兼备的人才，为祖国的现代化建设提供充足的准备。德育工作实验小组成员：徐传香 付廷国 高凤明 刘梅文杨家河小学一年级德育实施方案措施班道德教育是全面发展教育的的重要组成部分，是培养德、才兼备人才的基础、关键。为此，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，将道德教育作为我们学校工作的首要任务。德育教育工作的目的： 教育学生初步具有爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人

40、。关心集体、认真负责、诚实。勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。 根据学生的年龄特点，结合我校实际，确定各年龄阶段的具体实施目标如下：l、知道是中国人，要热爱自己的祖国，知道我国的国名、国歌、首都和重大节日：认识国旗、国徽、祖国版图；升国旗、唱国歌时，要立正、行礼。2、认识党旗，知道毛泽东、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家。3、热爱集体；尊敬师长；对人热情有礼貌；4、养成良好的个人卫生习惯，保持环境卫生；5、热爱劳动。自己的事情自己做，在学校做好值日生，在家里参加力

41、所能及的劳动。6、 注意交通安全。7、 愿意不断进步，争当好学生。保证措施：1、学校成立有校长、少先队辅导员、班主任组成的德育工作领小组，领导开展学校德育工作。2、学校德育工作领导小组，每月召开一次例会，及时研究解决现的问题，并根据上级要求和本校实际布置下月任务。3、班、校会间周轮流进行，坚持经常，不流于形式，使学生一得。4、学校定于每月最后一周星期四，班级每周星期四，为德育工活动日，增强组织纪律观念。5、严格升国旗、唱国歌制度，把“五爱”、“五心”教育做为重要内容，具有具体规划和措施。6、支持劳动教育，上好劳动技术教育课。每学年保证二周劳动术教育。7、每学年末评选表彰一次“先进班级集体”“三

42、好学生”及有出成绩的学生，评选时严格按“文明班级”、“优秀学生”的条件。8、每月月末学校及家长联系一次，设立“班主任家长联系卡”，协同家庭共同搞好学生教育。9、学校每学期根据岗位责任目标对德育工作人员进行考评，量化分析，根据考评结果，推荐镇级以上先进个人。对犯有错误造成重大损失的要追究责任。10、每周二下午4：00一一6：00为德育领导小组成员、学习时间、学习上级有关文件，加强德育理论研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。德育工作在学校工作中的地位作用是显著的，它培养了学生道德思维。道德评价能力、自我教育性及良好个性心理品质，培养德、才兼备的人才，为祖国的现代化建设提供充足的准备。德

43、育工作实验小组成员：曹孝元 王兴俊 周同宝 张元安杨家河小学二年级德育实施方案措施班道德教育是全面发展教育的的重要组成部分，是培养德、才兼备人才的基础、关键。为此，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，将道德教育作为我们学校工作的首要任务。德育教育工作的目的： 教育学生初步具有爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人。关心集体、认真负责、诚实。勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。 根据学生的年龄特点，结合我校实际，确定各年龄阶段的具

44、体实施目标如下：l、知道是中国人，要热爱自己的祖国，知道我国的国名、国歌、首都和重大节日：认识国旗、国徽、祖国版图；升国旗、唱国歌时，要立正、行礼。2、认识党旗，知道毛泽东、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家。3、热爱集体；尊敬师长；对人热情有礼貌；4、养成良好的个人卫生习惯，保持环境卫生；5、热爱劳动。自己的事情自己做，在学校做好值日生，在家里参加力所能及的劳动。6、 注意交通安全。7、 愿意不断进步，争当好学生。保证措施：1、学校成立有校长、少先队辅导员、班主任组成的德育工作领小组，领导开展学校德育工作。2、学校德育工作领导小组，每月召开一次例会，及时研究解决现的问题，并根据上级要求和本校

45、实际布置下月任务。3、班、校会间周轮流进行，坚持经常，不流于形式，使学生一得。4、学校定于每月最后一周星期四，班级每周星期四，为德育工活动日，增强组织纪律观念。5、严格升国旗、唱国歌制度，把“五爱”、“五心”教育做为重要内容，具有具体规划和措施。6、支持劳动教育，上好劳动技术教育课。每学年保证二周劳动术教育。7、每学年末评选表彰一次“先进班级集体”“三好学生”及有出成绩的学生，评选时严格按“文明班级”、“优秀学生”的条件。8、每月月末学校及家长联系一次，设立“班主任家长联系卡”，协同家庭共同搞好学生教育。9、学校每学期根据岗位责任目标对德育工作人员进行考评，量化分析，根据考评结果，推荐镇级以上

46、先进个人。对犯有错误造成重大损失的要追究责任。10、每周二下午4：00一一6：00为德育领导小组成员、学习时间、学习上级有关文件，加强德育理论研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。德育工作在学校工作中的地位作用是显著的，它培养了学生道德思维。道德评价能力、自我教育性及良好个性心理品质，培养德、才兼备的人才，为祖国的现代化建设提供充足的准备。德育工作实验小组成员： 宋同升 曹刚元杨家河小学三年级德育实施方案措施班道德教育是全面发展教育的的重要组成部分，是培养德、才兼备人才的基础、关键。为此，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，将道德教育作为我们学校工作的首要任务。德育教育工作的

47、目的：教育学生初步具有爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人。关心集体、认真负责、诚实。勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。 根据学生的年龄特点，结合我校实际，确定各年龄阶段的具体实施目标如下：1、知道一些爱国人物的事迹，教育学生学习热爱祖国反抗帝国主义侵略斗争的精神。2、初步了解家乡，热爱家乡，向为家乡做出贡献的先进人物学习，立志为建设家乡做出贡献。3、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，要热爱解放军，学习他们保卫祖国。英勇战斗的精

48、神。4、关心集体。5、懂得自己的成长离不开父母和老师的培育，要关心父母尊敬老师，接受他们的教育；6、讲信用，说到做到，要诚实；7、分清是非虚心接受别人的批评，知错就改。8、要有责任心，做要认真负责，有始有终。保证措施：1、学校成立有校长、少先队辅导员、班主任组成的德育工作领小组，领导开展学校德育工作。2、学校德育工作领导小组，每月召开一次例会，及时研究解决现的问题，并根据上级要求和本校实际布置下月任务。3、班、校会间周轮流进行，坚持经常，不流于形式，使学生一得。4、学校定于每月最后一周星期四，班级每周星期四，为德育工活动日，增强组织纪律观念。5、严格升国旗、唱国歌制度，把“五爱”、“五心”教育

49、做为重要内容，具有具体规划和措施。6、支持劳动教育，上好劳动技术教育课。每学年保证二周劳动术教育。7、每学年末评选表彰一次“先进班级集体”“三好学生”及有出成绩的学生，评选时严格按“文明班级”、“优秀学生”的条件。8、每月月末学校及家长联系一次，设立“班主任家长联系卡”，协同家庭共同搞好学生教育。9、学校每学期根据岗位责任目标对德育工作人员进行考评，量化分析，根据考评结果，推荐镇级以上先进个人。对犯有错误造成重大损失的要追究责任。10、每周二下午4：00一一6：00为德育领导小组成员、学习时间、学习上级有关文件，加强德育理论研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。德育工作在学校工作中的

50、地位作用是显著的，它培养了学生道德思维。道德评价能力、自我教育性及良好个性心理品质，培养德、才兼备的人才，为祖国的现代化建设提供充足的准备。德育工作实验小组成员：张立红 高成祥杨家河小学四年级德育实施方案措施班道德教育是全面发展教育的的重要组成部分，是培养德、才兼备人才的基础、关键。为此，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，将道德教育作为我们学校工作的首要任务。德育教育工作的目的：教育学生初步具有爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关心他人。关心集体、认真负责、诚实。勤劳、勇敢、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯；初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现

51、代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。根据学生的年龄特点，结合我校实际，确定各年龄阶段的具体实施目标如下：1、知道一些爱国人物的事迹，教育学生学习热爱祖国反抗帝国主义侵略斗争的精神。2、初步了解家乡，热爱家乡，向为家乡做出贡献的先进人物学习，立志为建设家乡做出贡献。3、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，要热爱解放军，学习他们保卫祖国。英勇战斗的精神。4、关心集体。5、懂得自己的成长离不开父母和老师的培育，要关心父母尊敬老师，接受他们的教育；6、讲信用，说到做到，要诚实；7、分清是非虚心接受别人的批评，知错就改。8、要有责任心，做要认真负责，有始有终。保证措施

52、：1、学校成立有校长、少先队辅导员、班主任组成的德育工作领小组，领导开展学校德育工作。2、学校德育工作领导小组，每月召开一次例会，及时研究解决现的问题，并根据上级要求和本校实际布置下月任务。3、班、校会间周轮流进行，坚持经常，不流于形式，使学生一得。4、学校定于每月最后一周星期四，班级每周星期四，为德育工活动日，增强组织纪律观念。5、严格升国旗、唱国歌制度，把“五爱”、“五心”教育做为重要内容，具有具体规划和措施。6、支持劳动教育，上好劳动技术教育课。每学年保证二周劳动术教育。7、每学年末评选表彰一次“先进班级集体”“三好学生”及有出成绩的学生，评选时严格按“文明班级”、“优秀学生”的条件。8

53、、每月月末学校及家长联系一次，设立“班主任家长联系卡”，协同家庭共同搞好学生教育。9、学校每学期根据岗位责任目标对德育工作人员进行考评，量化分析，根据考评结果，推荐镇级以上先进个人。对犯有错误造成重大损失的要追究责任。10、每周二下午4：00一一6：00为德育领导小组成员、学习时间、学习上级有关文件，加强德育理论研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。德育工作在学校工作中的地位作用是显著的，它培养了学生道德思维。道德评价能力、自我教育性及良好个性心理品质，培养德、才兼备的人才，为祖国的现代化建设提供充足的准备。德育工作实验小组成员：朱洪祁 曾宪忠 王兴波杨家河小学德育工作实施方案一、指

54、导思想以党的十五大精神和邓小平理论为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的小学德育大纲、公民道德建设实施纲要，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的政治、思想、道德和心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径 小学德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。它是学校教育中十分重要的内容，对少年学生健康成长起着导向、推动和

55、保证作用。因此，必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育 1、认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、重大纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强基础文明养成教育，认真贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范和金针小学学生在校一日常规。继续推行以定岗、定人、定时、定位、定要求为主要内容的“五定”卫生包干区责任制，抓好“文明班级”、“文明学生”的

56、考核评比，并将考核内容作为评选先进班级的重要内容。各班要对照规范和常规要求，分别制定出阶段实施目标，使贯彻规范工作经常化、制度化。 3、继续推行校园文明监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织“校园巡逻”活动，及时发现校园内发生的好人好事和不良现象，并利用黑板报、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。 5、实行定期评定学生品德行为和定期评选先进班级、文明班级、三好学生、优秀学生干部和文明学生的制度。利用校会等形式表彰先进典型，促进良好校风班风和学风建设。 6、暑期组织高年级学生进行军事训练和国防教育，锻炼学生的作风、意志

57、等品质，增强国防观念。（二）专题教育1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如清明时节，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育。举行表彰大会，校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。2结合集体主义教育，开展每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，少先队围绕“心中有集体、心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。3结合普法，开展法制教育。根据“五五”普法要求和学校特点，对各年级

58、学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。（三）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透，各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容

59、之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春化雨式的教育（四）心理健康教育1举办专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。2设立心理咨询室在普遍进行心理素质教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应付策略，形成良好的人格。3成立家长学校家庭教

60、育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座，教育经验交流会等，家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。（五）社会实践教育利用班会、少先队，组织学生到革命传统教育基地，如烈士陵园以及敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。 三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工

61、作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1调查、充实德育工作领导小组 德育工作领导小组由党政负责人、主管德育工作的行政干部班主任、科任教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、爱国主义教育实施纲要和国家教委颁布的小学德育大纲和中小学德育工作规程，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课

62、制度，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证少先队活动时间，逐步实现班会、少先队活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。3积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用。加强对“三结合”教育协调小组的领导，每学年调整、充实“三结合”小组成员。定期召开三结合小组会议，加强对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。四、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、