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1、2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（1）学校已具备的教学改革基础和环境我院“数控技术”专业开设年代较久，1996已开展了中专层次的学历教育，2002年开展高职层次的学历教育。在软硬件方面已有很好的积累，具备了较好的教学改革基础和环境：师资情况：数控类专业教师和指导老师有25名，其中在职21名，外聘4名。25人中专任教师和外聘教师21名，实习指导教师4名，另外有兼职实习指导教师6名。双师素质的教师18名，占全部教师72%；高级职称16名，占64%；实习指导教师中，高级工、技师和高级技师
2、10名，中高级工以上的比例达90.9%；硕士以上11名，占全部教师44%；工程师5名，高级工程师11名，合计16名，占全部教师64%；兼职教师3名，占教师总数12%。另外全部实习指导教师合计10名，能满足实训要求，其中9名具备数控考评员资格。数控技术（校内）实训基地：现有设备近70多台套，其中数控铣床17台、数控车床7台、加工中心1台、线切割机床6台、电火花成形机床2台，普通车床26台、普通铣床8台、刨床3台、外圆磨床1台、平面磨床1台、高级配置计算机180台。学院已经先后投入500余万元建设数控实训基地，基地已经具有雄厚的设备基础，未来几年内还将加大投入，实训基地各种设备将超过百台。广东机电
3、职业技术学院职业技能鉴定所：2005年12月被省劳动和社会保障厅批准设立，可开展与数控专业有关的车工（数控车工）、铣工（数控铣工）、加工中心操作工等工种初、中、高、技师级别的鉴定资格。数控技术（校外）实训基地：现有广州本田有限公司、联盛(番禺)塑料五金模具有限公司 、顺德美达实业有限公司、鑫泰科技有限公司 、杰安模具厂 、广州林仕豪模具制造有限公司、广州华隈数控有限公司等校外实训基地。（2）学校对项目的支持情况学院有成熟的规章制度，确保项目的正常运行。学院对教育改革与实践工程建设有长远的规划，在2004制定了广东机电职业技术学院教育改革与实践工程建设规划（粤机电院教200433号文）。项目运行的使用管理与保障机制按广东机电职业技术学院教科研工作管理暂行办法（粤机电院教20047号）执行。在经费方面，根据广东机电职业技术学院教育改革与实践工程建设专项启动经费使用暂行办法（粤机电院教200625号），对项目有配套的启动资金。其后的资金根据广东机电职业技术学院教科研工作管理暂行办法（粤机电院教20047号）执行。我院已经做过相类似的课题（粤机电院教20054号关于两年制专业、教学综合改革试点工作的决定），有较成熟的机制来执行本课题。综上所述，我院有能力和条件完成本课题，努力探索职业教育的新途径。 2
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