第一节 生物与环境的关系

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1、地球上所有的生物地球上所有的生物与其环境的总和就与其环境的总和就叫做叫做生物圈生物圈。教学目标：教学目标：1、举例说出非生物因素对生物的影响。2、举例说明生物因素对生物的影响。3、举例说出生物对环境的适应和影响。4、初步学会确认和控制实验变量，并学会设计对照实验。教学重点：教学重点： 生物和环境的相互影响。教学难点：教学难点：1、设计对照实验探究非生物因素对某种动物的影响。2、组织对“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。环境中的生态因素环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。态因素。非生物因素非生物因素光、温度、水等。光、温度、水等。生物

2、因素生物因素影响某种生物生活的其他生物。影响某种生物生活的其他生物。1 1、鱼儿离开了水会怎么样、鱼儿离开了水会怎么样? ?2 2、南方的植物移到北、南方的植物移到北方又会怎么样？方又会怎么样？3 3、需要光的植物如果、需要光的植物如果放到阴暗外生长会怎放到阴暗外生长会怎么样？么样？水水温度温度光光如如:荔枝荔枝如如:向日葵向日葵非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设三、制定计划三、制定计划 四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流光对鼠妇 生活的影响也称潮虫，灰褐色。体表有颗粒状突也称潮虫，灰褐色。体表

3、有颗粒状突起。身体椭圆形，长起。身体椭圆形，长1520毫米，身毫米，身体分节。体分节。探究影响鼠妇分布的环境因素1 1、提出问题：、提出问题：2 2、作出假设、作出假设：光对鼠妇有影响吗？光对鼠妇有影响吗？鼠妇因为怕光，所以躲在阴暗处鼠妇因为怕光，所以躲在阴暗处。3、制定计划：制定计划：4 4、实施计划：、实施计划：（1）课前捕捉）课前捕捉（2）做一个箱子）做一个箱子（3）放入鼠妇）放入鼠妇（4）装置放在光下）装置放在光下（5）统计亮处，暗处的鼠妇的数目）统计亮处，暗处的鼠妇的数目。（1）分别除以总数目，）分别除以总数目， 求出比例。求出比例。（2）分析数据）分析数据5 5、得出结论：、得出结

4、论：6 6、表达与交流、表达与交流1.1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用有影响；采用对照实验对照实验，可以保证除了，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。变量引起的。2.2.如果只用如果只用1 1只鼠妇做实验，结果只鼠妇做实验，结果具有具有很大的偶然性很大的偶然性，不足以说明问题。本实，不足以说明问题。本实验用验用1010只鼠妇做实验，可以只鼠妇做实验，可以减小误差减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加当然，采用更多的鼠妇

5、更好，但会增加实验的难度。实验的难度。3.3.一个组的平均值，一个组的平均值，容易存在误差容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有不一定能反映真实情况。假设全班有6 6个组，则相当于做了个组，则相当于做了5 5次重复实验，次重复实验，计算这计算这6 6次实验的平均值作为实验结次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。果，可以减小误差。 生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响自然界中的每一种生物都受到周围自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。很多其他生物的影响。图图1-12七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫（捕食关系）（捕食关系）图图1-13 蚂蚁合作搬运食物蚂蚁合作搬运食物（

6、合作关系）（合作关系）生物在生物在种内种内关系上关系上,既有既有种内互助种内互助,也有也有种内竞争种内竞争种间种间关系是指不同种生物之间的关系关系是指不同种生物之间的关系.包括包括捕食捕食、竞争竞争、寄生寄生、共生共生等等。等等。分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 沙漠中的骆驼 沙漠中的骆驼刺 干旱干旱骆驼和骆驼刺史怎样适应缺水环境的？骆驼和骆驼刺史怎样适应缺水环境的？旗形树的树冠 （寒冷）（寒冷）（风）（风）寒冷海域中的海豹寒冷海域中的海豹海豹是怎样适应寒海豹是怎样适应寒冷环境的？冷环境的？动物在外形上的三种保护性适应动物在外形上的三种保

7、护性适应保护色警戒色拟态蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？为什么我们测量时要选择裸地、草地和茂密的灌丛这样三个环境测量空气的湿度？ 参考答案：1.因为这三个环境植物的种类、数量不一样； 2.用不同的环境可以作对比。早上，裸地、草地、灌丛早上，裸地、草地、灌丛灌丛的湿度最大。灌丛的湿度最大。中午，裸地、草地、灌丛中午，裸地、草地、灌丛灌丛的湿度最大。灌丛的湿度最大。晚上，裸地、草地、灌丛晚上，裸地、草地、灌丛灌丛的湿度最大。灌丛的湿度最大。 早上湿度最大，中午湿度最小。早上湿度最大，中午湿度最小。湿度最

8、大的地方是早上的灌丛。湿度最大的地方是早上的灌丛。 课本P181 1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（属于生物因素的是（ ）A A空气空气 B B温度温度 C C草草 D D水水2 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（因素是（ ）A A土壤土壤 B B光照光照 C C水分水分 D D温度温度3 3、下列生物之间属于合作关系的是（、下列生物之间属于合作关系的是（ ）A A草原中的狼和兔

9、草原中的狼和兔 B B生活在豆科植物上的菟丝子生活在豆科植物上的菟丝子C C稻田中的水稻和稗草稻田中的水稻和稗草 D D蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜C CD4 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物描写的是动物之间的哪种关系？（之间的哪种关系？（ ）A A竞争竞争 B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食5 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（成这种差异的环境因素是（ ）A A营养营养 B B温度温度 C C土壤土壤 D D水分水分6 6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响

10、它生活的 因素，它们之间主要表现出因素，它们之间主要表现出 关系，关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它因素，它们之间主要表现出们之间主要表现出 关系；雨水是影关系；雨水是影响它们生活的响它们生活的 因素。因素。DB生物生物合作合作生物生物竞争竞争非生物非生物7 7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包的重要途径之一，它通常包 括括 、 、 、 、 、 。提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流2 2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月

11、芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？解释吗？这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，长在平原地区的桃花，4 4月就已经凋谢，而山里月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。的桃花才刚刚开放。假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得

12、不到土蜂的因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。3、5、山羊绒又细又柔软，织成的产品十、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？对环境有什么影响？山羊虽好，但山羊连草根都啃食，草山羊虽好，但山羊连草根都啃食，草就不能继续生长，且使沙土裸露，一就不能继续生长，且使沙土裸露，一遇大风，会使草原沙化，影响环境。遇大风，会使草原沙化，影响环境。 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境环境对生物的影响非生物因素：阳光、温度、水、空气等生物因素：种内关系：种间关系：种内互助、种内斗争捕食、竞争、寄生、共生等