审定人教版六年级上册数学第三单元分数除法整理复习

上传人:精****料 文档编号:28776110 上传时间:2021-09-12 格式:PPT 页数:23 大小:1.47MB
收藏 版权申诉 举报 下载
审定人教版六年级上册数学第三单元分数除法整理复习_第1页
第1页 / 共23页
审定人教版六年级上册数学第三单元分数除法整理复习_第2页
第2页 / 共23页
审定人教版六年级上册数学第三单元分数除法整理复习_第3页
第3页 / 共23页
资源描述:

《审定人教版六年级上册数学第三单元分数除法整理复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《审定人教版六年级上册数学第三单元分数除法整理复习(23页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、第三单元 分数除法整理与复习分分 数数 除除 法法分数除法计算分数除法计算解决问题解决问题倒数的认识倒数的认识分数除以分数除以整数整数一个数除以一个数除以分数分数分数除法分数除法混合运算混合运算简单的简单的分数除法解决问题分数除法解决问题稍复杂的稍复杂的分数除法解决问题分数除法解决问题含有两个未知数的含有两个未知数的和倍问题和倍问题合做的合做的工程问题工程问题乘积乘积是是1 1的两个数的两个数互为互为倒数。倒数。8383和 互为倒数,就是指: 的倒数是3838, 的倒数是 。3883倒数是指两个数之间的关系,倒数是指两个数之间的关系,这两个数这两个数相互依存相互依存,一个数一个数不能叫倒数。不

2、能叫倒数。 1和和0有没有倒数?有没有倒数?倒数是多少?倒数是多少?1的倒数是的倒数是它本身,它本身,0没有没有倒数。倒数。求下列各数的倒数532761求倒数的方法:求倒数的方法: 求一个数求一个数 的倒数,只要把这的倒数,只要把这个数的个数的分子、分母分子、分母调换位置调换位置。 (0除外除外)。改成两道除法算式把76372) 1 (3727672376(2)分数分数除法的意义与除法的意义与整数整数除法的意义相同吗?除法的意义相同吗?分数分数除法的意义与除法的意义与整数整数除法的意义除法的意义相同相同, 已知已知两个因数的两个因数的积积与其中一个因数,求另一个因与其中一个因数,求另一个因数的

3、运算。数的运算。 甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。1、算一算、算一算2、比一比、比一比?)()小的商为什么比被除数532531?)(大的商为什么比被除数2532)225353210943 一个数除以小于1的数(0除外),商大于这个数。 一个数除以等于1,商等于这个数。 一个数除以大于1的数,商小于这个数。 一个数乘以小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数乘以等于1,积等于这个数。 一个数乘以大于1的数,积大于这个数。2143( )434520 ( )20953( )534520 ( )202143( )43953( )53下面的说法正确吗?下面的说法正确吗?(1)两个分数相

4、除,商一定大于被除数。)两个分数相除,商一定大于被除数。53分数乘除法解决问题分数乘除法解决问题三步骤三步骤1.1.找单位找单位1 12.2.判断判断乘除乘除(已知(已知 未知未知) )3.3.判断判断加减加减含有两个未知数的含有两个未知数的和倍问题和倍问题列方程列方程通常设通常设单位单位1 1的量为的量为x x1、张大爷养了、张大爷养了200只鹅,鹅的只数是只鹅,鹅的只数是 鸭的只鸭的只数的数的 ,养了多少只鸭?,养了多少只鸭?522、张大爷养了、张大爷养了200只鹅,鹅的只数比只鹅,鹅的只数比 鸭鸭少少 ,养了多少只鸭?,养了多少只鸭?533 3、张大爷养的鸭和鹅、张大爷养的鸭和鹅共共有有

5、700700只,其中鹅的只只,其中鹅的只数是鸭的数是鸭的 ,鸭和鹅各有多少只?,鸭和鹅各有多少只?52(只)(只)(只)(只)合做的合做的工程问题工程问题工作效率的和工作时间工作总量工作总量工作时间工作效率的和工作总量工作效率的和工作时间没有具体没有具体的工作总量的工作总量通常把工作总量看成通常把工作总量看成1 1121201 121201 3 121201 3 1 1212011 20121121 201 1 121 5 2011211212011 2 一堆沙子,一堆沙子,甲甲车运完要车运完要6 6小时,小时,乙乙车运完车运完要要8 8小时,小时,丙丙车运完要车运完要9 9小时。小时。甲、乙

6、、丙三车合运甲、乙、丙三车合运1小时,可以运走这堆小时,可以运走这堆沙子的几分之几?沙子的几分之几?甲、乙、丙同时合运几甲、乙、丙同时合运几小时可运完?小时可运完?甲、乙同时合运甲、乙同时合运3小时小时后,丙也参加,还需几后,丙也参加,还需几小时运完?小时运完?6181911( )61816181911()3( )61819132甲、乙、丙合运几小时,甲、乙、丙合运几小时,还剩这堆沙子的还剩这堆沙子的 ?61819132(1)( )(分钟)(分钟)(分钟)(分钟) 如果总量如果总量没有没有告诉我们告诉我们一个具体一个具体的数量,一般的数量,一般我们都把总量看做我们都把总量看做 “1”进行计算。进行计算。课堂小结同学们: 我们已经学习完第三单元分数乘法,请还没有掌握相关知识的同学多下一点功夫,查漏补缺!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!