恩施市2011年秋九年级语文期末检测参考答案

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 恩施市2011年秋九年级语文期末检测参考答案一1、B 2、D 3、C 4、C 5、D 6、C 二7、（1）叶底黄鹂一两声（2）人迹板桥霜（3）燕然未勒归无计（4）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（5）家田输税尽（6）此皆良实，志虑忠纯；性行淑均，晓畅军事。8、（1） （2）、只要答对水浒中的故事，说到相关的启示（或感悟)均可。三（一）9、示例：一次午睡，母亲静静地看我，而我却不理解母亲的心情。10、示例：段中“这”指母亲对子女默默而饱含深爱的目光；第段中的“这种假设”指生活赐予我改过的机会。11、勇于自我反省；善解人意；慈祥善良；善于冷静思索；关爱

2、孩子；深爱母亲；憧憬幸福美好生活（建议说对三个意思即给全分）。 12、示例：运用了排比、拟人的手法；写出了母爱的深厚博大、执着付出、默默忍受、悉心呵护、不计得失等特点；三句构成排比，一气呵成，生动形象，给人丰富想像，抒发了强烈感情，且句式整齐，读来朗朗上口。（建议说到两种修辞给一分，表现的内容说到两个意思给一分，说到表达效果给一分。）13、示例：如：A我吃饱了，母亲还给我夹一点菜，我愉快地吃了；B出门时，母亲唠唠叨叨地叮嘱我要小心，我愉快地接受了 （二）14、即第自然段。15、引出论点，用事例证明论点。16、示例：举例论证和道理论证；“还有”这种精神力量往往可以支撑人们越过看来难以逾越的障碍。

3、（或人的精神力量往往可以支撑人们越过看来难以逾越的障碍）17、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 陆游；欲渡黄河冰塞川，直挂云帆济沧海李白。 （三）18、（1）屈服；（2）穿丧服；（3）这样；（4）道歉。 19、（1）平民发怒，也不过就是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。 （2）心里的怒气还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。 20、示例：布衣之士，怀怒未发，休祲降于天。 21、A 四22示例：（1）长期坚持不懈、努力拼搏，可能没取得成功、未能实现自己理想，却又无怨无悔的人。（重过程轻结果的人）（2）、取得成就获得成功；努力奋斗不懈追求。23示例：（1）物是人非；借泛舟赏春排遣心中之愁。（2）倦：

4、厌倦、倦怠、不愿去做的意思。梳头本是女性最平常的生活动作，作者却日晚后仍懒得去做，表明作者满腹伤痛，满腹愁苦，身心疲惫，对现实失望，对生活失去信心。五24（1）示例，如：有的同学学习懈怠，希望专家讲讲努力学习珍惜青春方面的内容；有的同学交友不慎，希望专家讲讲青春期慎重交友的问题（2）示例，如：A、青春诗歌朗诵会；青春励志故事会；青春歌曲演唱会（3）略。25示例，如：老师：您在百忙中还抽出时间来家访，肯定我的成绩，指出我的不足，非常感谢。我一定不辜负您的期望，努力学习，力争成为一名优秀学生。老师请慢走，再见！六作文作文评分基本要求：有真情实感；鼓励开放性表达，鼓励有独特的写作个性；话题作文必须与

5、话题有关，并且拟题正确。一类卷（5045分）：立意深刻，内容充实；语言准确，行文流畅；结构严谨，构思新颖；字体美观，字、标点书写正确，卷面整洁。二类卷（4440分）：中心明确，内容具体；语言准确，语句通顺，语病较少；结构完整，层次分明，衔接自然；字体端正，字、标点书写正确，卷面干净。三类卷（3935）：中心较明确，内容较具体；语句大体通顺，语病较少；结构基本完整，层次清晰；字迹清楚，有少量错别字和标点错误。四类卷（3430分）：中心不明确，内容不具体，偏题离题；语言不通顺，语病较多；结构不完整，层次不清楚，草草收尾；字体潦草，错别字和标点错误较多。五类卷（290分）：离题，无中心，无内容；语言

6、混乱，文理不通；结构混乱，难成篇章，有头无尾；字体难看难认，错别字和标点错误多。注：1.字数不足600字，每少30字扣1分。2. 不足450字，得分在30分以下；不足400字，得分不超过24分；不足300字，得分不超过18分；不足100字，得分5分。3.偏题作文在30分以下；离题作文在24分以下。4.每1个错别字扣0.5分，重复不计；错别字最多扣2分。5.标点错误多，可酌情扣1-2分。6.套作、文体不明确的适当扣分。7.抄袭的10分以下给分。2010年秋季学期九年级期末考试语文参考答案一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.示例：家是坚固的小船，在困难时载游子驶向成功的彼岸；家是拂面的春风，在

7、失望时吹开游子心中希望的花朵。二、6. 受命于败军之际，奉命于危难之间。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。足蒸暑土气，背灼炎光天。 7示例：鲁提辖拳打镇关西、（花和尚大闹五台山、鲁提辖倒拔垂杨柳）； 武松醉打蒋门神、（武松大闹飞云浦、景阳冈武松打虎）。相同点：本领高强，疾恶如仇，侠肝义胆，好结交朋友。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；武松崇尚忠义，恩怨分明。三、（一）8逃跑； 他，指吴广； 即使、假若； 愿望。 9.大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！ 10.示例：因为陈胜吴广并杀两尉，又召令徒属，分析形势，进行宣传发动，所以大家“敬受命”。 11.示例：“死即举

8、大名耳，王侯将相宁有种乎”表现了陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格；“诈称公子扶苏、项燕”表现了陈胜计划周密，才能卓越。（二）12.示例：这句话将“泰戈尔的诗文”喻为“灵魂的音乐”，形象地表现出他的诗文源自心灵深处，具有强烈的感染力。 13.提示：发表演讲，感动中国听众；做了很多对中国友好的事情，如支援中国人民的抗日战争、培养中国留学生；他的作品被翻译成中文，影响了很多中国人。 14.示例：议论。作用：揭示了“一个真正的作家”的生命意义之所在；高度评价和赞美了泰戈尔的人生价值。 15.示例：表明泰戈尔至死都在惦记着中国，惦记着中国的朋友；用事实说明泰戈尔是中国人民“伟大的朋友”，点明主旨；抒发

9、了作者对泰戈尔的怀念与崇敬之情。 16.示例：友谊桥梁永固 先哲精神长存（三）17. 示例：绝境是人生的一种醒悟和升华。 18.顺境往往会使人丧失斗志，不思进取（或“顺境往往会使人丧失豪迈与激情”），甚至贪图享乐，腐化、堕落。 19.举例论证。证明了在绝境中成功者能突破思想的束缚，超越常规，创造奇迹。 20.成功者能坚持不懈的努力，而失败者放弃了改变命运的努力。 21.提示：个性表达，符合题意，言之成理即可。四、22. 千嶂里，长烟落日孤城闭。 23.示例：衡阳雁去、四面边声、孤城落日、寒霜满地。作者写出西北边地的荒凉，表现了将士们的思乡之情。 24.示例：过去的时光在懵懂与疏狂中飞快流逝。

10、25.示例：要珍惜时间,珍惜现有的美好的青春。五、26.略。 27.示例：从整体上看，消费支出增加了；从支出项目所占比重看，呈现两降两升的情况：衣服开支和生活费比例下降了，但零食和学习资料的支出比例上升了。 28.略。符合题意，言之成理即可。六、作文作文评分基本要求：有真情实感；鼓励开放性表达，鼓励有独特的写作个性；话题作文必须与话题有关，并且拟题正确。一类卷（5045分）：立意深刻，内容充实；语言准确，行文流畅；结构严谨，构思新颖；字体美观，字、标点书写正确，卷面整洁。二类卷（4440分）：中心明确，内容具体；语言准确，语句通顺，语病较少；结构完整，层次分明，衔接自然；字体端正，字、标点书写

11、正确，卷面干净。三类卷（3935）：中心较明确，内容较具体；语句大体通顺，语病较少；结构基本完整，层次清晰；字迹清楚，有少量错别字和标点错误。四类卷（3430分）：中心不明确，内容不具体，偏题离题；语言不通顺，语病较多；结构不完整，层次不清楚，草草收尾；字体潦草，错别字和标点错误较多。五类卷（290分）：离题，无中心，无内容；语言混乱，文理不通；结构混乱，难成篇章，有头无尾；字体难看难认，错别字和标点错误多。注：1.字数不足600字，每少30字扣1分。2. 不足450字，得分在30分以下；不足400字，得分不超过24分；不足300字，得分不超过18分；不足100字，得分5分。3.偏题作文在30

12、分以下；离题作文在24分以下。4.每1个错别字扣0.5分，重复不计；错别字最多扣2分。5.标点错误多，可酌情扣1-2分。6.套作、文体不明确的适当扣分。7.抄袭的10分以下给分。2008年秋季学期期末九年级语文检测题参考答案一、1、ji y 摹摩 玲伶 示例：李春莲斗酒百篇；老杜极目泰山抒壮怀。 2、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。千幛里，长烟落日孤城闭。 过尽千帆皆不是。 陟罚臧否，不宜异同。 3、D 4、讽刺有些人学习知识想走捷径。 学习知识没有捷径可走，只有通过勤奋并按照正确的方法来学习，才能打开知识的大门。 5、提示：梁山好汉，个性鲜明，形象丰满，千百年来众口相传，家喻户晓。他们疾恶如仇，

13、是正义的化身；他们除暴安良，是善良百姓的庇护神；他们有江湖义气，为朋友两肋插刀；他们浪漫自由，因性格禀性而为。 6、示例：这里词人把人的忧愁形象化，如果用船装还装不下，那该有多少忧愁呢？可见，“载不动”包含了太多的忧伤与痛苦，突出了作者的愁苦之深重。（开放题，答案不唯一）。二、7、示例：金钱与道德。 关注当代中学生的消费现状。 金钱是否为万恶之源？ 有钱就幸福吗？ 8、示例：尊敬的王老师，明天下午我班将开展以“金钱，共同面对的话题”为内容的语文综合性学习活动，我代表班级邀请您到我班进行现场指导。 9、示例：财富是衡量一个人成功的标准，但不是唯一的标准。财富多，并不代表这个人精神品位就高，就是成

14、功的。我认为一个人的成功，既要有一定的物质财富，又要有较高的精神追求和学识。（符合题意，言之有理即可）。三、10、示例：“略输、稍逊、只识”等词，以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公正地评价了五位封建皇帝的短长，措词极有分寸，饱含惋惜之情，又不一概否定。 11、沁园春雪纵论历史人物，表现了当今革命英雄俯视千古的气概和伟大抱负；江城子密州出猎引用典故，表达了诗人的报国愿望。 12、示例：毛泽东以历史发展眼光指出人民是历史的真正英雄；曹操从个人英雄观出发，强调英雄的素养。 13、提示：所举人物有所作为，言之有理即可。四、14、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 15、突出表现对三国演

15、义（或自选读物）的喜爱。 16、表达出渴望和眷念之情。 17、读书越多，知识积累越多，理解能力就越强。 18、略。符合题意，言之有理，有见解，即可得分。 19、中心论点：人与人在交往中应为他人、给自己留点空白，这样才能友好相处，快乐度日。两层含义：要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解。要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。 20、示例：留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散。 21、第自然段从为他人留点空白的角度，用讲道理论证； 第自然段从给自己留点空白的角度，用讲道理论证； 第自然段从为他人和自己留点空白的角度，联系现实生活，举例论证。 22、要点提示：能结合生活实例，证实诚实生活和俭朴生活给自己带来了乐趣即可。 23、示例：语句人生一世，对有些事不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节。赏析；这个句子告诉我们：人生一世，对有些事要看淡，如功名利禄，恩怨得失。同样，对别人的偏见或看法不必费心和介意，心地坦荡，就能笑对人生。五、24、身份低微，见识短浅。 屯兵（屯兵驻守）。 奔走效劳。拜访。 25、在兵败的时候接受重任，在危难的时刻奉行使命。 我没有正确估计自己的德行和能力，想要为天下人伸张正义。 26、三顾茅庐。 27、甲文：诸葛亮自述经历。 乙文；刘备问计。六、作文略。4 / 4