初一语文第一学期月考试题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初一语文第一学期月考试题 拟题人：临淄外国语实验学校 于宪平 班级 姓名 得分 一、选择题：（16分）请将答案写在答题框内。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分 答案 1.加点字注音有误的一项是（ ）A.头晕目眩（xun） 啜泣（chu） 吮吸（shun）B.采撷（xi） 倔强（ju ） 潸然（shn）C.扼制（） 不屑（xi） 繁衍（yn）D.枯萎（wi） 栖息（q） 擎天撼地（qng）2.下列词语书写有误的一项是（ ）A.瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 暮色苍茫B.小心翼翼 灰心丧气 擎天憾地 肃然起敬C.盘根错节 怡然自得 见贤思齐

2、明察秋豪D.恍然大悟 苦心孤诣 茁壮成长 死而后已3.下列词语解释有误的一项是（ ）A.困厄：指处境艰难窘迫。 训诫：告诫，教导。B.贫瘠：土地不肥沃。 一瞬间：一眨眼之间。C.庸碌：形容人平庸，没有能力。纳罕：惊奇，诧异。D.采撷：采摘；采集。 倔强：性情刚强不屈。4.句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A.对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。B.每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。C.每次捧读史铁生的散文秋天的怀念，我都会被感动潸然泪下。 D.会操比赛开始了，同学们昂然挺立地走进比赛场地。5.下列各句，没有语病的一项是（ ）A

3、.校门口对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B.牧童牵着牛在吃草。C.李明同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。D.一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。6.依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ）那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间进去，又从另一个石缝间出来，沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪住它栖身的岩石。A.伸长抱 B.扎长握C.扎钻抓 D.挤钻抓.下列说法错误的是（）A.论语是记录孔子和他弟子言行的书，共篇。B.论语是儒家经典著作。它和孟子大学中庸合称四书C.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，是我国古代伟大的思想家教育家。D.论语是孔子和他的弟子共

4、同创作的，但书名是孔子一人定的。从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）：学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。二.默写填空（8分）.夏蚊成雷，心之所向，则或千或百，果然鹤也。.择其善者而从之，。子曰：“岁寒，。”，勿施于人。.论语十则中论述学与思之间关系的语句是：。.曾子曰：“士不可以不弘毅， 。仁以为己任，不亦重乎？ ，不亦远乎？”三、文言文阅读（20分）（一）（14分）一日，见二虫斗草间，观

5、之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼， 方 出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1.下列句子中“之”的用法（ ）和（ ）相同。（2分） A.观之，兴正浓 B.心之所向 C.故时有物外之趣 D.项为之强2.指出下列各句中“为”的意思。（分）.舌一吐而二虫尽为所吞（）.以丛草为林（）.项为之强（）3.翻译句子。（9分）.忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。 .余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 .神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （二）滥竽充数（6分）齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，

6、好一一听之，处士逃。（韩非子内储说上）1.解释词语（2分）宣王说之缗王立，好一一听之2.这则寓言讽刺了那些 的人。（2分）3.谈谈你对这则寓言的理解。（2分） 四、现代文阅读（26分） （一）走一步，再走一步（12分） 我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没

7、法”他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我不下去！”我哭

8、着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。（11）“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。“（12）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”很好，“我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。（13）我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩

9、石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。（14）这是我永远忘不了的一次经历。（15）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1第段描写了“我”孤身一人蹲在石架上是怎样的矛盾心理？（2分） 2文中借哪些景物描写来表示时间的推移？（2分） 3文中最后一段中，加点词“经验”指的是什么？（2分） 4第段中划线句是文中的伏笔，与

10、之相照应的一句是什么？（2分） 5.当“我”在父亲的鼓励下，移动一小步，又一步，终于爬下悬崖时，“我”的心理有哪些变化？请从（12）（13）段中摘抄出相关的语句。（2分） 6从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？（2分） （二）放风筝（14分） 我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。出门旅行，游山逛水，是一个办法，然亦不可常得。放风筝时，手牵着一根线，看风筝冉冉上升，然后停在高空，这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得，一种变相的自我满足罢。春天的午后，看着天空飘着别人家放起的风筝，虽

11、然也觉得很好玩，终不若自己手里牵着线较为亲切，那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天。真是的，在把风筝收回来的时候，心里泛起一种异样的感觉，好像是游罢归来，虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态，懒洋洋的，无话可说，从天上又回到了人间。 放风筝还可以“送幡”（俗呼为“送饭儿”）。用铁丝圈套在风筝线上，圈上附一长纸条，在放线的时候丝圈和长纸条便被风吹得慢慢地滑上天去，纸幡在天空飞荡，直到抵达风筝脚下为止。在夜间还可以把一盏一盏的小红灯笼送上去，黑暗中不见风筝，只见红灯朵朵在天上游来游去。 放风筝有时也需要一点点技巧。最重要的是在放线松弛之间要控制得宜。风太劲，风筝陡然向高处跃起，左右摇晃，

12、把线拉得绷紧，这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌，赶快把线一松，它立刻又会浮起，有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来，凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷，放风筝亦一例也。技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便急忙往回收，反而加强其危险性，以致于不可收拾。风筝落在树梢也不要紧，这时节也要把线放松，乘风势轻轻一扯便会升起，性急的人用力拉，便愈纠缠不清，直到把风筝扯碎为止。在风力弱的时候，风筝自然要下降，线成兜形，便要频频扯抖，尽量放线，然后再及时收回，一松一紧，风筝可以维持于不坠。 (1)好斗是人的一种本能。(2)放风筝也可表现出战斗精神。(3)发现邻近有风筝飘起

13、，如果位置方向适宜，便可进行争斗。(4)法子是设法把自己的风筝放在对方的线兜之下，然后猛然收线，风筝陡的直线上升，势必与对方的线兜交缠在一起，两只风筝都摇摇欲坠，双方都急于向回扯线，这时候就要看谁的线粗，谁的手快，谁的地势优了。(5)优胜的一方面可以扯回自己的风筝，外加一支俘虏，可能还有一段的线。(6)我在一季之中，时常可以俘获四五只风筝，把俘获的风筝放起，心里特别高兴，好像是在炫耀自己的胜利品。(7)可是有时候战斗失利，自己的风筝被俘，过一两天看见自己的风筝在天空飘荡，那便又是一种滋味了。(8)这种争斗并无伤于睦邻之道。(9)这是一种游戏，不发生侵犯领空的问题，并且风筝也只好玩一季，没有人肯

14、玩隔年的风筝。1.全文的中心句是 ，文章是从哪些方面来体现这个中心的？（3分） 2.文章第1段“亲切”的含义是什么？（2分） 3.文章第3段写了放风筝时的三种情况，即 、 、 。（用原文做答）但在写法上稍有不同，其差别是什么？（5分） 4.第3段中，作者从放风筝中得到的启示是什么？(用原文回答)结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 五、作文（50分，含5分卷面分） 不知不觉之中，秋天已经来到了我们身边。天高了，风清了，田野里，人们忙着收获，一片繁忙的景象。或许，一阵秋雨之后，大自然就会更加成熟。调动你的思维，让我们走进秋天。请结合自己对秋天的观察与思索，写一篇有关秋的文章，题目自拟

15、，字数：600字左右。 , 初一月考语文答案 一、A. BC C. D. D C D. A（每题2分，共16分）二、略（每空1分，有错别字不得分）三、（一）1.A D.（2分） 2.被 作为 因为（各1分） 3.略（各3分）（二）1.通“悦”，高兴 喜欢（各1分） 2.像南郭先生一样不会装会、不懂装懂的人 （2分）四（一）1.不敢爬下去，怕滑倒摔死；又不敢向上爬，因为往崖顶的路更陡更险。（2分）2.“暮色开始四合”、“暮色苍茫，天上出现了繁星，悬崖下面的大地越来越暗”（一句1分，共2分）3.“不要想着远在下面的岩石多么漫长”或者学到了面对困难，要有战胜它的勇气和信心。（2分）4.“我听到了杰丽

16、和父亲的声音”（2分）5.“我顿时有了信心”、“我的信心大增”、“我产生了一种巨大的成就感”（2分，答出两点即可）6.鼓励孩子，支持孩子，让孩子变得勇敢，给孩子以信心。（意思对即可得分，2分）（二）1.“我以为放风筝是一件颇有情趣的事”（1分）；放风筝时的自我满足，放风筝可以送幡儿，放风筝的技巧，斗风筝的乐趣。（2分）2.真切、实在的满足感（2分）。3.风筝要栽斤斗时、风筝落在树梢上时、风力弱风筝要下降时（2分） 第一种情况：写了错误的放法；第二种情况：先写正确的放法，再写错误的放法，形成对比；第三种情况：写正确的放法。（3分）4.“凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷”（1分） 理解要结合自己的实际（3分）五、作文卷面分 一般 0分 工整 1-2分 较好 3-4分 优秀5分 较差 -1-2 很差 -3-4 差-5分项 一等 二等 三等 四等 内容：20分 20-16分 15-12分 11-8分 8分以下 表达：25分 25-20分 19-15分 14-10分 10分以下 该文章转自阿呆语文网：8 / 8