高中生物教材中主要科学家

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1、高中生物教材中主要科学家及其相关研究科学家相关实验或研究内容结论虎克显微镜进行观察细胞的发现者和命名者施莱登和施旺提出了细胞学说细胞是一切动植物结构的基本单位维尔肖总结前人研究成果细胞通过分裂产生新细胞普里斯特利密闭罩放老鼠、绿植、燃烛植物可以更新空气梅耶根据能量守恒指出光能转化为化学能储存萨克斯叶片半遮光半曝光光合作用产生了淀粉恩格尔曼光束照射水绵叶绿体是植物进行光合作用的场所光合作用产生氧气鲁宾和卡门同位素标记的O2和H2O分别参与光合作用光合作用中释放的氧全部来自水卡尔文追踪同位素标记的C素的转移探明了CO2中的碳转化成有机物中的碳的途径孟德尔豌豆杂交实验分离定律、自由组合定律萨顿提出萨

2、顿假说基因位于染色体上摩尔根果蝇红白眼实验证明基因在染色体上格里菲思肺炎双球菌转化实验S型细菌中，含有转化因子艾弗里肺炎双球菌转化实验DNA是遗传物质；蛋白质不是遗传物质赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验DNA是遗传物质沃森和克里克通过X射线衍射图谱的推算提出了DNA分子双螺旋结构模型拉马克用进废退和获得性遗传提出了生物进化的学说达尔文提出自然选择学说的进化理论斯他林和贝利斯小肠黏膜实验发现促胰液素；证明体液调节达尔文单侧光实验单侧光使尖端产生刺激，使下部向光弯曲生长鲍森詹森尖端和下部间放置琼脂片隔开尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部拜尔尖端放置在下部上方的一侧顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成弯曲生长温特放置过尖端的琼脂块，放在去尖胚芽鞘上方一侧生长素分布不均匀使植物弯曲生长