小学四年级二班上学期家长会发言稿

《小学四年级二班上学期家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级二班上学期家长会发言稿（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学四年级二班上学期家长会发言稿尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 今天的会议有七项议程： 一、四上学期精彩回顾二、期末考试知识积累情况分析； 三、汇报朗读书法作品成果；四、分析孩子存在的问题；五、对家长的建议与要求；六、走出家庭教育的误区；七、争取做理想中的家长；总分前十名的学语文进步较大的学生语文成绩前十名一、刚才我们对一个学期的精彩瞬间进行了回顾，通过看幻灯片，相信各位家长对孩子一个学期的情况有了一个大致的了解。二、下面我对本学期期末考试进行分析汇报：1、期末考试平均分：进步： 前十

2、：2、四上知识积累情况分析课内：课文38篇，古诗四首。会写的字200个，会认的字200个，词语400个。课外：有关写景、友情、励志、爱国的好句因人而异。3、作业情况 课堂作业2本 课堂听写3本 写字书一本 语文练习册1本 作文草稿本1本 作文 篇 大作本1本 作文7篇 试卷练习：15张 4、四上学生情况总结：养成良好学习习惯，各项作业都完成较好，按时上交，家长签完字订正及时、正确的同学有： 周瑾旭、陈力琨、张润泽、冯泊然、 谢传奇、耿伯研、李柄悕、于嘉洋、 马梓隽、董柯兰、何欣彤、舒馨怡、 杨玉琦、田婧瑶、李佳怡、刘雅文、 张灏耀、朱昱安然、施鸿宇、赵然茜、 刘奇、葛邦轩作业干净整洁，有良好的

3、写字习惯： 李泰亦、田佳成、张润泽、马梓隽、董克兰、何欣彤、舒馨怡、杨玉琦、田靖瑶、袁浩茹、尹美彤、刘奇课堂听课认真、发言积极的同学：梁俊祥、田靖瑶、韩清扬、施宏宇于嘉洋、梁权益、杨玉琦、马梓隽、刘奇、何欣彤、李柄悕、袁明梵董克兰、冯伯然、葛邦轩、蒋诚志、张洋铭、张浩翔、陈力坤、周瑾旭、许常哲、胡瑜洋、谢传奇、葛俊熙、林婕妤、张艺蓬、袁浩茹、赵然茜、朱昱安然、潜力股：王子宁、徐福安康、张洋铭、程佳慧、林婕妤、赵炳成、李浩伦、胡瑜洋、王景璇、李柄悕、袁明梵、梁权益、韩清扬2013年四二班小小朗诵家 马梓隽、于嘉洋、葛邦轩、梁俊祥、 朱玉安然、张浩祥、冯伯然、何欣彤、 赵然茜、董克兰、刘雅文、窦一

4、凡、 施宏宇假期需要加强朗读训练 李奕童、徐福安康、张浩耀、李泰亦、 袁明梵、雷雨辰、王梓宁、周瑾旭、 耿伯研、赵炳成、李柄悕、刘琦惠、 梁权益、林婕妤书法作品成果：2013年四二班超级书法家 葛邦轩、李佳怡、马梓隽、葛俊熙、 李奕童、李泰亦、舒馨怡、冯伯然、 董克兰、许常哲、何欣彤、刘雅文假期钢笔字需要加强的是 赵炳成、张浩翔、胡瑜洋、程佳慧、 施宏宇、梁权益、蒋诚志、林婕妤、 王景璇、李柄悕、徐福安康、张浩耀、 周瑾旭、张艺蓬、梁俊祥、韩清扬、 陈力坤、杨玉琦书法比赛展我风采 2013年石河子第一小学写字比赛 冯伯然获全校二等奖 舒馨怡获全校二等奖 马梓隽获全校三等奖四年级二班小作家 刘雅

5、文、陈力坤、马梓隽、谢传奇、朱玉安然 全校一等奖：刘雅文 全校二等奖：陈力坤 全校三等奖：马梓隽读优秀作文 朗读进步大的同学： 写字进步大的同学：写作进步大的同学成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。朗读、写字写作只有自己用心去练习，每学期都有不同的变化。 四、分析孩子存在的问题；由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学

6、习态度不端正，厌学，厌师，厌世。 作业家长签字及时，对作业中的错误签字归签字，错误仍然在。要求不严格，学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议： 五、对家长的建议与要求；为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具

7、体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。在孩子考不好的时候，愤怒的签字，并不关心孩子错在哪里，为什么错，应该怎样订正，及时纠错，一味的埋怨、斥责，结果错字、错句、跑题的作文仍然在那里，对孩子不离不弃，下次遇到这个字、这个句子、这种题型孩子还会错，陷入恶性循环当中，让孩子对自己没了信心，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致

8、，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如

9、果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 建议七：会爱孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数

10、落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。理想的家长八条做法：1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 及时和老师沟通联系：学生多，老师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。所以学生在某方面表现好了，我们互相联系，共同鼓励，使他进步更大；学生某方面出错了，我们互

11、相联系，共同帮助他改正错误，迎头赶上。严格管理时间，监督自己的孩子按规定时间到校，回家，有事要请假。b.要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时。晚上让孩子写完作业就去睡觉，不能看电视，更应注意别让孩子迷上上网打游戏。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习情况。发现问题及时向老师反馈。b.养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品的习惯，希望家长能让孩子改掉乱放学习用品的习惯，极力发挥书包的作用。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。6