给差生一个关爱

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1、给差生一个关爱 衡东城关中学 龙立勇在同一个班级的学生间,学生的基础往往不尽相同,能力水平也参差不齐。就如:五指,各有长短,使得每一个班级里都存在着少数后进生,这也是一个无法逃避的问题。后进生是指思想品德和学习成绩停滞的学生,由于受遗传、环境、教育、自身主观能动性等因素的影响。他们在身心发展、兴趣爱好、意志性格等方面存在着个别的差异。转化后进生,提高其对学习的兴趣,做为老师应如何正确对待后进生,帮助他们转化呢?我认为首先应了解以下成因:一、后进生的成因：后进生形成的家庭原因父母的不良言行。父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长。有的家长没有担负起教育子女的责任，不过问子女的思想和学习情况。有的

2、家长过分溺爱子女，对子女要求不来，引导督促不力。有的家长以粗暴的教育方式对待孩子，严重挫伤了孩子的自尊心，导致孩子成为家长的对立面。有的家庭父母离异，学生得不到温暖的教育，给孩子造成巨大的心灵创伤。后进生形成的学校原因教师思想不力以及片面追求升学率的影响。有的教师教育方式简单、粗暴，对后进生冷眼相待。在这种冷漠态度下生活久了，后进生便滋生自暴的心理。还有的教师为了追求升学率，对优秀生呵护有加，对后进生置之不理，导致后进生在后进的道路上越滑越远。后进生的社会原因不良社会思潮的影响。当今改革开放的时代，人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识也在不断更新，同时也不可避免地带来一些消极因素，

3、使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书不用等错误思潮的影响。偏离了健康成长的道路。二、 如何关爱后进生：爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生一般在各方面都比较差，缺点和毛病比较多，听到的经常是批评，遇到的是不信任和冷漠的眼光。那么做为教师如何帮助他们呢？如何如何帮助他们呢？如何关爱他们？我认为教师更需要强烈的事业心和责任感，用爱的春雨起滋润他们的心田。关心和帮助后进生，就要用真诚的爱给他们创造良好的心理环境，使他们感受到自身的价值，感受到自己与别人是平等的，坚定他们学习的信心，让他们感受到是快乐的，感受到是有爱存在的，我认为可以从以下几方面去做：（一）、要注意调动后进生的积极性。

4、后进生一般都有比较严重的自卑情绪，与老师和同学在思想感情上、在课堂上都有较大的距离。老师必须在生活中热情的关心和耐心帮助他们，讲课要尽量让他们听懂，并在适合的时候提出一些比较简单的问题，鼓励他们回答，并及时加以表扬，让他们体会到成功的喜悦，从中克服畏难情绪，提高对学习的兴趣。如：我在实习期间,班上有一个同学叫黄先照心情低落,老是不和老师|、交流,总是一个人躲在一个角落里,或者一个人独来独往,我得知这种情况后,原来是父亲的病非常的严重,给了她很大的打击,而她的母亲也是走路很困难,我了解这种情况后,主动与她交谈,讲一些父母辛苦的事,从父母的苦中,体会出父母送你来学校很不容易。让她更有信心的做好每件

5、事,并且还多开展一些有益的活动,让同学们积极的参加,调动她的主动性,通过这次活动之后,她变得和周围的同学交谈起来了,变得更加坚强了,更努力了,心情也好多了,从此以后,她很积极参与各种活动.所以说做为教师要关爱他们,让他们在班级中快乐的生活,快乐的成长. 。(二)多开展活动,增强学生的自信心。 后进生学习、生活在集体环境里,他们必须融进班级体之中,同班集体一起前进. 。一个团结友爱、奋发向上的班集体,既是后进生矫正不良道德品质的熔炉,又是后进生实现转化、走向进步的摇篮. 。教师在教育和转化后进生中起主导作用,但一个人的能量总是有限的,必须树立良好的班风,发挥集体的力量,使后进生身处一个团结友爱、

6、融洽和谐的环境和氛围之中,增强学生的信心基础是个人成功的积累。因此,让后进生体验成功,教师要为后进生获得成功千方百计地创造条件,帮助他们走出阴影,帮助他们获得成功,让他们感受到成功的喜悦,失败的痛苦,让他们尝试到我很棒、我很自信,从中获得生活是多么的快乐,多么的幸福。如:我在实习期间,班里有一个叫吴兴焘同学,每次搞活动的时候,都显的很不自信,总认为我不行,或者是认为我比别人差,根据这次地震的原因,开一个主题班会”关于四川地震发主题班会”,首先让他们通过各种方式来了解地震的原因,让他们想四川的遇难者想对他们说什么话,或者是想说那些原因都可以,让他们畅所欲言发挥他们的想象力,为四川的遇难者尽一份力

7、量,尽一份爱的主题. 。争取班上的学生,每一人都参加,一个不少。要对自己要信心,相信自己是不错的,自己很棒。让他们通过各种各样的方式,表达出四川遇难者的爱。没想到我们班的叫吴兴焘的同学,在这次活动中表现的非常好,平时不感上讲台的他,这次变的很有自信,而且发挥的非常的棒!都把自己的想说的话说出来,他们个个表现的很不错,特别是成绩不好的学生,表现的很好,让学生感受到集体的乐趣,感受到快乐的天堂,让他们感受到爱的存在,通过这次活动,那些成绩不好的学生变得越来越有自信,我相信不管是在学习上还是在生活上碰到的困难,都会变得越来越有自信. 。让学生充分的相信自己是很棒的,充分的肯定自己的能力,展现自我的能

8、力,做一个成功的而又快乐的自我。(三) 、寻找挖掘后进生的”闪光点”赏识后进生的优点。 人人都有优点,如同人人都有缺点一样. 。再好的学生都有缺点,再差的学生也有缺点,在班级多开展一些活动,以便给他们提供展示才华的机会,这样可以让后进生展现自己的闪光点,还可以受到别人的尊重。特别是后进生,后进生难道受到表扬,一旦听到表扬,他们会非常珍惜,注意多表扬他们,有助于他们全面认识和评介自己,从而增强自信心,鼓起上进的勇气。如：我在实习期间,班上有一个同学叫王国霖,他的成绩特别的差,考试从来没有及格过,不过举行班里的活动,他都参加,而且表现的很不错,我记得在举行书法比赛,其它同学表现的不是那么好,可他写

9、的字非常的好,通过这次活动我表扬了他,并且对他交谈,跟他说你这方面表现的很好,那么其它方面老师相信会很棒的,必须对自己有信心,老师相信你是最棒的!我觉得当一名老师必须知道每一个同学的优点和缺点,要寻找挖掘后进生的”闪光点”在那里,多赏识他们,鼓励他们,让他们在班级中快乐的成长。(四)要注意发挥集体的作用来关心和帮助后进生。 组成手拉手互帮互学小组,在学习、生活上关心帮助他们,在课堂上,如果后进生答得出色,老师就要带领全班同学给以热烈的掌声,这将会是后进生学习道路上的新起点。如：我在实习期间,班上的有一个同学叫吴家彬,虽然很顽皮,成绩很差,但是有一天在回答问题的时候,他表现的非常的好,我就带领全班同学鼓励这为学生,希望他在以后的学习,生活中表现的更出色。使他更有信心的学下去,让他从中体会到集体的快乐,爱的温暖。