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1、北 师 大 版 五 年 级 语 文 上 册 第 十 单 元 课 堂 展 示 大 家 在 课 前 搜 集 到 的 有 关 地球 知 识 的 资 料 以 及 生 态 环 境 、 自 然 资 源 遭受 破 坏 的 事 例 、 数 据 等 。 地 球 地 球 是 太 阳 系 八 大 行 星 之 一 ，按 距 离 太 阳 远 近 的 次 序 计 为 第 三 颗 ，形 状 像 球 而 略 扁 ， 自 转 一 周 的 时 间是 一 昼 夜 ， 绕 太 阳 一 周 的 时 间 是 一年 。 周 围 有 大 气 层 包 围 ， 表 面 是 陆地 和 海 洋 ， 有 人 类 和 动 植 物 等 生 存 。它 有
2、一 个 卫 星 月 球 。 地 球 面 临 的 危 害 23%的 耕 地 面 积 严 重 退 化 。 50%的 江 河 水 流 量 减 少 或 被 严 重 污 染 。 25%的 哺 乳 动 物 、 12%的 鸟 类 濒 临 灭 绝 。 1/4人 类 所 患 疾 病 与 环 境 恶 化 有 关 。 1/3的 土 地 面 临 沙 漠 化 。 80个 国 家 严 重 缺 水 。 10亿 人 口 受 到 沙 漠 化 威 胁 。 引 自 人 民 日 报 海 外 版 (2002年 10月 14日 )。 遥 望 晶 莹 恩 赐 枯 竭 滥 用威 胁 摧 毁 锡 纸 和 蔼 可 亲yo jn yn c lnx
3、i hu x iji 晶 莹 ： 光 亮 而 透 明 。资 源 ： 生 产 资 料 或 生 活 资 料 的 天 然 来 源 。矿 物 ： 地 壳 中 存 在 的 自 然 化 合 物 和 少数 自 然 元 素 ， 具 有 相 对 固 定 的化 学 成 分 和 性 质 。恩 赐 ： 原 指 帝 王 给 予 赏 赐 ， 现 泛 指 因怜 悯 而 施 舍 。滥 用 ： 胡 乱 或 过 度 地 使 用 。威 胁 ： 用 威 力 逼 迫 、 恫 吓 ， 使 人 屈 服 。 朗 读 课 文 ， 归 纳 ：课 文 写 了 关 于 地 球 的 哪 几 个 方 面 的 内 容 ？ 、 宇 航 员 眼 中 的 地
4、球 美 丽 而 壮 观 。 、 地 球 同 茫 茫 宇 宙 相 比 又 是 渺 小 的 。 、 地 球 上 的 自 然 资 源 十 分 有 限 。 、 目 前 人 类 无 法 移 居 到 别 的 星 球 上 去 。 、 只 有 一 个 地 球 ， 人 类 应 该 保 护 地 球 。 联 系 课 文 内 容 ， 讨 论 交 流 ：为 什 么 说 “ 只 有 一 个 地 球 ” ？ 点 拨 ： 地 球 虽 然 美 丽 壮 观 ， 但同 宇 宙 相 比 却 显 得 非 常 渺 小 。 她 所 蕴含 的 自 然 资 源 有 限 ， 如 果 她 被 破 坏 ，人 类 根 本 无 法 移 居 到 别 的
5、星 球 。 正 是基 于 这 些 认 识 ， 作 者 向 人 类 发 出 了 呼吁 只 有 一 个 地 球 。 这 篇 文 章 从 文 体 上 来 说 是 一 篇 说 明文 。 说 明 文 为 了 说 明 一 个 事 物 或 一 个 道理 ， 通 常 都 会 采 用 一 定 的 说 明 方 法 。 看看 这 篇 说 明 文 采 用 了 哪 些 说 明 方 法 ， 请找 出 有 关 的 句 段 并 加 以 分 析 。 列 数 字 例 句 ： 地 球 又 是 一 个 半 径 只 有 多 千 米 的 星 球 。 这 里 说 明 了 地 球 是 渺 小 的 。 找 一 找 ： 课 文 中 还 有 哪
6、些 地 方 运 用了 列 数 字 的 说 明 方 法 ？ 举 例 子 例 句 ： 不 错 ， 科 学 家 们 提 出 了 许 多设 想 ， 例 如 ， 在 火 星 或 者 月 球 上 建筑 移 民 基 地 。 这 里 说 明 了 人 类 无 法 移 居 。 找 一 找 ： 课 文 中 还 有 哪 些 地 方 运 用了 举 例 子 的 说 明 方 法 ？ 、 同 茫 茫 宇 宙 相 比 ，地 球 是 渺 小 的 。 “渺 小 ” 是 微 不 足 道 的 意 思 ， 这句 话 的 意 思 是 说 地 球 在 茫 茫 的 宇 宙中 ， 就 如 同 大 海 里 的 一 叶 扁 舟 般 微小 。 “ 渺
7、 小 ” 一 词 准 确 地 说 明 了 人类 生 活 的 范 围 是 很 小 的 。 、 人 类 生 活 所 需 要 的 水 资 源 、 森 林 资源 、 生 物 资 源 、 大 气 资 源 ， 本 来 是 可 以不 断 再 生 ， 长 期 给 人 类 作 贡 献 的 。 “ 本 来 ” 是 “ 原 先 、 先 前 ” 的 意 思 ，它 准 确 地 点 明 了 可 再 生 资 源 已 遭 受 破 坏 ，强 调 了 “ 水 资 源 、 森 林 资 源 、 生 物 资 源 、大 气 资 源 ” 原 先 的 可 再 生 性 ， 突 出 了 现 在的 不 可 再 生 性 ， 再 一 次 证 实 了
8、自 然 资 源 的有 限 及 面 临 的 危 机 ， 从 而 给 人 以 警 示 。 、 科 学 家 已 经 证 明 ， 至 少 在 以 地球 为 中 心 的 40万 亿 千 米 的 范 围 内 ，没 有 适 合 人 类 居 住 的 第 二 个 星 球 。 “ 至 少 ” 一 词 是 强 调 了 目 前 的 研究 成 果 还 只 限 于 这 个 范 围 ， “ 40万 亿千 米 ” 以 外 的 情 况 还 不 能 确 定 ， 这 体现 了 说 明 的 严 谨 性 。 同 时 ， “ 至 少 ”是 “ 最 少 ” 的 意 思 ， 又 进 一 步 说 明 了距 离 的 遥 远 ， 从 而 简 洁
9、有 力 地 证 实 ：目 前 还 找 不 到 第 二 个 适 合 人 类 居 住 的星 球 。 4、 “ 我 们 这 个 地 球 太 可 爱 了 ，同 时 又 太 容 易 破 碎 了 ！ ” “破 碎 ” 一 词 ， 一 般 用 来 形容 玻 璃 、 瓷 器 之 类 的 易 碎 品 ，在 这 里 可 理 解 为 因 各 种 原 因 造成 的 对 地 球 的 伤 害 ， 生 动 形 象地 突 出 了 保 护 地 球 生 态 环 境 的重 要 性 ， 引 起 人 们 的 警 觉 。 5、 地 球 ， 这 位 人 类 的 母 亲 ， 这 个 生 命 的摇 篮 ， 是 那 样 的 美 丽 壮 观 ，
10、和 蔼 可 亲 。 句 中 将 地 球 比 作 “ 母 亲 ” “ 摇 篮 ” ，说 明 了 地 球 是 人 类 及 万 物 生 存 繁 衍 的 地 方 。比 喻 的 运 用 使 句 子 在 表 达 上 通 俗 易 懂 又 生动 形 象 。 小 结 说 明 文 的 语 言 注 重 准 确 、 严 谨 。 本 文 是 一 则 科 学 小 品 文 ， 还 运 用了 比 喻 、 拟 人 等 修 辞 手 法 ， 语 言还 显 得 生 动 形 象 。 拓 展 训 练 ： 、 同 桌 讨 论 ， 撰 写 一 则 宣 传 环 保的 公 益 广 告 语 ， 然 后 全 班 交 流 。 、 画 一 幅 环 保 宣 传 画 和 写 一 篇 课文 读 后 感 。
霍艳妮---《只有一个地球》
